三年级下册音乐教案第一单元 唱歌 美丽的黄昏｜人教版

《美丽的黄昏》教学设计

作品分析

这是一首短小而优美的欧洲歌曲，歌曲采用了二部轮唱的形式进行。中速稍慢的三拍子的旋律平稳进行，优美抒情。歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由“do、re、mi、fa”四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型“X - X”，轻盈而有动感。第二句是第一句的上方三度的模进，第三乐句是以6个“do”为旋律的“叮咚”的三次重复。由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当二部轮唱时，二个声部非常和谐协调，歌曲通过简单的三句歌词，描绘了一幅欧洲地区教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、柔和的感觉。

在演唱歌曲的时候，要注意呼吸的均匀，才能平稳地进行演唱，特别是长音上气息的保持，以及声音的把控和情感的处理，最后把乐句的连贯性和完整性表现出来，使演唱达到和谐、优美。

一、教学目标

1、掌握三拍子歌曲的韵律、旋律、歌词

2、能够较准确地进行二声部轮唱，初步进行合唱的学习

3、能够感受本曲宁静、柔和的情绪，并能运用声音的对比进行表现

二、教学重点

解决二声部轮唱的难点

三、教学难点

1、二声部轮唱的和谐配合

2、能用恰当的声音表现歌曲的宁静、柔和

四、教学过程

（一）、导入

通过清晨、正午、黄昏的画面展示，请学生说出自己最喜欢的一个时候，并能用一句话来赞美它。引出老师最喜欢的黄昏，来过渡到下一环节。

（二）、歌词的掌握

1、通过导入，引出第一句歌词“啊！那黄昏，美丽的黄昏！”以赞美的语气读出来。

2、以递进的方式，使用碰铃模仿钟声，轻轻敲击，引出第二句歌词“听！那钟声！美妙的钟声！”

3、敲碰铃模仿钟声，请学生听，并分辨有几个“叮咚”，并能用渐弱的力度来表示钟声越来越远。

（三）、学唱歌曲

1、聆听歌曲，听听它的速度是怎样的？给你带来什么样的感觉？

2、复听歌曲，感受是几几拍子，简单学习三拍子的指挥图示。

3、再次聆听，带着三拍子的指挥动作为歌曲伴奏。

4、学唱主旋律

（1）以不同季节太阳升起的高度，画旋律线

（2）区分出第一句和第二句的三度模进

（3）跟琴准确唱出两句旋律

5、学习歌词

（1）在学会前两句旋律的基础上，填入歌词

（2）师加入三个叮咚，分析出这首歌曲总共有3句歌词

（3）完整演唱三句歌词

（四）、二声部轮唱

1、师生合作，生唱一声部歌词，师唱二声部旋律

2、请学生说出师生合作是从哪一句开始，唱的内容分别是什么。引出轮唱这一知识点。

3、二个声部注意互相倾听

4、生生合作

（1）分声部歌词和旋律的合作

（2）分声部歌词和歌词的合作

（3）分组、分声部乐器与演唱的合作

（五）、创编

用简单的动作、乐器伴奏、舞蹈动作的方法，边演唱边表演，达到和谐一致，并在歌曲结束时，注意力度的变化。

五、课堂小结

通过这首歌曲的学习，初步学会了二部轮唱，在二部轮唱的过程中学会相互聆听、分声部合作，体会黄昏的美好，和轮唱的美妙，为合唱的学习打下基础。