浅谈幼儿园留守儿童心理健康问题

关键词：幼儿园留守儿童；心理健康；策略

与父母邻代抚养相比，祖辈隔代抚养下的留守儿童在情绪情感、性格态度、个性心理等方面存在明显的缺陷，这种长期的隔代教育对幼儿造成的负面影响日渐凸显。这是一个不客忽视和回避的社会现实问题，应该引起家庭、幼儿园、社会和地方政府的高度重视，我们应当协同合作，共同努力，确保幼儿园留守儿童的心理得到健康发展。

一、幼儿园留守儿童存在的心理问题

通过对调查研究中呈现的诸多问题进行剖析，我们发现父母外出打工对留守儿童的教育产生了一定的负面影响。留守儿童在智力水平、个性心理等方面的表现，明显差于其他儿童，存在心理障碍、性格缺陷的比例也明显高于其他儿童，成长状况不容乐观。具体来说，主要存在以下三个方面的心理问题：

1.幼儿在成长中缺少亲情，缺乏安全感。尤其是留守儿童，由于父母不在身边，长期缺乏亲情的慰藉与关怀，成长中的心理需求也无法得到满足，造成他们孤独、自我封闭，缺乏安全感，人际交往能力差，有时甚至产生仇视心理。

3.留守儿童的心理存在某些障碍。父母作为监护人，对孩子的心理健康问题介入很少，甚至不去关注。有心事时，留守儿童的第一选择是沉默，因为他们缺少与父母交流的机会，也不懂跟其他人谈心，于是就会引发他们出现感情脆弱、焦虑自闭、缺乏自信等心理问题。

二、幼儿园留守儿童产生心理问题的原因

随着外出务工人员越来越多，很多孩子都被迫成为留守儿童。父母的远离，导致孩子的情感支撑变得脆弱，引发了一系列问题。中国青少年研究中心主任孙晓曾经说过：“如果处理失当，留守儿童问题将成为国家的一大教育隐患。”通过调查发现，留守儿童的心理健康问题已经愈发严峻，这类问题已经成为留守儿童最容易出现的问题，且具有隐蔽性，不容易被发现，而亲情缺失、监管缺失、幼儿安全缺失成为留守儿童产生心理问题的主要原因。

三、幼儿园留守儿童心理健康问题的解决策略

1.家庭方面：加强父母与孩子的沟通，尽可能多回家看看、陪陪孩子，不仅要满足孩子物质上的需求，更重要的是关注孩子的心理健康发展。例如，一旦发现孩子有心事或不开心，要及时跟孩子沟通，引导孩子说出来；父母也要多与祖辈沟通，及时关注孩子在家的情况，引导祖辈正确的抚养方式等。

3.社会方面：加强对留守儿童的关爱，严厉打击针对留守儿童的违法犯罪行为，加强城乡基础教育建设，促进教育资源合理分配，让广大留守儿童可以得到均等的受教育机会。针对城乡留守儿童中隔代抚养情况严重的问题，可以兴办家长学校，向抚养人宣传正确的教育观念，例如怎样开展亲子沟通，如何促进隔代教养等等。同时，教育志愿者可以经常走进留守儿童的家庭，为留守儿童带去礼物和问候，陪他们玩，给他们讲亲情故事，为他们带去温暖。

留守儿童问题是关系到数万计儿童和上亿务工家长的重大问题，其中，留守儿童的心理健康问题已经愈发严峻，它将直接影响到学龄前儿童的身心发展。要想有成效地解决它，

不仅需要幼儿园和家长的教育合力，也需要各级政府的协调配合，还需要社会各界人士伸出援手，共同努力。