文科综合历史
考生注意:
1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共300分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
第I卷(选择题 共140分)
本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
24.张岱年教授指出:“愚家的自然科学研究从属于墨子的“为天下兴利除害’的最高宗旨。墨子 研究数学和几何学的目的在于为手工业和建筑业提供便利，研究理学和物理学的目的在于 制造出更为有效的生产工具”这主要体现了墨子
A.“义利统一”的价值理念 B.“重利贵用”的科技追求 C.‘道技合一”的研究方法. D.“兼爱交利”的哲学思想
25.西汉末期，王莽将丞相、太尉御史大夫政为大司马、大司徒、大司空,并称“三公”。东汉建立后，一切官僚机构的名称都恢复西汉旧制，唯有“三公”遵从王莽的改变。建武二十七年(公元51年) ,光武帝又去掉“三公”前面的“大”字,增设将军,使其地位和“三公”相等。这反映 出东汉初期
A.专制皇权得到加强 B.三公制度逐渐瓦解 C.官僚政治趋于成熟 D.中枢制衡机制确立 26.城隍庙是-一个民间集会的场所,庙会期间,百戏杂陈，摊棚林立，商贩云集，热闹非凡。宋代城隍庙大盛,被人们视为守护一城的神衹 ,各州县皆建其庙。城隍庙在宋代兴盛的主要原 因是
A.戏曲艺术的成熟B.理学思想的影响C.商品经济的繁荣D.市民阶层的形成
27.17世纪80年代后期,康熙帝下令:出海贸易的商船,载重量限于500石以下,横梁不得超过 一丈八尺，船身前后须刻有“商”字样,两旁刻省州县几号货船,且须由地方官印烙。海商须预先取具连环保结,才能向州县申领执照。这表明当时清政府
A.严格限制对外贸易B.废止“闭关锁国”政策C.禁止外国商人来华D.赋予地方贸易自治权 28.郭嵩焘、郑观应以中国传统的本末观分析西学,认为西学内部有本末、体用之分，“其本在朝廷政教,其末在商贾、造船、制器”“其体在育才于书院,议政于议院,其用在练兵、制器械、铁路、电线等事”。这说明他们
A.提倡侧重学习西方器物 B.摆脱了“天朝上国”观念 C.对西学有着深人的认识 D.摒弃了“华夷之辩”思想
29.下表所示为1903~1908年汉阳铁厂生铁年产量和出口量情况(单位:吨)。由此可推知,这一时期,汉阳铁厂的发展
A.使官你资本企业日被意退 B,有利于抵制列强的经济侵略 C.催生了了中国近代工厂.制度 D.实现了洋务派的“求富”目标
30.下图所示是民主敢命时期中共中央发街地方i作战部队的电文。据电文内容可知，当时
A.北伐战争如火如茶 B,武汉解放迫在眉睫 C.民族矛盾成为主流 D.战略转移正在进行
31.1956~1958年，中国艺术团曾经两次访问南美洲的智利、乌拉圭、巴西.阿根延等国,通过演出、座谈、访问等活动表达了中国人民与各国人民友好、和平相处的愿望。同时,中国也邀请拉美国家相关人士来中国访问考察。中国此举
A.消除了意识形态对外交的影响 B.拓展了民间外交的新空间 C.彻底打破了美国的封锁和孤立 D.旨在推动文化事业的繁荣
32.古希腊哲学家伊壁鸠鲁(前341~前270年)认为,哲学的目的在于使人过快乐的生活，即身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”。他把当时的政治统治视作痛苦之源,把“偏离政治”、批判政治偏见、习俗信念作为摆脱痛苦的快乐之举。这种观点形成的主要背景是 A.人文精神的成熟B.智者学派的兴起C.民主政治的衰落D.梭伦改革的推行
33.16~17世纪,西属殖民地进口产品中的90%都来自西班牙以外的国家。18世纪后，西属殖 民地消费的物资中,只有5%是由西班牙人生产的,其他全部由荷兰人、法国人、英国人提供。由此可知
A.商业革命冲击西属殖民市场B.重商主义被西班牙殖民者所忽视 C.早期的殖民贸易充满掠夺性D.西班牙工业落后制约其殖民扩张
