幼儿园大班数学优秀教案《单数、双数》含反思

1.激发幼儿对单双数的爱好，能踊跃主动地参与数学活动。

2.通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中明白得并区分10之内的单双数。 3.能依照需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 4.进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 活动进程：

一、创设情境，感知\"单\"和\"双\"

丛林里要开动物PARTY，教师和小朋友去参加，可是小动物们要考一考小朋友，咱们身上哪些东西是\"单\"的?“本文来源:屈,老;师教案.网”哪些是\"双\"的?

(在谈话中，幼儿说嘴巴是一只，眼睛是两只，教师小结，像嘴巴、鼻子如此只有一个的，叫\"单\"，像鞋子、手、眼睛如此两个两个成双成对的，叫\"双\"。) 二、参加动物PARTY 1.小动物圆舞曲

故情形境：今天来了3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊……，他们要结伴条圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧!

幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一路。 教师：发觉了什么?

幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴;有的小动物都找到舞伴了。 教师：哪些小动物剩下一只没有舞伴?这些小动物是几只? 幼儿：小兔子(3只)、小猫(5只)

教师：哪些小动物都有舞伴?这些小动物是几只? 幼儿：小狗(4只)、小山羊(6只)

教师小结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，如此的数叫单数;两个

两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，如此的数叫双数。 此刻咱们一路来玩一个 \"抱双，躲单\"的游戏，好吗? 三、巩固单双数--游戏\"抱双，躲单\" 游戏规那么：幼儿依照教

师念或举单数双数，若是教师念的是单数就把头埋在膝盖上，若是教师念的是双数，就用双手抱住手臂。 四、终止

小朋友们真棒，教师超级喜爱你们这些伶俐的小孩，教师要奖励每一个小朋友一张火车票，一会儿教师要带你们坐着火车去旅行，小朋友们把火车票戴在胸前，并认真看一看你的车票是单数仍是双数，单数的去单数列车，双数的去双数列车，若是上错车，检票员会把你赶下车，你就不能和小朋友们一路去旅行了，大伙儿预备好火车进站了，小朋友们请上车火车马上开啦! 教学反思：

单数、双数在生活中到处可见，只要告知幼儿单、双数的条件，幼儿能容易找到，可是这种方式回到了原先的“灌输、教授”式,幼儿在活动中永久是处于被动者。因此如何让幼儿主动学，乐意去寻觅发觉，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在进程中专门好的表现，专门是“寻觅躯体上的单双数”我感觉超级好，都是幼儿通过自己的观看而取得的正确答案。是一种主动学习的反映。