高中物理必修一3.2 弹力 练习题

3.2弹力

时间：45分钟 分值：100分

班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________

一、选择题（每题2分，共58分）

1.如图，两个实验中体现出的共同的物理思想方法是（ ） A.极限法 B.放大法 C.控制变量法 D.等效替代法

2.（多选）关于胡克定律，下列说法正确的是( ) A．由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧

形变量x成正比

B．由k＝F

x

可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量成反比

C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关

D．所有弹簧的劲度系数都是相同的 3.关于弹力，下列说法中正确的是（ ） A.相互接触的物体必定有弹力的作用 B.压力和支持力总是跟接触面垂直

C.物体对桌面产生的压力是桌面发生微小形变而产生的 D.在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力 4．（多选）下列说法正确的是( )

A．物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变 B．存在弹力的甲乙两物体一定直接接触且都发生了形变

C．物体静止放在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于物体的重力 D．绳对物体拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向 5．下列关于弹力的说法正确的是（）

A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生了形变而产生的

B.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生了形变而产生 C. 观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力

D.挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的

6．图1，一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（ ）

A．物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力

B．物体受二个力，重力、B点的支持力

C．物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力 D．物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力 7．（多选）关于弹力的方向，以下说法正确的是( ) A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体 B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体 C.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的产生的弹力大 D．杆对物体的弹力方向总是沿着杆，并指向杆收缩的方向 8. （多选）关于胡克定律的下列说法，正确的是（ ） A．拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度相同 B．劲度相同的弹簧，弹簧的伸长相同

C．知道弹簧的劲度，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长

D．劲度和拉力、伸长没有关系,它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细

9.如图所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在A、B上；D物体悬挂在竖直悬线的下端，且与斜面接触，若接触面均光滑，下列说法正确的是( )

A. C对桌面的压力大小等于C的重力 B. B对A的弹力方向水平向左

C. 斜面对D的支持力方向垂直斜面向上 D. D对斜面没有压力作用

10、体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示．下列关于斜台给足球的弹力方向的说法正确的是（ ）

A. 沿v1的方向 B. 先沿v1的方向后沿v2的方向 C. 沿v2的方向 D. 沿垂直于斜台斜向左上方的方向

11、匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触.关于小球的受力，正确的是( )

A.细线可能对小球没有拉力作用

B.小球受重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力 C.若细线对小球有拉力,则这个拉力是细线发生形变引起的 D.斜面对小球一定有弹力

12、如图甲所示，建筑工地上有三根木头堆放在水平地面上，现工人

将另一根木头P搁在上 面，便于将木头P锯断，如图乙，关于木头P在支撑点M、N处受到的弹力的方向，下面哪个图是正确的（ ）

A:

B:C:D: 13．如图所示，倾角为30°、重为80 N的斜面体静止在水平地面上，一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，轻杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是( )

A．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于2 N B．地面对斜面体的支持力为80 N

C．小球对轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下 D．轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上

14.如图所示是以燃烧蜡烛为动力的玩具小船,船头设置一块耐高温材料制作的倾斜帆板,蜡烛燃烧产生的热气流对倾斜帆板产生作用力,使船前进,热气流对倾斜帆板产生作用力的方向是( )

A.水平向前 B. 竖直向上

C.垂直于倾斜帆板向上 D. 沿倾斜帆板向下

15.如图，轻质弹簧的劲度系数为k，小球重G，平衡时小球在A处，今用力F压小球至B处，使弹簧缩短x，则此时弹簧的弹力为( )

A、kx B、kx+G C、G-kx D、以上都不对 16.探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为( )

A．L0＝0.02 m k＝500 N/m B．L0＝0.10 m k＝500 N/m C．L0＝0.02 m k＝250 N/m D．L0＝0.10 m k＝250 N/m

17.如图所示,两个重量均为10N的相同木块a、b和两根劲度均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻细线连接,其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止.现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到b木块刚好离开水平地面为止.该过程中,p弹簧的左端向左移动的距离是( )(不计摩擦,弹簧q的上端始终在滑轮下方)

A、2cm B、4cm C、6cm D、8cm

18．如图所示，轻弹簧的两端各受20 N拉力的作用，弹簧平衡时伸长了5 cm(在弹性限度内)，那么下列说法正确的是( )

A.弹簧所受的拉力为40 N B.该弹簧的劲度系数k=200 N/m C.该弹簧的劲度系数k=400 N/m

D.根据公式k=F/x，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大 19.（多选）如图所示，一小球用三根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1、3倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力可能有（ ）。

A、 2个 B、 3个 C、4个 D、5个

20.在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比.某同学在研究“弹簧的弹力

与弹簧的伸长量的关系”时,他先把弹簧放至水平,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个( )

A.B.C.D.

