中班语言活动《真热闹》
设计意图：热闹的场景谁都经历过，可有谁亲睹过诗歌中这番热闹的景象，奶牛撞得月亮往下掉…..作者充分发挥他的想象力，把读者带到了一个幽默、生动、有趣的热闹场景，读者感受着这种不同凡响的热闹，真是另有一番情趣。
活动目标：
1.理解诗歌内容，学念诗歌。
2.能用连贯的语言表达自己经历过的热闹场景。
3.感受诗歌中生动、幽默、有趣的热闹情景。
活动重点：理解诗歌内容，学念诗歌。
活动难点：能用连贯的语言表达自己经历过的热闹场景
活动准备：大小图书
活动过程：
一、活动导入
围绕“热闹”谈话引出诗歌。教师：什么是热闹？举个例子说说。（教师小结）
二、理解阅读
1.鼓励幼儿阅读诗歌画面，观察图中的事物及其表情、动作等。
教师：画面上有那些事物？他们分别再干什么，它们开心吗？你从画面上感受到了什么氛围？
2.教师和幼儿一起阅读教学读本引导幼儿感受诗歌中热闹的情景。
教师：小猫在干什么？它拉的琴声好听吗？奶牛怎么到天上去了？盘子和勺子在干什么，它们的表情是怎样的？画面中笑得最开心的是谁？为什么？
3.教师完整朗读一遍诗歌，幼儿欣赏。
三、创意阅读
1.教师和幼儿一起朗读诗歌，引导幼儿用不同的音调和语气来表现诗歌中热闹的场景。
2.交流讨论：你经历过哪些热闹的场景？和大家说一说？（教师小结）
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