高三班主任下学期的工作总结

高三班主任下学期的工作总结

高三班主任下学期的工作总结

高三班级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是预备高考。不仅教学任务重，压力也大，但是时间总会过去，下学期在高考完毕后画上圆满句号，我们班主任也要写一写工作总结了。下面是我收集整理的高三班主任下学期的工作总结，欢送各位老师借鉴参考。

高三班主任下学期的工作总结一

进入高三，在领导的关怀，同事的关怀下，在不断的跌倒爬起，请教学习中，让我对班级同学管理和生物教学都有了新的提高和新的生疏。

在同学管理方面，我感觉到，高三不只是和同学建立好情感联系，排解同学的心理负担，同时，还要保持好班级的标准，没有法规不成方圆。

高一时习惯养成，高二时努力，高三时坚持。高一高二我秉承着这个原那么，要求鼓舞着我的同学，很多孩子成果毁灭了突破。张雨婷，李胜男同学以中考900左右名的成果，通过努力已经排到理科校名100左右，还有李思涵和吕佳伟同学，成果都有很大的突破，并且始终保持努力状态。也有个别状况，像付彦彤同学，中考400名左右，原来应当能到达校理科前二百名的，但是，始终没能养成好的习惯，尽管做了大量的心理工作和习惯教育。由此我深深感受到，教育就是让同学渐渐感受到学习的重要性或是欢快，教育需要引导，学习的动

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力需要激发。一些已经确定升学目标的孩子，如今的学习已经不需要老师和家长的嘱咐，只需要为他们营造好的学习环境；而局部没有一点目标的孩子，面对学习上的困难时，会烦躁，会退缩，会选择不合理的方式发泄，影响自己的同时也影响其他同学。

这一学期，我始终在跟有阅历的老师请教高三如何关怀同学维持一个较好的学习状态，通过和组长郭文英的沟通，我总结感悟到，高三同学可以乱，家长可以乱，但是班主任确定不能乱，只要我的阵脚是稳固的，我的看法是确定的，那么同学就有可以信任可以依靠的，同学和家长就会有条不紊的依据学校的常规来进展学习生活。所以，不管我的压力多么大，同学多么叛逆，家长多么思想迂腐，我都跟自己说，信任我的同学是优秀的，信任家长是优秀的，信任我的班级是优秀的。为了提高同学的做题量，我每周利用晚自习时间考两套数学选择题和填空题，其次天早自习分组进展讲解。我会准时判分，将成果张贴在班级。近期又增加了每周一次理综的选择题测试，同样是测试，评分和讲解，同时进展。我知道每一项举措，不行能做到每个孩子到重视和认真对待，那些有心学习的孩子，会从中吸取养分。 我们班级刚进入高三时，经受了一段时间的迷茫期。那段时间我侧重于让同学释放压力，缓解同学之间的关系，鼓舞同学建立信念，还细心花费了一周课余时间为每一位同学录制了“高考前200天，我想对自己说”。而由于我自身的阅历缺乏，对同学重理解轻法制，导致宽松过度，班级的纪律毁灭滑坡。个别同学的不良习惯和不良心情对班级造成了大面积的影响。幸运的是，我准时感受到了这些转变，

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通过一次家长会，得到了多数家长的理解和协作，使得班级的状态的到缓解，其中翟欣源，张治彬，董锟家长还主动提出，自己虽然来陪读，但是孩子在家玩手机时间过多，期望我出面，将孩子的手机没收。让我欣慰的是，我一提出，三个孩子没有抵制，我也给孩子期望，只要翟欣源考进校榜180，张治彬进校榜200，董锟进校榜120，我就劝告家长，把手机还给他们。这让我感到和家校的合力，接下来我静观这三个男生的学习状态发生着转变，我知道孩子也期望进步，只是自制力太差了，有人关怀，信任他们，他们也会多些力气。 在高三生物教学过程中，通过和同学不断的信息沟通，我转变了以往高三复习的模式，不再是单一的学问点排列，我能把学问点之间的联系，更好地呈现给同学们。每堂课都要拿出课本，把课本上的细学校问点与拓展题联系在一起，这样就向我追求的那种，深化浅出的教学又靠近了一步。我要把枯燥的高三复习课，习题课，讲得像新授课一样，使同学布满爱好。由于，我更加的感受到，如今同学的智商并不低下，成果上不来的根本缘由在于没有爱好，有时上课想听课，可是听一会儿又听不懂，所以就放弃了。我们高中生物学科，本就是与生活严密相连的学科，我利用了我的学科优势尽量使每个同学，只要想听课就能听懂，只要想同学物从哪里开头都来得及。我在处理习题课时，确定要给同学间自由商量 的时间，这样同学听之方能有物。商量 的时候，同学之间可以相互讲解，相互质疑，这样我在讲解时他们会和我互动，会将学问点弄懂弄透。当然，由于工作多，有时课前预备不充分，会有达不到预定的效果的时候，这时我的内心

