应用型本科院校数学教学改革的思考

随着我国高等教育的发展和不断扩容，应用型本科院校的数量不断增加。这些应用型本科院校主要面向社会和地方经济的需求，重点培养应用型、复合型、创新型人才。在这样的背景下，数学教学改革显得尤为重要。 一、应用性的强调

应用型本科院校的数学教学应以应用性为主导。这就需要数学教学要与学科实际应用脱离不了。比如，在应用型本科院校中，数学课程必须与相关的专业紧密联系，并将其实际应用融入到课程中。学生要能够将所学数学知识运用于实际工作中。在数学教学中，除了让学生学会运用数学知识解决实际问题的技能外，还应注重培养学生的逻辑思维能力和创新能力，使学生在未来的职业生涯中能够适应市场的快速发展。 二、综合性的培养

应用型本科院校的数学教学不仅要注重学生的数学技能，还要注重学生的综合能力培养。因此，数学教育不应局限于数学本身，而应与其他学科结合起来。数学是包容性很强的学科，可以涉及到物理、化学、经济学、计算机科学、工程学等多个领域，因此数学教育也应该跨足多个学科领域，为学生提供综合性的能力培养。

应用型本科院校的数学教育具有强烈的实践性，因此数学教育也应该紧密结合实践，注重实践应用与理论知识柔性的落实。实践教学，可以是有纵向深度的，也可以是有横向广度的。这需要数学教育在教学内容和教学方法上有所转变，引入更多的实验教学、项目式实践、科技创新等，并加强实践基地的建设，使学生亲自参与到实践中，通过实践来加深对数学理论的理解和认识。 四、多元化的教学方式

数学教学在应用型本科院校中应用异于传统型本科院校，需要采用多元化的教学方法。例如，根据不同的学生特点和实际情况，采用不同的教学方式，如讲授、实验、模拟和探讨等，以使得学生在学习数学知识的同时能够培养兴趣和热情，提高学习效果。此外，还应为学生提供开放性、自主性、探索性的教学环境，让学生自主选择学习的方向和方法，以提高学生的自主学习能力。

总之，在应用型本科院校中的数学教学改革应该以实际应用为出发点，注重实践性和综合性的培养，采用多元化的教学方式，帮助学生感受到数学学科的奥妙，并激发学生对未来工作的兴趣和热情。