21.(多选)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是( ) A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度

B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等 22.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图像如图，则（ ）

A. a的原长比b的长 B. a的劲度系数比b大 C. a的劲度系数比b小

D. 测得的弹力与弹簧的长度成正比

23.（多选）用如图 14 所示的装置做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验，下列说法正确的是 ( )

A. 通过实验可知，在弹性限度内，弹力与弹簧的长度成正比 B. 每次增加的钩码数量必须相等 C. 为减小实验误差，应多测几组数据 D. 要记录弹簧的伸长及所挂钩码的质量

24．（多选）如图所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连。当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)，在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象如图乙所示。则下列判断正确的是( )

A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比 C．该弹簧的劲度系数是200N/m

D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变

25.四个图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态.现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡是( )

A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙 B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁 C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁 D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁

26.（多选）如图所示，A、B两物体的重力分别是GA=3N，GB=4N。A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F=2N，则细线中的张力T及B对地面的压力FN的可能值分别是（ ）

A.7N和0N B.5N和2N C.1N和6N D.2N和5N

27．如图所示，两根相同的弹簧S 1、S 2，劲度系数皆为k＝4×10 2 N/m，悬挂的重物的质量分别为m 1＝2 kg和m 2＝4 kg．若不计弹簧质量，g取10 m/s 2，则平衡时弹簧S 1、S 2的伸长量分别为（ ）

A．5 cm、10 cm B．10 cm、5 cm C．15 cm、10 cm D．10 cm、15 cm

28.一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )

A.F2F1 B.F2F1 C.F2F1 D.F2F1llll 21l21l2l1l2129.如图两个弹簧的质量不计,劲度系数分别为k1、k2,它们一端固定在质量为m的物体上,另一端分别固定在Q、P上,当物体平衡时上面的弹簧处于原长,若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧的长度不变,且弹簧均在弹性限度内),当物体再次平衡时,物体比

第一次平衡时的位置下降了x，则x为( )

A.

B. C.

D.

班级：_____ _____组_____号________姓名：____________ 分数：__________

二、实验题（共6分）

1.某同学利用如图a装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验

（1）他通过实验得到如图b所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0=_________cm，劲度系数k=______________N/m

（2）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图c所示时，该弹簧的长度x=________cm

(3)若图像最后一段发生弯曲,则可能是______________________

2.如图(a)所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验。图(b)是弹簧所受弹力F与伸长量x的关系图线,由此可求弹簧的劲度系数k= N/m.图线不过原点的原因是由于 。

三、计算题（共36分）

1.（9分）一根轻弹簧，其弹力F的大小与长度x的关系如图的线段a和b所示。求：（1）弹簧原长为多少？（2）弹簧的劲度系数

为多大？（3）弹簧长度为6cm时，弹力大小为多少？

2.（6分）如图,GA=100N，GB=40N,弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量？

3.（6分）如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它恰好离开上面弹簧。求

（1）在这过程中下面木块移动的距离？ （2）在这过程中上面木块移动的距离？

4.（6分）有两根相同的轻弹簧a和b，劲度系数均为k，现将它们按如图甲所示连接，下挂质量均为m的两个小物体，此时两根轻弹簧总长为l.若将两个物体按图乙所示方法挂在两轻弹簧上，则两根轻弹簧的总长为多少？

5．（6分）如右图所示,一劲度系数为k1的弹簧,竖直地放在桌面上,上面压一质量为m的物体.其上、下端分别与物和桌面相连.另一劲度系数为k2的弹簧竖直地放在物体上面,其下端与物体的上表面连接在一起,两个弹簧的质量都不计,要想使物体在静止时下面弹簧的弹力减为原来的2/3时,应将上面弹簧的上端A竖直向上提高一段距离d,其值d为多少？（提示：根据△F=k△x来做）

6.（6分）如图所示,质量为m1的物体A压在放于地面上的竖直轻弹簧k1上,上端与轻弹簧k2相连,轻弹簧k2上端与质量也为m2物体B相连,物体B通过轻绳跨

过光滑的定滑轮与轻质小桶P相连,A、B均静止.现缓慢地向小桶P内加入细砂,当弹簧k1恰好恢复原长时,(小桶一直未落地)求：(1)小桶P内所加人的细砂质量;

(2)小桶在此过程中下降的距离.