一年级下册语文教案 17.动物王国开大会 (人教部编版)

1.谈话导入：你们喜欢小动物吗？最喜欢什么动物？ 动物王国要开大会了，让我们走进课文去看看。 2.相关链接：

（1）狗熊：熊的一种。又称黑熊。哺乳动物。身体肥大，会游泳，能爬树。 （2）虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。 二、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，出示自读提示： 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。三、识字写字 1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词； 2.练一练，巩固学生字音的识记情况； 3.认识多音字，掌握不同读音所对应的不同含义； 4.练一练，巩固学生多音字的识记情况； 5.检查识字情况：摘苹果； 6.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）； 7.出示会写字，引导读一读，并组词、造句； 8.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形；

连：先里后外。“车”位置稍靠右，第二笔的折紧贴横中线。 还：“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。 点：“口”略扁，上宽下窄。四点底的四个点间距均匀。

9.练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。 四、指导朗读 有感情地朗读课文，注意强调通知的语气。 五、课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了发布通知要把重要的内容说清楚、说完整。 第二课时 一、激趣导入 复习导入：用摘苹果的方法复习上节课所学的生字词。 二、品读释疑 1.随文讲解，理解文意： （1）动物王国开大会一共通知了几次？为什么最后一次大会能顺利召开？(核心问题) （2）是谁通知动物们开大会的？(串珠问题1) 狗熊通知动物们开大会。 （3）狗熊每次都是怎么通知大家的？(串珠问题2) 第一次 狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。

a.“一连说了十遍”强调了狗熊说了很多遍。是希望大家都记住这件事。 b.从“一连说了十遍”你能体会到什么？ 我体会到狗熊是很用心地通知大家开会。

第二次 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。 “又”写出了这是狗熊第二次通知大家开会了。 第三次 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。 “又”说明这已经不是第一次了，联系上文，知道这已经是第三次通知大家开会了。 “一连说了十遍”既是强调，也是修正通知，意思是前面的几次通知不起作用了。 第四次 “请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。 狗熊第四次通知大家开大会，比前三次增加了开会的地点——森林广场。 （4）前三次通知后大家为啥说大会开不起来？(串珠问题3) 前三次都因为没说清时间或地点，所以都会开不起来。 ①第一次 狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” a.狐狸发现狗熊的通知内容不完整，奔来告诉狗熊大会开不起来。 b.狐狸为什么说狗熊说一百遍，大会也开不起来？

这个“一百遍”是针对前面狗熊通知大家的时候“一连说了十遍”来说的，意思是虽然你狗熊通知大家，说了十遍，但是如果不把时间说清楚，说再多的遍数也

没有动物参加。 ②“为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……” a.狐狸告诉了狗熊通知时没说清楚大会在哪一天开。 b.朗读指导：“哪一天”“今天”“明天” 重读，最后的“还是”拖长点，突出时间的不确定。 ③阅读方法解密：如何读好疑问句 ④第二次 大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” 大灰狼为什么也说“你说一百遍，大会也开不起来”呢？ 大灰狼听出了这次的通知还有问题。因为一天的时间很长，时间段很多，到底哪个时间段开呢？ ⑤“为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。” 大灰狼指出了狗熊通知里的错误。——没说出开会的具体时间。 ⑥第三次 梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。” a.“奔来” 说明梅花鹿跑得速度快，也看出他的着急。 b.梅花鹿提醒狗熊通知开会要注意什么？ 梅花鹿的话提醒狗熊，通知开会要说清地点。

⑦狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。 “捶捶脑袋”这一个动作，写出了狗熊经过梅花鹿的提醒才想自己没有通知开

会的地点。 （5）结果如何？ 最后一次因为说清了时间地点，动物们都准时参加了大会。 ①这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。 “都”“准时” 说明没有一个动物没有参加，没有一个动物迟到。 ②选一选：从狗熊第四次的通知中，你知道发通知要说清( AB ) A.时间 B.地点 C.参加人 D.事情 ③仿写 ④读一读，说一说。（课后第2题） 2.主题延伸 学校通知周五早晨八点在学校操场召开亲子运动会，你准备怎样通知爸爸妈妈？ 示例：我会对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们学校周五早晨八点在学校操场召开亲子运动会，我报名参加两人三足，请您安排好自己的工作，做好活动准备，准时参加。” 3.一课一法一练：学写通知 （1）要通知大家做一件事必须说清楚时间、地点、参加人、事情、通知人、通知的时间。本文写了狗熊四次通知大家开大会，四次通知的内容均在文中出现，内容稍有变化。如最后一次“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”说清了时间和地点，所以大家都来参加大会。

（2）举例：今天下午三点，在学校多功能大厅举行禁毒宣传演讲比赛，请参赛队员做好准备，准时参加。 （3）练一练：明天下午美术课上要折纸，通知大家带彩纸、剪刀和胶水。 三、本课小结 1.课文主旨：这篇课文写老虎让狗熊通知动物开大会，但是没有告诉具体时间和地点，狗熊一连通知了四次才通知清楚。从而告诉我们，通知大家做一件事情必须说清时间、地点。 2.本课小结：这是一篇童话，故事情节生动有趣。通过狗熊四次播报通知，让我们明白发布通知要把重要的内容说清楚、说完整。 四、结构图示 出示结构图示，引导学生复述故事。 五、作业布置 校总务处要在5月30日早上10点，在操场进行消防演练，需要各班同学准时参加。你能写一则通知吗？ 板书设计：