34.19世纪晚期的部分画家运用数学公式对作品的色彩构成、构图中线条的均衡性以及观众的眼睛合成颜色的距离进行科学的演算，以科学的方式探究和创造美。下列作品符合这种创 作风格的是
35. 2022年4月28日,美国总统拜登要求国会批准总额为330亿美元的“2022 财年紧急补充
资金”,其中用于“向鸟克兰提供军事和安全授助、支持美国和北约盟友等合作，以加强欧洲安全”的资金高达204亿美元。由此可见
A.美国冷战思维威胁世界和平B.美国总统行政权力呈扩大趋势 C.美国极力维护欧洲安全秩序D.北约东扩冲击世界多极化格局
第II卷(非选择题共160分)
本卷包括必考题和选考题两部分。第36题~第42题为必考题,每个试卷考生都必须作 答。第43题~第47题为选考题,考生根据要求作答。 41.阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料一
19世纪,英国人控制了全球黄金市场。1821 年,英国正式启用金本位制,英镑成为英国的标准货币单位。当时的英国是国际资本供给的最主要来源国，直到1914年，它还占全部资本输出份额的43%,40%以上的国际贸易用英镑结算。信用是英镑全球化的基础,英镑等同于黄金却又优于黄金,英镑可以生息，而黄金却不可以。各国同英国之间的经济往来都需要先通过英国筹措资金。在英镑霸权下,英国通过大规模的海外投资和贷款,进一步壮大了经济实力。
——摘编自谢普《伦敦迷雾:英国财富世界之旅》
材料二
2009年，中国人民银行公布了《人民币跨境贸易结算实施细则》,开展直接应用人民币实现跨境贸易的结算。历经数年,人民币国际化取得了长足的进步。2015年以来,人民币国际化重点主要在股票和债券投资资本账户开放以及“一带一路”等领域。IMF(国际货币基金组织)最新数据显示,截至2019年年底,人民币外汇储备资产约合2176. 7亿美元,占全球官方外汇储备资产的1.96% ,位列第五位。
——摘编自《人民币国际化进程的现状》
(1)根据材料--并结合所学知识，说明英镑霸权地位建立的原因及历史影响。(12分)
(2)根据材料二，概括人民币国际化的特点。并结合所学知识,谈谈你对英镑霸权和人民币国际化的认识。(13 分)
42.阅读材料,完成下列要求。(12 分) 材料
就制度而言,朝代与朝代之间永远是“继承”大于“断裂”的,制度自身自有其惯性。隐藏在制度的延续性下面的,是各个朝代所面临的一些共性问题,如官僚的选任,新中国成立之初通常会“急于选拔人才”;四十年之后则难免“员多位少”、一位难求;再和平发展四十年,家族背景在官员升迁中的权重必定会大大提高。又比如皇帝周边势力(后妃、外戚、宦官等)的处置问题,士大夫与皇帝的关系问题,官员管理中的效率与公平问题，中央对地方的有效治理问题,兵权的收放与边防的关系问题等。这些共性问题才是帝国治理的真正难题,也是“理乱兴衰”的深层原因。
——摘编自赵冬梅《法度与人心:帝制时期人与制度的互动》
根据材料并结合中国古代史的相关知识,围绕“中国古代政治制度的变化”提炼出一个观点,并加以论述。(要求:立论正确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰。)
请考生从2道地理选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。
45.[历史一-选修 1:历史上重大改革同晖](15分)
材料
戊戌变法时期，许多宫绅认识到,洋务运动时期设立新式学堂与鼓励留学等教育改革只是一种在中国传统教育制度基础上进行的局部式改革,不利于中国教育发展。戊戌变法期间颁布的《学堂章程》规定:小学堂毕业授予生员,中学堂毕业授予举人,大学堂毕业授予进士。在京师大学堂“设管学大臣一员”，下设总办、提调、司员等官职，其职责是“节制各省所设之学堂”“其在学堂办事各员,统由该大臣慎选奏派”。哲学家冯友兰认为，因为新式学堂和科名刚好都是三级,父母也就愿意把孩子送入学堂。管理全国学务的孙家鼐也认同将设立的大学堂作为中央教育行政机构的必要性,以及它对全国学堂所产生的作用。此后,大学堂人数每年都稳定维持在300人左右,地方新式学堂的学生人数也在逐年增加。
