体育课堂教学评价表
学校: 年级: 姓名: 课题:
评价 评价满分 指 标 描 述 指标 优秀 良好 一般 差 得分 教学设计 教材与学情分析细致、准确;教学目标明确、具体、可操作，对教学目标的达成情况,可以进行检查和评价；重点、难点处理符合学生认知规律。 教学分段合理,教学步骤清晰;课堂容量恰当，时间布局合理。 0-４ 10 9-10 7-8 ５-6 10 ９-10 7-8 5-6 0-4 ０－４ 0-4 0－４ 0-4 10 10 着装规范、精神饱满、教态亲切;教师讲解清晰、动作示范清楚准9-1０ 确。 9-10 7-8 5－6 组织形式多样，教学方法有效,引导学生自主、合作、探究学习。 教学面向全体、注重差异,学生参与面过程 10 广;突出学生主体性和教学互动性。 课堂交流和评价反馈及时、恰1０ 当。 场地、器材、教具及现代教育技术手段的使用，帮助学生理解、10 掌握和应用知识，改变教与学方式，促进学生学习。 学生学习兴趣浓厚,积极主动，参10 与度高，课堂气氛活跃,在学习活动中获得良好体验。 完成既定教学目标，不同层次学10 生学业水平在原有基础上都得教学了提高。 效果 运动负荷适宜,在锻炼身体、增强体能的同时，使学生获得知识和１0 技能，并切实有效地促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强。 总体合计 10０ 评价 7-8 5-６ 9-1０ ９－１0 7-8 ５-６ 7－8 ５-6 9-10 ７－8 5－6 0-４ ９-10 ７-8 5-６ 0-4 ９-１０ 7-8 5-6 0－４ 9-10 ７-8 5-6 0-４ 总计 得分 --
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