小数的初步认识评课

来源：爱够旅游网

评黄丽娟老师的《小数的初步认识》

安徽芜湖小学数学教研员车文胜

《认识小数》这是一节概念教学课，从内容的编排上看，显然也一改枯燥的概念教学，课本上就是从生活实践入手，唤醒学生的亲身经历，体现课程标准的新理念。本节课我认为有以下几个特色：

一、情境导入，通过学生们对商标的看让学生们走进生活，在生活中学数学，体现数学内容的生活化。我们的教师也能抓住这一契机，有目的的选取小数，为认识小数埋下伏笔。

二、整节课层次清楚，重点突出。这节课整体结构合理，过渡十分自然，能把握小数的读、写，以及意义的教学。整节课从导入到小数的读写、意义的认识，最后到相应练习的安排，无处不见教师安排之精心。

三、教师能注重转笔学生的学习方式。突现学习方式的三种维度，自主性、探究性、合作性。

四、能充分利用知识间的正迁移展示新知的形成过程。例如，教师的提示语中就有一句，分数中有一条线叫分数线，那么小数中的小圆点又该叫什么名称呢？

五、这节课能利用多种活泼的形式进行学习，激发学生学习的乐趣。例如，猜一猜这个环节的设计就给我们的课堂教学带来了生机。

六、拓展了学生的知识面。让学生感受到数学源于生活而又用于生活服务于生活。

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