——摘编 自陈睿腾《晚清成戊变法时期的教育改革经验与现代启示》
(1)根据材料,概括戊成变法时期教育改革的主要措施。<6分)
(2)根据材料并结合所学知识，,分析成成变法时期教育改革的影响。(9 分)
46. [历史一选修 3:20世纪的战争与和平](15分) 材料
20世纪60年代,肯尼迪政府应形势之需建立了向发展中国家提供“中等人力资源”服务的志愿者组织——和平队。 面对国内日益高涨的黑人民权运动,和平队为了保护其形氛.不受种族岐视的影响,在招募少數族裔志愿者特别是黑人志愿者上做出了很大努力。这一时期，非洲绝大多数国家获得了独立，肯尼迪政府为英国利益考虑，十分重视和平队在非洲的活动，20世纪60年代，和平队共派出了三分之一的志愿者到非洲。无论是黑人还是白人志愿者，他们在非洲都体会到了“人与人平等”这一理念。回国后,面对国内仍存在的种族歧视,这些志愿者们以各种方式积极投入到争取种族平等的民权运动中。 ——摘编自卢友芬《和平队与20世纪60年代美国黑人民权运动和平队服务非洲的案例研究》 (1)根据材料并结合所学知识,指出美国和平队出现的背景。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识,对美国和平队进行评价。(9 分)
47. [历史一选修 4:中外历史人物评说](15分) 材料
刘克庄(1187- 1269 年)，福建莆田人。宝庆元年(1225 年),刘克庄任建阳县令，到任之初,他发现建阳县义仓仅存粮八百石,便多方筹款购粮三千石,使之恢复原有的储备规模,以应急需，并特撰仓联“聊为吾民留饭碗,岂无来者续新灯”以警示后来者,被誉为“父母之心，仁人之言”。嘉熙四年(1240年),年逾半百的刘克庄出任广东提举,继转漕运兼市舶使。刘克庄在粤期间，以关心民瘼为已任,清理积压狱案，为弱者申冤,力办利民实事。在南粤任上,旱情不断,刘克庄不忍庄稼将熟而枯败,孑民几番饥馁,连连祈雨抗旱。甚至于行将调任离职之际,他仍怀拳拳爱民之心,祈神施雨。
——摘编自《刘克庄:“聊为吾民留饭碗”》
(1)根据材料,概括刘克庄的主要事迹。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识，归纳刘克庄的事迹体现出的优秀品质。(6分)
文科综合历史参考答案
24.B[解析]本题考查墨子的科技思想,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知,墨子的自然科学研究讲究实用性,为社会生产服务.这体现了墨子“重利贵用”的科技追求.故选B项;材料不是在强调“义”和“利”的统--问题.也没有体现思想理论与科学技术的统-一，故排除A、C两项;材料体现的是墨子的科技思想,不是哲学思想,故排除D项。
25.A[解析]本题考查汉代专制皇权的强化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知,东汉初期，“三公”地位下降,适应了专制皇权强化的要求,故选A项;东汉时期，三公制度仍然存在,故排除B项;三省六部制的确立,标志着官僚政治的成熟,故排除C项;材料只是反映“三公”地位的下降,体现不出中枢制衡机制的确立,故排除D项。
26.C[解析]本题考查宋代商品经济,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息并结合所学知识可知,随着商业经济的发展,以城隍庙为中心的民间集会、商业、节庆相混合的文化得到发展，故选C项;元朵剧的出现,标志着戏曲艺术的成熟,时间上晚于宋代，故排除A项;理学思想与城隍庙的兴盛没有必然联系，故排除B项;市民阶层的形成也源于商品经济的发展，D项不属于主要原因,故排除D项。 27.A[解析]本题考查清代前期的对外贸易,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知,康熙帝下令对出海贸易商船的载重量、出海贸易程序等作出规定,结合所学知识可知，当时清政府严格限制对外贸易,故选A项;康熙帝在收复台湾后，“海禁”政策虽然有所放松,但康熙帝未废止“闭关锁国”政策.故排除B项;康熙帝的这一旨令针对的是清朝出海贸易,不是外国商人来华,故排除C项;在专制主义中央集权高度强化的清朝前期,地方没有获得贸易白治权,故排除D项。
