学前儿童循环系统的特点及保育要点（公开课详细教案）

第⼆章学前⼉童⽣理解剖特点及保育要点第⼆节循环系统第⼆节循环系统

学前⼉童循环系统的特点及保育要点（⼀课时）

授课班级：2010 级师资⾼中（1）班

授课⼈：麦麦提⽟素普·吾布⼒哈斯⽊授课时间：2011 年 4 ⽉21 ⽇，第 2 节课题

第⼆节循环系统

学前⼉童循环系统的特点及保育要点

⼀、课题内容：学前⼉童循环系统的特点及保育要点（⼀课时）⼆、教学⽬标：

知识技能⽬标：了解学前⼉童循环系统解剖⽣理特点，掌握保育要点，以便学⽣能够知道如何保育，才能促进学前⼉童正常发育，有效开展教育⼯作。

能⼒培养⽬标：提⾼学⽣以循环系统特点为依据，有效开展保育⼯作的能⼒。态度情感⽬标：培养学⽣对学前⼉童的爱⼼。三、教学⼿段：多媒体教学

四、教学⽅法：讲授法、谈话法、⽐较法、讨论法、⾃主学习法五、教学重点：掌握学前⼉童循环系统的保育要点。六、教学难点：学前⼉童循环系统区别于成⼈的特点。七、教学准备：

教师准备：制作多媒体课件、从⽹上下载相关资料、查字典找出术语的翻译。学⽣准备：掌握学前⼉童循环系统解剖⽣理特点。⼋、教学过程：1、开始部分：

1）前提诊测教师：上⼀节课我们已经学习了循环系统的概念、⾎液的成分及功能，初步对循环系统有了⼀定的认识。那么我们简单地复习⼀下上⼀节课的内容。

形式和要求：提出两个问题，分别向两名学⽣提问。学⽣通过PPT 显⽰的题⽬，回答问题。

1.学⽣1:⾎液抗凝后静置并分层的图⽚，那么⼈体⾎液由哪些成分组成的呢？答：⾎液由⾎浆与悬浮于⾎浆中的细胞组成。

2.⾎细胞有哪些？答：⾎细胞包括红细胞、⽩细胞、⾎⼩板。正常⼈⾎液总量约占体重的7%~8%。

3.⾎液各成分有什么功能？

答：⾎浆中含有90%~92%的⽔分，8%~10%的溶质。主要机能是运输⾎细胞、营养物质和废物。红细胞的主要机能是通过⾎红蛋⽩为机体运输氧⽓和⼆氧化碳。⽩细胞具有吞噬作⽤，能吞噬侵⼊⼈体内的微⽣物和⼈体本⾝坏死、衰⽼和受损的细胞。学⽣2：1、看图指出⼼脏各结构的名称。

答：A、左⼼房B、左⼼室C、右⼼房D、右⼼室

2、什么叫⾎压？答：⾎压是⾎液在⾎管中流动时对⾎管壁的压⼒（成⼈的⾎压⼀般在115~70mmHg）。

2）导⼊新课：总结前提测评并导⼊新课：

1、教师引⾔：⾮常好，⼤家确实很好地掌握了这些知识。这些知识是我们学习新知识的前提。今天我们学习［板书1］三、学前⼉童循环系统的特点（通过PPT显⽰在屏幕）。要求：让学⽣快速浏览教材，并迅速找出问题的答案。

2、基本部分：讲授新课师：学前⼉童循环系统的特点包括哪两个内容呢？⽣：［板书2］1、学前⼉童⾎液循环系统的特点；2、学前⼉童淋巴系统的特点师：那么我们看⼀下学前⼉童⾎液循环系统有哪些特点。⾎液循环系统的特点通过以下四个⽅⾯进⾏解释。

讲 1 、学前⼉童⾎液第⼀特点之前看屏幕⾥的表2-2。这是什么表？这是表⽰不同年龄的⾎液量的表格。从表中我们可以知道什么？⽣：⾎液总量相对来说⽐成⼈多。

［板书3］：（1）⾎量相对⽐成⼈多，年龄越⼩，⽐例越⼤。师：那我们分析⼀下这个问题。（屏幕显⽰问题，要求学⽣思考）问题：新⽣⼉出⾎要凝固需要8~10分钟。成⼈仅需要3~4分钟。这说明什么？⽣：学前⼉童⾎液⾥凝固⾎液的物质少。

［板书4］（2）⾎浆含⽔分较多，含凝⾎物质较少。师：上节课我们学过红细胞通过什么（⾎红蛋⽩）为机体运输（氧⽓）和什么（⼆氧化碳）？那么⾎红蛋⽩在哪⾥呢（在红细胞⾥）？师：⼤家都知道成⼈⼈体内的红细胞数量和⾎红蛋⽩的浓度⽐较稳定的。我们看看学前⼉童⾎红蛋⽩浓度和红细胞数量具有什么特点?请看表2__3. 通过表2__3可以知道什么？⽣：学前⼉童红细胞数量和⾎红蛋⽩的浓度不⼀样，⽽成年⼈体内的红细胞数⽬和⾎红蛋⽩浓度相对来说⽐较稳定的。

［板书6］从表⾥的数据可以知道（3）红细胞的数⽬和⾎红蛋⽩量不稳定。师：［板书7］表2——4（4）⽩细胞中中性粒细胞⽐例较⼩，机体抵抗⼒相对较差。刚才我们已经复习了⽩细胞的机能。⽩细胞中中性粒细胞和单核细胞具有吞噬作⽤，能吞噬侵⼊⼈体内的微⽣物和⼈体本⾝坏死、衰⽼和受损的细胞。那么我们从表2—4 可以知道⽩细胞中中性粒细胞⽐例怎么样？（较少）那么这个较少的⽐例对⽩细胞有

