科 蠢 农ｆ林ｌ科Ｉ研 张春晶 松褐天牛危险性病害的防治措施 （吉林省柳河县林业局，吉林柳河１３５３００） 摘要：近年来，江、浙等省松林发生了一种毁灭性的国际检疫对象，该危险性病害致病力强，寄主死亡快，传播扩散迅速。长白山次生林区的松椿均为 该危险性病害的感病寄主。其传播媒介昆虫——松褐天牛分布广泛，气候条件属于该病害发生的适生区，具备传播蔓延的有利条件，已成为威胁林业和生态 建设的大患，防范工作形势十分严峻。 关键词：森林病害；防治；措施 近年来，江、浙、辽、吉、黑等省松林中发生了 林业科技部门检验．发现重大的危险性病害。要立 器：完成林内喷洒１６％虫线清乳油。 种毁灭性的国际检疫对象，该松树危险性病害 即组织专业技术人员进行调查培训，并进行普查。 ４加强检疫检查执法力度 致病力强，寄主死亡速度快，传播扩散迅速。长白山 做到及时发现疫情及时彻底除治。 ４．１对本辖区范围内所有的松林进行严格封 次生林区松林均为该危险性病害的感病寄主。其 ３及时对森林虫害进行化学药物除治与预 锁，不准调运。 传播媒介昆虫——松褐天牛分布广泛，气候条件 防处理 ４．２加强检疫检查。对木材经营、加工单位或 又属于该病害发生的适生区，为其自然传播蔓延 ３，ｌ积极筹集资金、加大投入。积极争取各级 个人及厂矿沐材制品生产企业、建设工地及调人 提供了有利条件。随着对外开放的不断深入，木材 财政的资金投入．为彻底除治危险性病虫害奠定 的松材制品、包装箱、苗木等按监测办法进行严格 及其制品的商业交流日益频繁，危险性病虫害随 财力基础。 的检疫检查，切实加大执法力度。发现问题或可疑 松材及其制品、包装材料等人为传人的机会与日 ３．２营林措施。要尽快完成工程治理范围内 问题及时处理和上报。 俱增。已成为威胁我区林业和生态建设的大患，防 所有枯死木、濒死木的清理工作，对林地剩余的其 ５加强森防检疫队伍建设，切实提高检疫防 范工作形势十分严峻。为了把危险性病虫害的侵 他风折木、砍伐后遗留下来的剩余松树枝桠也一 范能力 入所造成的损失限制在最低限度，笔者以为应采 并清除，按有关技术方案要求。全面进行药物除害 要按照建设“标准站”的要求，充实森防检疫 取以下除治与预防措施： 处理，要求松褐天牛除治死亡率达到１００％；完成工 专业技术力量，提高业务技术水平。加强森防检疫 １坚持“预防为主，综合治理”的方针 程治理范围内的所有枯死侧枝清除和除害处理工 站基础设施的建设，建立实验室、标本室、药械库 以系统工程和可持续控制为指导，以保护森 作，要求松褐天牛除治死亡率达１００％；完成因郁闭 等配套设施，确保各项森防检疫工作的顺利开展， 林资源和维护国土生态安全为目标，贯彻“预防为 度大、需要进行卫生伐的全部作业。 提高防范危险性病虫害的能力。 主，综合治理”的方针，坚持除治与预防并重、防治 ３．３化学药物处理。开始挂设天牛成虫诱捕 与营林相结合的原则，加强依法防治，强化政府行 为，倡导群防群治，依靠科技进步，加大资金投入，实 行分类指导，分区施策，达到有效遏制其扩散蔓延 一（上接２４５页）变革。这种变革体现在教师身上， 目标与办学定位，为教师和学校协同发展提供了保 具体措施：ａ．坚持除治与预防并重的基本方 则是教师不仅仅是单一的传授知识，而且要全面培养 证；是促进教师不断完善的引导性评价，认识到了每 针．认真扎实抓好预防监测工作。ｂ．坚持分类指导， 学生的素质，特别是他们的仓嘶意识与能力。‘ 咖诚 个教师专业发展中的独特性，协助教师对自身发展 分区施策的基本方针。以预防的总体战略出发，根 为研究者”在国外已经成为—个蓬勃发展的研究领 进行反思，促进教师终身学习；是注重教师积极参与 据有关因素对除治与预防工作进行科学区划、实 域，教师专业化发展已成为一种趋势。美国学者伯金 的激励性评价，以教师为中心，培养其敬业精神和教 行分类指导，分区施策，对不同类型区域的目标任 翰姆提出，教师抓住研究机会，‘不仅将推进教学技 学热情，这样才能敢于和善于迎接教育的挑战，让教 务和对策都要有所区别。