队列队形

一年级体育课教案

时间 教材 课时 第一周 第2节 一课时 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 开 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检师： 1、 教师讲解课堂要求和任务。 2、 教师带领学生一起做游戏。 3、 教师做徒手操的讲解和示范。 4、 师生一同练习。 生： 1、 学生站成四列横队。 2、 学生和教师一同做游戏。 3、 学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 查服装。 始 部 分 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、 小游戏； “抓人” 2、 做二到三节简单徒手操。 3、 专项准备活动。 基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸至直，体要正动作要迅速。 二、游戏 快快集合 师： 1、 教师讲解动作和要领。 2、 教师做完整、正确示范。 3、 教师个别指导。 生： 1、 生认真听动作方法和要领。 2、 学生练习 ，分组练习。 3、 学生练习时精神饱满整齐一致。 师：

结 束 部 分 速。 规则： 1、 必须按信号散开，集合站队时要迅1、 教师将游戏规则。 2、 教师做示范。 3、 学生进行游戏活动 分散和集合队伍时严禁推人，拉人，冲撞他人。 生： 1、 学生认真听游戏方法和规则。 2、 学生练习比赛。 3、分组比赛。 一、放松； 二、小结； 三、下课 课 后 1、 开始集合的时间过长，经过游戏练习后，效果好多了。2、 学生的体位感仍须加强训练。3、学生的精神状态较好。通过本课的学习，不仅有助他人和集体的联系，让学生比较并尝试说出与他人一起活动和独立活动的区别。使学生建立正确的自我意识，逐渐建立个人与集体的良好关系，并从中学会理解和遵守游戏规则开始，认识到遵从社会规范的意义。 回 于培养学生的人际交往能力，更有利于学生建立与顾