1．显性内容与目标应知：世界上有各种各样的塔，不同国家或地区的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
2．隐性内容与目标通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
教学重难点：
重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点：根据塔的特点，进行表现或设计。 教学准备：
彩色纸、水彩笔、油画棒。 教学过程: 1.游戏导入新课。
(1)拼摆游戏:在桌面上有不同形状的图片,请用2分钟的时间摆一摆,看一看哪组能拼摆出塔。
(2)说一说拼成了什么样的塔。
(3)教师板书:塔(4)在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。
2,看书。现在我们看一看世界上的名塔,打开书第24,25页。 (1)书中展示了什么塔的图片?
(2)分组讨论。请各组商讨后选择讨论问题: ①三座塔分别建造在什么时间? ②三座塔各有什么不同?
③三座塔分别是用什么材料建造的? ④你看后有什么感受?
教师针对学生的回答及时总结,如塔的形状是多种多样的,材料也非常丰富,像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔,没有用一颗钉子。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同,给人的感受也不相同。
(3)请学生回答讨论结果。
(4)在我们的身边有没有你知道的塔呢?请你介绍给大家。 3.分析塔的基本形设计及绘画的表现方法
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