一年级下册语文同步练习快乐的节日_人教版

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【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时多积累。 5、换偏旁，再组词 吹______ ______ 地______ ______ 快______ ______

答案：次|其次|池|水池|决|决定 解析：

【分析】先换偏旁，再组词，吹、次、其次；地、池、水池；快、决、决定。

【点评】在学习的过程中要学会用换偏旁法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。 6、我会照样子写句子。 我们像春天一样，来到花园里。 我们像小鸟一样，飞向我们的理想。 答案：小鸟像飞机一样在蓝天上飞来飞去。 解析：

【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：小鸟像飞机一样，在蓝天上飞来飞去。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表

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达能力。模仿时言之有理即可。 7、按要求填空。

“吹”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。能组成词语______。 答案：C|chūi|口|4|吹动 解析：

【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“吹”的笔顺。 8、我是拼音小能手。

流淌_______ 祝贺_______ 勇敢_______ 答案：liú tǎng|zhù hè|yǒng gǎn 解析：

【分析】流淌：是指液体在流动。祝贺：.庆贺。给人带来美好祝愿的词句。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌

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握词语的正确书写和读音。本文应注意“勇”的读音和“流淌”的写法。 9、我会填

______地成长 ______地飞翔 ______地歌唱

答案：自由|勇敢|欢快 解析：

【分析】从题的要求看，是要我们在动词前加上修饰词语，即“修饰词语+地+动词”结构，比如：自由地成长、勇敢地飞翔、欢快地歌唱。 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。

10、和同学一起玩接龙游戏吧！

理由：_____ _____ _____ _____ _____ _____

祝贺：_____ _____ _____ _____ _____ _____

答案：由于|于是|是的|的确|确实|实现。|贺礼|礼物|物品|品质|质量|量词 解析：

【分析】词语接龙是中华民族传统的文字游戏。

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它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。词语接龙游戏就是用给出的词语的末尾的字再组词，以此类推下去，比如：理由、由于、于是、是的、的确、确实、实现……。祝贺、贺礼、礼物、物品、品质、质量、量词……

【点评】主要通过词语接龙游戏，激发学生掌握词语的兴趣，积累词汇。 11、用所给出的词语造句。 ①祝贺： ②勇敢：

答案：①衷心的祝贺你取的好成绩。

②男孩子要勇敢一点，不能遇到一点困难就畏缩。 解析：

【分析】祝贺：.庆贺。给人带来美好祝愿的词句。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。 【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。 12、在括号里填上合适的词语。

_______的小鸟 _______的祖国 _______的

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老师

_______的伙伴 _______的时光 _______的羽毛

答案：自由|亲爱|敬爱|亲爱|快乐|丰满 解析：

【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词” 横线上应填形容词。比如：自由的小鸟、亲爱的祖国、敬爱的老师、亲爱的伙伴、快乐的时光、丰满的羽毛。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。 13、我给生字穿新衣 吹 地 快 乐 老 师_____________________ 答案：吹，地，快，乐，老，师 解析：

【分析】从字的结构上分划分，“吹、地、快、师”是左右结构；“乐、老、”独体字。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要

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注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。 14、按课文内容填空

______在前面带路，______吹向我们。我们像______一样，来到______里，来到______上。 答案：小鸟|风儿|春天|花园|草地 解析：

【分析】这道题是按课文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定要规范、美观

【点评】主要考查学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟，应该没问题。注意区别同音字和形近字。 15、快乐阅读

果园里果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚、胖乎乎的，在树枝上看着小朋友游戏，它们也想下来玩玩吧！

（1）这段话写了果园里的哪些水果？ 答案：苹果，柿子，石榴，核桃 （2）在括号里填上合适的词。

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_____的苹果 _____的柿子 _____的核桃 答案：红红|黄色|胖乎乎 解析：

【分析】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）这段话写了果园里的水果：苹果、柿子、石榴、核桃。（2）红红的苹果、黄色的柿子、胖乎乎的核桃。

【点评】做好每各小题，都要读懂课文，带着问题仔细阅读，办读边思考。

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