28.C[解析]本题考查早期维新派的思想,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，郭嵩焘、郑观应等早期维新派“以中国传统的本末观分析西学\指出西学的“本”“体”在于政教，“末”“用”在于器物，相较于洋务派而言;早期维新派对西学有着深人的认识，故选C项，洋务派主张学习西方器物,故排除A项;甲午战败后,中国有识之士才抛弃了“天朝上国”观念，故排除B项;材料不是在探讨“华夷”问题，故排除D项。
29.B[解析]本题考查近代民族工业的发展,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能.力。根据材料信息可知，1903~1908年汉阳铁儿生铁年产量和出口量总体呈增长趋势,说明此时汉阳铁)的生产能力与市场竞争力增强,这对列强的经济侵略起到了-定的抵制作用,故选B项;汉阳铁厂是洋务企业的代表,官僚资本较多，汉阳铁厂的发展有助于官僚资本企业的发展，故排除A项;19世纪六七十年代:中国已经出现近代工厂制度,故排除C项;洋务运动没有实现“求富”目标，故排除D项。
30.D[解析]本题考查红军长征,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料关键信息“红军主力”“川黔”“渡过乌江”并结合所学知识可知,该电文与红军长征有关，即战略转移，故选D项;北伐战争发生于1924~1927年,武汉解放于1949年5月，民族矛盾成为主流是在华北事变后;均与电文内容、时间信息不符，故排除A、B、C三项。 31.B[解析]本题考查新中国外交,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知,中国艺术团访问南美部分国家.并邀请拉美国家相关人士来华访问考察,这种民间艺术交流活动拓展了中国民间外交的新空间,故选B项;中国此举虽然淡化了意识形态对外交的影响,但是“消除”说法过于绝对,故排除A项; C项“彻底打破”说法错误,故排除C项;推动文化事业的繁荣是客观效果,不是主观目的,故排除D项。
32.C[解析]本题考查古希腊民主政治与人文精神,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知,伊壁鸠鲁把政治传统视作痛苦之源,说明他对当时的政治极为不满，再结合伊壁鸠鲁生活的年代可知，此时属于雅典民主政治衰落时期，故选C项，人文精神的成熟是在文艺复兴时期,故排除A项;智者学派兴起于公元前5世纪，此时奴隶制民主政治的发展正值顶峰，故排除B项;梭伦改革发生在公元前6世纪,故排除D项。 33.D[解析]本题考查西班牙的殖民扩张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，16~18世纪,西属殖民地的消费物资中,绝大多数来自荷兰、法国、英国,而非西班牙,结合所学知识可知,这是由于西班牙的工业落后,其殖民扩张也因此受到制约,故选D项;材料中的现象不是由商业革命引起的,故排除A项;重商主义在当时欧洲主要国家都受到重视.故排除B项;C项与材料主旨不符,故排除C项。
34.D [解析]本题考查西方 印象画派，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息叮知,这些画家在绘画中运用数学公式构图,注重色彩构成,结合所学知识可知，此类画作属于印象派，D项属于印象派的代表作,故选D项; A项属于古典主义画作,故排除A项; B项属于现实主义画作,故排除B项，C项属于现代主义画作,故排除C项。