分清主次，抓住主要矛盾。 充满智慧。 术，并将使教师的工作具有生命力和尊严”；皮亚盖特 育充满思想，ｃ．坚持政府组织，全社会参与、群防群治的基本方 注释 倡导教师参与教育科研。‘Ｉ把教育学建设成为既科学 针。根据《中华人民共和国森林法实施条例》的规 ｌ 螺３２５３． 又生动的学问”。 【ｌ ｔｉｐ： 定，各级政府是危险性病虫害防范的责任主体，负 ｓｈｔｍｌ ３３教师任用实现证书化 有首要责任。预防工作政策性强，涉及社会各个方 在我国传统的教育人才培养机制中，师范学校 圆孟中兢高校教师专业化发展的国际比较与思考口ｌ 面。是一项集政府行为、社会行为和部门行为于一 ２００７。】 是重中之重，随着师范院校发展的综合化、全面化，师 教育探索，体的复杂的系统工程，要求各个部门协调配合，全 范教育类专业的毕业生就业范围也在拓展。与之相对 翻Ｄａｙ，Ｃ．（１９９９）．Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒ￣ｔｈｅ Ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ 社会共同参与，走群防群治的道路。ｄ．坚持法律、行 Ｌｉｆｅｌｏｎｇ Ｌｅａｍｉｎ￣ＬｏｎｃｌｏｍＶａｌｍｅｒ，４． 应的是，许多综合陛大学开设了自己的教育学院，培 ｏｆ政、经济和技术手段相结合的基本方针。在危险性 养师范教育类学生。师范学生担任老师的‘彳亍规”已经 １４］李瑛．我国教师专业发展研究综述 巢湖学院学 病虫害防范过程中，认真贯彻《植物检疫条例》和 被悄悄打破。潜在教师资源的学科构成、理论水平日 ￣，Ｚ００６（８） 《森林病虫害防治条例》，以法律为武器，坚持依法 趋复杂，而教师工作本身却是一个专业性很强的职 圄桂冠琉略论教师专业发展的趋势与策略Ⅱｌ科技信 除治，依法预防，防止人为传播。进一步完善规章制 业，要求从业者掌握教育规律、懂得教育原理。教师任 ￣，２００８（２５） 度，强化行业管理。法律、行政、经济、技术手段缺 『６１ ｈｔｔｒｒ．／／ｗｗｗｅｄｕ．ｃｎ／２００５０８１８／３１４７３ｌ７０￣ｈｔｍｌ 用的证书化，为当今混乱的教师行业准人制度提供了 不可，只有把四者有机结合起来，建立有效的病 依据，给教师队伍提供一支既有学科专长又有基本教 １７／ｈｔｔｒｒ．／／ｗｗｗ．ｅｄｕ．ｃｎ／２００２０３０ａｇ３０２１６２４．￣ｈｔｍｌ 虫害控灾机制，才能充分发挥作用，取得理想效果。 育技能的后备生力军，成为教育师资力量的资源库。 参考文献 坚持依靠科技进步，全面提高除治与预ｌ 水平。除 ９１ 【ｌ】古斯基．教师专业发展评价 北京：中国轻工业出 治与预防工作技术性强、难度大、要求高，在深入 ３．４教师专业发展的评价体系将逐步健全 版社，２ｏ０５． 了解病虫害的发生与发展的内在规律基础上．不 目前，我国并没有出台有关教师专业发展的评 翻时伟．大学教师专业发展模式探析一基于大学教 断研究出先进的除治预防手段，积极引进和推广 价标准，也没有—个完整的专业发展评价体系，各高 学学抽陛的视角Ｉ 教＂￣：，Ｚ００８ｆ５ 国内外先进技术，不断提升除治预防水平．提高除 校只是根据自身情况，制定了一些与教师教学和科研 作者简介：粱旭，现工作于石家庄经济学院嫩务 治预防成效。 相关的得分体系与奖惩标准，与真正意Ｙ．Ａｚ的教师专 处，研究实习员，马克思主义理论与思想政治教育专 ２认真开展危险性病虫害疫情监测调查 业发展评价有—定区别。因此，应当制定符合我国国 业硕士。为了切实加强危险性病虫害的防范工作，要 情的教师专业发展的评价指标体系。教师专业发展的 本文为石家庄经济学院教学改革研究项目。项 及时组织实施疫情监测调查。对松林进行全面、认 评价体系应当是面向教师未来发展的期望性评价，它 目编号：２００８Ｊ２４。 真普查，及时了解掌握疫情动态，以便提出有效的 发展，紧密结合学校发展 —的目的。 ．一防范措施。一旦发现有松树枯死，立即取样送上级 一２６２—