1. 0.3与0.4之间的小数有（ ） A．9 个 B．10个 C．无数个 【答案】C
【解析】由题意可知要求的在0.3和0.4之间，没有说明是几位小数，可以是两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．
解：0.3与0.4之间的两位小数有0.31、0.31、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39共9个；
而题干中没有说几位小数，所以有无数个． 故选：C．
【点评】本题的关键是引导学生走出：认真审题，看清楚是几位小数．
2. 小数的小数点去掉后，小数的大小不变． ．（判断对错） 【答案】×
【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，但小数的小数点去掉后，小数的大小不变说法错误．例如2.00的小数点去掉后是200，2.00≠200． 解：小数的小数点去掉后，小数的大小不变，说法错误； 故答案为：×．
【点评】此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解．
3. 把25缩小为原来的【答案】小为原来的
，780． ；
是0.025；
是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是 ．
【解析】（1）由25变成0.025，是小数点向左移动了3位，此数就缩小了1000倍，也就是缩（2）把7.8的小数点向右移动两位是780． 解：（1）把25缩小为原来的故答案为：
，780．
（2）把7.8的小数点向右移动两位是780．
【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．
4. 一个小数先扩大100倍，再缩小100倍，小数点的位置实际没有变化． ．（判断对错） 【答案】√
【解析】根据小数点的位置移动与小数大小的变化规律，即可进行判断．
解：根据小数点移动引起小数大小变化规律可知：小数先扩大100倍，小数点是向右移动了2位，再缩小100倍，小数点又向左移动了2位，两次变化后，小数点的位置实际没有变化，所以原题说法正确． 故答案为：√．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
5. 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变． ．（判断对错） 【答案】√
【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行判断即可． 解：根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．此说法是正确的． 故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质．
6. 在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变． ．（判断对错）
【答案】×
【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此判断即可．
解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．
所以，在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．此说法错误． 故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．
7. 由3个一，4个0.1和6个0.01组成的数是 ． 【答案】3.46．
【解析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位；据此解答．
解：由3个1，4个0.1和6个0.01组成的数是 3.46； 故答案为：3.46．
【点评】此题考查了小数的组成和意义．
8. 0.32扩大到它的1000倍是32． ． 【答案】×
【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：0.32扩大到它的1000倍，即小数点向右移动3位，是320；据此判断．
解：由分析可知：0.32扩大到它的1000倍是32，说法错误，应为320； 故答案为：×．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
9. 把一个小数的小数点去掉后，如果所得的数比原数扩大1000倍，说明原来小数部分有 位． 【答案】3．
【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把一个小数的小数点去掉后，这个数扩大1000倍，即小数点向右移动了3位，所以原来小数的小数部分有3位数；据此解答．
解：由分析可知：把一个小数的小数点去掉后，这个数扩大1000倍，说明原小数的小数部分有3位数；
故答案为：3．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
10. 在0.8末尾添上一个0，它的计数单位就扩大10倍． （判断对错） 【答案】×
【解析】根据小数的意义和小数的基本性质，前后大小不变，但是计数单位改变了，0.8的计数单位是0.1（十分之一），0.80的计数单位是0.01（百分之一）．
解：0.8的计数单位是0.1（十分之一），0.80的计数单位是0.01（百分之一）．从0.1到0.01缩小了10倍； 故答案为：×．
【点评】此题主要考查小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化．
11. 17缩小到它的
是 ，0.17扩大到它的10倍是 ．
，即缩小100倍，
【答案】0.17，1.7．
【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：17缩小到它的是0.17；0.17扩大到它的10倍，即0.17的小数点向右移动一位即可． 解：17缩小到它的
是 0.17，0.17扩大到它的10倍是 1.7；
故答案为：0.17，1.7．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
12. 下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ） A．201008 B．300.06 C．805.07 D．190.07
【答案】C
【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此读出各答案中的数然后选择．
解：201008读作：二十万一千零八，读出一个零； 300.6读作：三百点六，一个零也不读出； 805.07读作：八百零五点零七，读出两个零； 190.07读作：一百九十点零七，读出一个零； 故选：C．
【点评】本题主要考查整数小数的读法，注意掌握整数和小数时零的读法．
13. 小数点是整数和小数的分界线． ． （判断对错） 【答案】×
【解析】根据小数的数位顺序表可知：小数点左边是整数部分，右边是小数部分；据此解答． 解：小数点是整数部分和小数部分的分界线； 故答案为：×．
【点评】本题主要考查小数的组成，准确知道各个部分的位置是解答此题的关键．
14. 3.78至少扩大 倍才能是整数． 【答案】100．
【解析】3.78小数点向右移动两位，就变成了整数378，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律即可求解．
解：把3.78的小数点向右移动两位是378， 故3.78至少扩大100倍才能是整数． 故答案为：100．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
15. 把 的小数点向左移动两位是1.23． 【答案】123
【解析】把一个数的小数点向左移动2位是1.23，求这个数，只要把1.23的小数点向右移动2位，即扩大100倍即可． 解：1.23×100=123； 故答案为：123．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
16. 大于0.2小于0.3的小数有（ ）个． A．0 B．9 C．无数 【答案】C
【解析】大于0.2小于0.3的小数有两位小数，三位小数，四位小数…据此解答． 解：大于0.2小于0.3的小数有0.21，0.256，0.2687…，有无数个． 故选：C．
【点评】本题可用例举法找出大于0.2小于0.3的小数再进行解答．
17. 5350米= 千米
3.5吨= 千克．
【答案】5.35，3500．
【解析】把5350米换算为千米数，用5350除以进率1000； 把3.5吨换算为千克，用3.5乘进率1000． 解：5350米=5.35千米 3.5吨=3500千克；
故答案为：5.35，3500．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
18. 近似数是5.38的三位小数不止一个． （判断对错） 【答案】√
【解析】5.38是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.38比原数小，“五入”得到的5.38比原数大，由此即可判断解答问题．
解：近似数是5.38的三位小数，“四舍”得到的5.38有：5.380，5.381，5.382，5.383，5.384； “五入”得到的5.38有：5.375，5.376，5.377，5.378，5.379； 所以近似数是5.38的三位小数不止一个． 故答案为：√．
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
19. 5.29在自然数5和6之间，它近似于5． ． 【答案】√
【解析】根据近似数的求法，5.29在自然数5和6之间，5.29≈5，它近似于5；据此判断即可． 解：5.29≈5，它近似于5，所以5.29在自然数5和6之间，它近似于5； 故答案为：√．
【点评】本题主要考查近似数的求法，运用“四舍五入法”进行解答．
20. 小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变． （判断对错）． 【答案】×
【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；进行判断即可． 解：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，不是在小数点的末尾； 故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．
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