教学目标：
1、引导学生了解蔷薇。
2、树立爱护花草树木的意识，了解爱树护树的重要性，掌握必要的爱树护树小常识。
3、培养学生从自己做起，自觉主动的进行爱护花草树木的习惯。 教学重点、难点：
树立爱护花草树木的意识，了解植物的生活环境及习性，掌握必要的植物知识，了解可爱美丽的大自然。 教学准备：
教师多媒体课件 学生准备相关资料 教学过程：
一、 情景导入，调动积极性。
师：同学们，看这个名字让你想到了什么东西？ （学生回答）
【设计意图：以谈话形式导入亲切、自然，同时在谈谈话中也让学生知道蔷薇。】 二、入情入境，了解危害。
1、师：大家请看，出示图片：你看到了什么？有什么想说的？
2、师：是呀，蔷薇确实是美丽的大树，绿色的植物！你在课前又搜集到了那些关于黄荆的资料呢？小组之间交流一下。（小组活动）
【设计意图：给学生提供充分的讨论、交流空间，让学生学会合作、学会分享。】
3、师：谁来交流一下？
4、师：听了大家的交流，老师非常欣慰，大家都做了详细的调查。每一棵植物都那么柔弱又坚强，坚强地面对暴风雨的考验，而面对人类的蓄意伤害时，他们又是那么的柔弱。
三、走进生活，了解蔷薇的用途。
1、师：课前你搜集到了哪些关于黄荆的用途？学生交流，及时总结。
2、师：老师也收集到了一些，我们来看一下。 【设计意图：走进生活，从学生身边寻找，增强学生的意识。】
3、小结：这些植物在生活中对我们人类的用途这么大，我们应该如何保护他们呢？ 四、学习如何保护植物的知识。
1、首先，我们来讨论一下：保护植物应做好哪些方面的事情？你认为要防止破坏花草树木必须要做些什么？（小组讨论，学生交流）
【设计意图：给学生提供充分的讨论、交流空间，让学生自
由发表自己的想法，让学生自身真正融于课堂，凸显其主体性。同时重点了解保护花草树木的小常识。】
2、学了这么多的知识，看看大家掌握没有。出示图片，学生判断这种做法对不对。
【设计意图：了解学生学习情况，让学生自己通过所学知识做出正确判断和解释并应用于生活。】 五、展示成果，发出倡议。
1、以小组为单位展示研究性活动记录表。
2、请同学们回家后仔细检查生活中的破坏花草树木的现象，及时制止，告诉他们爱护花草树木的重要性。 【设计意图：了解学生的学习情况，进一步加强学生的爱绿护绿意识，学会学以致用。】
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