第⼆章学前⼉童⽣理解剖特点及保育要点第⼆节循环系统什么影响？⽣：⽩细胞的吞噬能⼒降低。［板书8］

［板书9］⼆、学前⼉童⼼脏的特点: 从⼀下数字可以知道什么？（多媒体显⽰）新⽣⼉的⼼脏约占体重的0.8%，成⼈为0.5% 表格2——5 不同年龄的⼼脏重量

⽣：从表格可以知道学前⼉童的⼼脏对成⼈来说⼤。

［板书10］（1）⼼脏相对⼤于成⼈。师：幼⼉园⾥我们不能让孩⼦做时间较长或剧烈的活动，这是为什么？因为⼩⼉⼼肌纤维细，弹性少，这导致⼼排⾎量少。

［板书11］（2）⼼排⾎量较少。（如果孩⼦做剧烈的活动会影响⼼脏的正常发育。所以，我们安排活动时应该要适当。）

师：从表2——6 可以知道什么？（表格在书上16 页最下⾯）表2—6 不同年龄的⼼率

年龄新⽣1~2 3~4 5~6 7~8 成⼈平均⼼⼉14 0 岁11 0 岁10 5 岁9 5 岁8 5 72

⽣：年龄越⼩，⼼率越快。（⼼率指1分钟⼼跳的次数。正常⼈约70次。）［板率书12］（3）⼼率快。

［板书13］我们看⼀下三、学前⼉童⾎管的特点：

［板书14］（1）管径粗，⽑细⾎管丰富能说明什么？⽣：能说明⾎流量⼤，⾝体各部分获得营养物质充⾜。师：⾎液在体内循环⼀周的时间短，这说明什么？⾎管长还是短呢？（⾎管短。）师：⾎管的第⼆个特点是［板书15］（2）⾎管⽐成⼈短。

［板书16］（3）⾎管的⾎管壁薄，弹性⼩。师：通过⼼脏的特点可以知道幼⼉⼼脏收缩⼒较弱、⼼排⾎量较少、动脉管径⼤等特点可以知道幼⼉的⾎压怎么样？⽣：低（⼀般在86~98/58~63mmHg））［板书17］（4）⾎压低

［板书18］（⼆）淋巴系统的特点师：⼤家都可以知道幼⼉从出⽣到5~6 岁容易得病。但是5~6岁以后不⼀样，这为什么？

⽣：因为学前⼉童淋巴系统还没有发育成熟。师：既然我们已经学习了学前⼉童循环系统的特点，那么根据这些特点应该如何作好保育⼯作呢？

［板书］四、学前⼉童循环系统的保育要点（⼀）防治贫⾎。为防⽌贫⾎应该注意什么？⽣：注意饮⾷，应该多吃含铁和蛋⽩质的⾷物。

师：（⼆）服装宽松适度。服装对⾎液循环系统有什么影响？⽣：有利于⾎液循环的畅通。

师：（三）⼀⽇活动要做到动静交替、劳逸结合。这样的⽬的是什么？⽣：避免长时间的精神紧张，要保证充⾜的睡眠时间，减轻⼼脏负担。师：（四）科学组织体育锻炼和户外活动。

3、结束部分：总结反馈

在这⼀课⾥，我们学习了学前⼉童循环系统的特点及保育要点，掌握了根据特点开展科学保育⼯作，促进学前⼉童健康成长的⽅法。明确了循环系统保育要点的重要性。希望⼤家回家好好复习，进⼀步巩固今天学过的知识，为成为⼀名合格的学前教育⼯作者作出努⼒！

形成性测试：判断题：

学前⼉童出⾎跟成⼈相⽐凝固快。（）

新⽣⼉⼼脏约占体重的 0.8%，成⼈为 0.8%。根据这⼀说法可以判断学前⼉童的⼼脏相对⼤于成⼈。（）

⾝体强壮的⼉童可以做时间较长的活动。（）学前⼉童在剧烈运动时不应⽴即停⽌。（）⼩⼉在户外不能睡觉。（）

多吃含铁和蛋⽩质丰富的⾷物，能预防贫⾎。（）作业：根据所学的知识对以下问题进⾏分析并以书⾯形式交上来。要求理由有据有理，条例清晰，具有⼀定的说服⼒。案例：某幼⼉园为提⾼幼⼉的综合能⼒每天上午安排⼀课时折纸活动课，⼀课时⾜球⽐赛和⼀课时的⼝算训练课。九、板书设计：第⼆节循环系统

三、学前⼉童循环系统的特点

（⼀）、学前⼉童⾎液循环系统的特点1、学前⼉童⾎液的特点

（1）⾎量相对⽐成⼈多，年龄越⼩，⽐例越⼤。（2）⾎浆含⽔分较多，含凝⾎物质较少。（3）红细胞的数⽬和⾎红蛋⽩量不稳定。

（4）⽩细胞中中性粒细胞⽐例较⼩，机体抵抗⼒相对较差。

2、学前⼉童⼼脏的特点:（1）⼼脏相对⼤于成⼈。（2）⼼排⾎量较少。（3）⼼率快。

3、学前⼉童⾎管的特点：（1）管径粗，⽑细⾎管丰富（2）⾎管⽐成⼈短。

（3）⾎管的⾎管壁薄，弹性⼩。（4）⾎压低

（⼆）淋巴系统的特点

四、学前⼉童循环系统的保育要点（⼀）防治贫⾎。（⼆）服装宽松适度。

（三）⼀⽇活动要做到动静交替、劳逸结合。（四）科学组织体育锻炼和户外活动。⼗、课后反思：