35.A[解析]本题考查美国冷战思维,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知,美国向乌克兰提供军事援助，说明美国固守冷战思维，打压俄罗斯，这不利于乌克兰局势的和平解决,故选A项;紧急补助金是由国会批准的,美国总统只是对国会提出要求,这体现不出美国总统行政权力的扩大,故排除B项美国向乌克兰提供军事援助，看似支持北约盟友,实际上破坏了欧洲安全秩序,故排除C项;材料没有体现北约东扩对多极化格局的影响,故排除D项。
41.(1)原因:英国控制全球黄金市场;英国采取金本位制;英镑国际信用高;英国率先完成工业革命,经济实力雄厚;英国拥有广阔的殖民地和海外市场。(6 分,答出二点即可)
影响:壮大了英国经济实力;便利了英国经济侵略;一定程度上促进了世界贸易;客观上稳定了困际金融秩序。(6分,答出三点即叮)
(2)特点:稳步发展;重点在金融领域投资;以经济合作为主;规模较大。(6 分,答出三点即可) 认识:英镑霸权地位的确立和人民币国际化都是以经济实力为基础的;英镑霸权体现出英国对外扩张与称霸世界的目的;人民币国际化进一步推动了经济的全球化;人民币国际化有利于世界经济秩序的进一步合理化。(7 分，答出三点给6分,答出四点给7分,其他答案言之有理亦可)
[解析]本题考查英镑霸杈与人民币国际化,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。
第(1)问,关于“英镑霸权地位建立的原因”,根据材料“英国人控制了全球黄金市场”“英国正式启用金本位制”“英国是国际资本供给的最主要来源国”“信用是英镑全球化的基础”并结合所学知识，可以从全球黄金市场、金本位制、英镑的信用、英国经济实力、英国的殖民地和海外市场等方面说明。关于英镑霸权地位建立的影响,根据材料“英国通过大规模的海外投资和贷款,进.步壮大I经济实力”并结合所学知识:可以从壮大英国经济实力、便利英国经济侵咯、促进世界贸易、稳定国际金融秩序等方面分析。第(2)问,关于“人民币国际化的特点”，根据材料“人民币国际化取得了长足的进步”“重点主要在股票和债券投资资本账户开放以及‘一带一路’等领域”“人民币外汇储备资产约合2176.7亿美元，占全球官方外汇储备资产的1. 96%”叮以得出稳步发展、重点在金融领域投资、以经济合作为主、规模较大等信息。关于“对英镑霸权和人民币国际化的认识”,根据材料并结合所学知识，可以从英镑霸权地位确立和人民币国际化的基础、英镑霸权的实质、人民币国际化的影响等方面分析，言之有理即可。
42.示例
观点:中国古代地方政治制度的继承与创新迎合中央集权的需要。(2 分)
论述:秦始皇统-六国后,在全国推行郡县制,建立了中央集权制度。汉承秦制,并吸取秦朝灭亡的教训，在地方实行郡县制的同时分封诸侯王,由此形成“王国问题”。汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上,颁布推恩令,成功削弱了诸侯王的势力;将全国划分为13个州部,分设刺史，负责对辖区内的郡级官员及其子弟和豪强势力进行巡视监察。通过以上捎施,汉代中央集权得到加强。(4 分)
唐朝中后期,广设节度使,节度使权重，“安史之乱”后逐渐形成藩镇割据局面,极大地削弱了中央集权。北宋建立后,吸取唐末藩镇割据的教训:中央派文官出任地方知州，节度使逐渐变为虚衔;设诸路转运司统辖地方财政,保证各州赋税中的大部分上缴朝廷;将地方精锐部队编人禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地;州-级增设通判，与知州共同签署文书,彼此制约。通过以上措施,北宋有效地强化了中央集权。(4分)
综上所述,中国古代地方政治制度的变化建立在继承与创新的基础之上,迎合中央集权的需要。(2分)
(“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案)
