二年级仿写

姓名；

仿写；就是先给出一个句子.照样子.再写一个类似的句子。

一、做题步骤；

1、阅读原句.找到句子特点。

我们在做仿写句子这类题目时.首先要认真阅读原句.找到句子特点.比如是否运用了修辞.是否是特殊句式。

例；石榴花开了.仿佛是一个个红色的小喇叭。 湖面风平浪静. 2、模拟句子特点.仿写相似句子。

了解原句特点.接下来就是仿照写一个具有相同特点的句子。 3、把句子写完整.检查验证。

仿写完句子以后.我要检查验证一遍。首先把仿写后的句子读一读.看句子是否完整、通顺、合理.与原来的句子特点是否一致。

二、类型 1、仿写普通句

例1；天上漂浮着云朵。 仿写；天上漂浮着洁白的云朵。 练习；地上长着草。

仿写；

例2；有时候我喜欢看书.有时候我喜欢出去玩。

仿写；有时候 .有时候 。

例3；小猴子在吃香蕉。

仿写；小猴子在大口大口地吃香蕉。

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练习；小华在写作业。

仿写；

例4；我喜欢高大的树.喜欢美丽的花。

仿写； 喜欢 . 喜欢

2、仿写修辞句

[1]比喻.就是根据事物之间的相似点.把一个事物比作另一个事物。 例；枫叶长得像小朋友的手掌。

美丽的花朵像小朋友的笑脸。

练习； 像 。

（2）拟人.就是把事物人格化.把本来不具备人的动作和感情的事物变成人一样。 例；铅笔在铅笔盒里呼呼大睡。

小鸟在枝头愉快地唱歌。

练习；兔子

（3）排比.就是把三个或三个以上相关的句子排在一起.共同表示意义。这样可以加强句子的语气。

例；天上的白云.一会儿变成了乖巧的小白兔.一会儿变成了威武的龙.一会儿又变成了凶猛的狼‥…真是太神奇啦！

超场上的人真多啊！有的在跑步.有的在跳绳.还有的在踢球。

练习； 有的 .有的 .还有的 练习；

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1、满山的红叶像燃烧的火苗。 像 2、小青蛙欢快点说；“荷叶真漂亮啊！” 小猴子

3、公园里.有玩耍的小孩.有锻炼的老人.还有跳绳的阿姨.真热闹！ .有 .有 .还有 . 啊！

例1；我有一双手。 我有一双灵巧的手。 练习；这里有一盆花。

例2；我一边看书.一边思考问题。

一边 .一边 。 例3；小朋友的脸像红通通的苹果。:

像 例4；小青蛙在荷叶上跳舞。 小花猫

例5；动物园里.有凶猛的老虎.有胖胖的熊猫.还有活泼的金丝猴。

.有 .有 .还有 。

课后练习

一、仿写句子。

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例；蓝天上飘着白云。 [高高的]蓝天上飘着[几朵]白云。 1、小鸟在树上唱歌。 [ ]小鸟在树上[ ]唱歌。 2、池塘开满了荷花。 [ ]池塘开满[ ]荷花。 3、树叶落下来。 [ ]树叶[ ]落下来。 4、小草长出来。 [ ]小草[ ]长出来。 5、小鱼游来游去。 [ ]小鱼[ ]游来游去。

例；葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下.有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的.五光十色.美丽极了。

1、公园里的花开了.有 2、下课了.同学们在操场上活动.有 丰富多彩.热闹极了。

例；一阵秋风吹过.树叶像蝴蝶一样飘落下来。 1、 2、

弟弟的鞋 天上的白云

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