2017届高三一轮复习 默写常见的名句名篇 单元测试2

1．（2016届山东省实验中学高三上学期第三次诊断）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）

（1）孔子的名言“，”道出了为人处世的原则：自己不喜欢的，不要强加给别人。 （2）《阿房宫赋》中，杜牧告诫统治者汲取秦速亡的教训，否则会重蹈覆辙的句子是：，。 （3）《齐桓晋文之事》中强调学校教育的重要性的句子是：，，。

【答案】（1）己所不欲，勿施于人（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣 【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出

现错别字，此题注意提示语中的“自己不喜欢的，不要强加给别人”“会重蹈覆辙”“不知怜悯体恤百姓”“学校教育的重要性”，这样就能准确的答出题目，注意“鉴”“庠”“悌”“颁”等易错字的书写。

2．（2016届山西省山西大学附属中学高三12月月考）补写出下列句子中的空缺部分。（6

分）

（1）《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是：“，。” （2）王安石《登飞来峰》中富于哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“，” （3）晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是“，”。 【答案】（1）不宜妄自菲薄 引喻失义 （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）无

可奈何花落去 似曾相识燕归来 （每空1分） 【解析】

试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出

现错别字，此题注意提示语中的“随便看轻自己”“远大政治抱负”“春光逝去的惋惜”，这样就能准确的答出题目，注意“菲薄”等易错字的书写。

3．（2016届安徽省六校教育研究会高三第二次联考）补写出下面句子的空缺部分（6分）。

（1）《离骚》中屈原以美女自比，用“，’’两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处

境。

（2）杜甫在《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括诗人一

生颠沛流离生活的名句是“___”。

（3）苏轼在《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句是“， 。”

【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登

台 （3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这

些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分，如本题的“万里悲秋常作客”的“常”需要理解字义去记，“常”是“常年”。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

4．（2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考）下列关于名著的说明，不正确的两项

是（5分）

A．《子夜》中，屠维岳使用软化、开除、升迁等手段，解决厂里的怠工风潮，暂时解

除了吴荪甫的后顾之忧。

B．葛朗台把所有的开支都看成浪费，奢侈享受更是最不可忍受的恶习，他不进教堂，

不信上帝，他的上帝就是金钱，除了钱他没有别的信仰。

C．《飞鸟集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与

思考，而作者只是为它们的人性化整理思想碎片而已。

D．《三国演义》中，关羽与东吴大将陆逊在荆州交战大败，因兵少粮尽，不得不放弃

麦城，向西川撤退。

E．鲁迅先生热情赞扬了夏瑜为献身的精神，同时也描写了他的斗争的悲剧性。夏

瑜的主张不被群众理解，但他的牺牲赢得了广大群众的同情。

【答案】DE 【解析】

试题分析：本题考查理解文学名著内容的能力。D项“因兵少粮尽”错。E项“但他的牺牲

赢得了广大群众的同情”错。

【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。

【名师点睛】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要

应对好高考名著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。（2）要学会对相关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，

然后认真记忆。（3）要进行有针对性的阅读和训练。 5．（2016届江苏省扬州中学高三3月质量检测）简答题（10分）

（1）《红楼梦》中，海棠诗社起社时，探春为什么给黛玉取号“潇湘妃子”？作者这样安

排有何用意？（5分）

（2）简述葛朗台太太的形象。（5分） 【答案】

（1）第一问：①黛玉住处潇湘馆有竹子；②斑竹又名湘妃竹，黛玉住处又名“潇湘馆”；

③娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。 第二问：预示了黛玉的命运和结局。（1分）

（2） 这是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。她对自己的丈夫

百依百顺，从不反抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。她虔信天主教，把人生全部的希望都寄托在进入天堂的信念。同时她是个慈母，非常理解和疼爱欧也妮。

【考点定位】考查考生对名著中人物的语言的理解能力，能力层级为B。

【技巧点拨】对语言的理解不能离开说话的语境、前提，不能离开对人物形象的总体把握。

此句是探究探春给黛玉取号“潇湘妃子”的原因，考生要理解深透，解答要表述其蕴含的哲理。斑竹又名湘妃竹，黛玉住处潇湘馆有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。所以取名“潇湘妃子”。

（2）试题分析：本题主要考查考生欣赏作品的人物形象。选择典型事件分析人物形象，注

重从语言、动作、神态、心理等角度分析。葛朗台太太是这是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。她对自己的丈夫百依百顺，从不反抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。她虔信天主教，把人生全部的希望都寄托在进入天堂的信念。同时她是个慈母，非常理解和疼爱欧也妮。

【考点定位】考查考生欣赏作品的人物形象，能力层级为D

【技巧点拨】考生要在整体理解人物的基础上，结合故事情节分析，注意多角度分析葛朗台

太太的形象，如本题可以从葛朗台太太自身，对丈夫方面，对女儿方面，宗教信仰等方面分析。葛朗台太太是这是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。她对自己的丈夫百依百顺，从不反抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。