[解析]本题考查中国古代政治制度,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物、探讨历史问题.的能力。本题为开放性试卷,首先:仔细阅读材料,从中国古代政治的某一个方面提出一个观点，如“中国古代地方政治制度的继承与创新迎合中央集权的需要”。然后,结合所学知识，从中国古代地方政治制度的继承与创新的表现、对中央集权的影响两方面进行论述,如汉代在继承秦代郡县制的基础上实行郡国并行制，后又将全国划分为13个州部,设刺史,加强中央集权;宋代吸取唐代藩镇割据的教训,派文官出任地方知州,增设通判,加强中央集权。最后,对论述部分进行总结,言之有理即可。
45.(1)措施:建立学堂与科名的联系;设立中央教自行政机构;加强对地方学堂的监管。(6分) (2)影响:提高了新式学堂的社会认可度;扩大了新式学堂的生源;加强了对地方教育行政的管理;提高了办学成效;推动了中国教育近代化。(9 分,答出三点即可)
[解析]本题考查戊戌变法时期的教育改革,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问,关于“戍成变法时期教育改革的主要措施”,根据材料“小学堂毕业授予生员,中学堂毕业授予举人,大学堂毕业授予进士”“在京师大学堂.设管学大臣员’， 下设总办、提调、司员等官职”“节制各省所设之学堂”可以得出,建立学堂与科名的联系、设立中央教育行政机构、加强对地方学堂的监管。第(2)问,关于“戊戌变法时期教育改革的影响”,根据材料“父母也就愿意把孩子送入学堂\"“大学堂人数每年都稳定维持在300人左右,地方新式学堂的学生人数也在逐年增加”并结合所学知识,可以从提高新式学堂的社会认可度、扩大新式学堂的生源、加强对地方教育的管理、提高办学成效、推动中国教育近代化等方面分析。
46.(1)背景:美苏冷战对峙;美国国内黑人民权运动高涨:非洲独立运动发展。(6分)
(2)评价:和平队是殖民主义在新历史条件下的产物.是美国对外扩张的工具:(3分)适应了美苏冷战的需要;客观上有利于推动发展中国家的思想现代化;推动了美国黑人民权运动的发展。(6 分,其他答案言之有理亦叮)
[解析]本题考查美国和平队,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问,关于“美国和平队出现的背景”，根据材料“国内日益高涨的黑人民权运动”“非洲绝大多数国家犹得了独立”并结合所学知识，可以从美苏冷战对峙、国内黑人民权运动、非洲独立运动等方面指出。第(2)问,关于“对美国和平队的评价”根据材料“肯尼迪政府为美国利益考虑”“体会到了‘人与人平等’这一理念”“争取种族平等的民权运动”并结合所学知识,可以从和
平队的本质、美苏冷战、发展中国家的思想现代化、美国黑人民权运动等方面评价。
47. (1)主要事迹:设法募款购米.充实建阳义仓;撰写仓联，警戒后人;清理积压狱案，为弱者申冤;祈雨抗旱，为民众办实事。(9 分，答出三点即可)
(2)品质:尽职尽责、清正廉洁的为官品质;开拓创新.爱国爱民的精神品质;低调谦卑、平和务实的人格品质。(6分，其他答案言之有理亦可)
[解析]本题考查刘克庄,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(I)问,关于“刘克庄的主要事迹”，根据材料“筹款购粮三千石，使之恢复原有的储备规模”“特撰仓联‘聊为吾民留饭碗,岂无来者续新灯’以警示后来者”“清理积压狱案,为弱者申冤”“连连祈雨抗早”可以得出设法募款购米,充实建阳义仓;撰与仓联;警戒后人;清理积压狱案，为弱者申兔;祈雨抗旱，为民众办实事等。第(2)问，关于“刘克庄的事迹体现出的优秀品质”,根据刘克庄的事迹,可以得出尽职尽责、清正廉洁的为官品质;开拓创新、爱国爱民的精神品质;低调谦卑、平和务实的人格品质等，言之有理即可。
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