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是很自责的。我会协调好自己的时间，做到每一节课都令自己满足，每一节课都让同学有收获。

高三我担当班主任和四个班级的生物教学，大量的时间放在了授课和判卷上，有时会疲于回班级，对班级关注有待提高，为了抑制这种状况，我把自己的'“办公室”搬到了我的班级，每次下课尽量回班级休息。这样就是增加和同学之间的接触，时不时的“刷存在感”，使同学课间纪律大有改善。我信任只要努力了，结果确定不会太坏。所以，我会始终努力，不管是在班主任工作方面还是生物教学方面，信任学无止境，勤能补拙。

高三班主任下学期的工作总结二

在高中三年的班主任工作中，高三下学期的的管理工作毫无疑问应当是最重要的一个阶段：假设成功，在原来的根底上会更进一步；假设失败，那么必将导致前功尽弃。对此，高三下学期的班主任工作，不但不能放松，还更加的要认真、认真。高三班主任的后期管理工作，有这样的几个中心。即建立同学对高考的自信念；保持同学对学习的恒心和耐烦；使同学始终能保持一颗平常心。

尽力解决好同学的心理问题，是高三后期班主任工作的重中之重。 一、建立同学对高考的自信念，是成功的根本。

“决心即力气，信念即成功”，对高考保持信念是同学学习的最根本的动力。一个布满自信的同学，学习上才能一帆风顺，而没有信念的人，可能永久不会踏进高考成功的门槛的。在高三班主任后期工作中，我将激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。我主要从以

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下几个方面着手：

〔1〕利用一切时机，对同学作出确定性的评价。高三后期各科复习的综合性的加强，练习题难度的加大，很多同学不同程度都存在自信念缺乏的问题，因此，这就要求班主任要擅长觉察同学进步的表现。一旦觉察，就要充分确定，大力扶植，从而树立他们的更强的自尊心和自信念，关怀他们调整心理状态，使他们的优点和主动因素得到发扬。高三后期的考试较多，一旦在对考试处理不妥，很多同学会毁灭考试疲乏，甚至越考越丢失信念的表现和考试焦虑症。所以，在每次考试之前，要千方百计使同学放松心态，通过班会课，鼓舞同学的信念；考试之后沟通学习阅历，和同学一起对考试进展分析，对其成功之处赐予充分的确定，缺乏之处提出改进的措施，这样，同学越考越有信念，一步一步的向前迈进，直到最终的成功。平常，还通过讲故事，和同学谈话等活动渐渐培育同学的信念，甚至于随时遇到同学都可以与其聊两句，为其加油鼓劲。

〔2〕多给同学供应摆脱失败，放松心情的时机。也是培育同学自信念的一个手段。高三的考试中，很少有同学会每一次考试都四成功的，对考试发挥失败的同学，要让同学在在宽松的气氛中去反思，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且吸取阅历，为下一次的考试取得成功而做预备。

二、培育同学的耐烦和恒心是成功的保证

高三后期，练习题量加大，难度加深，考试频频。局部同学看到难一点的题就感到头都大了，无法读题、审题，更不要说是做题。针

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对同学缺乏恒心、毅力，对学习存在惰性，缺乏耐烦的特点，开展一些相适应的主题班会，关怀同学阅历沟通，相互学习，使同学的恒心和耐烦得到提高，在活动中，非智力因素在确定程度上可以很好的促进同学心理素养的增加和意志品质的提高。

三、调整同学心态，使其始终疼惜一颗平常心，是成功的关键。 事实证明，很多时候，阻碍同学高考发挥的一个重要缘由就是同学的的心态，甚至有人说高考一半的学习实力加一半的心态。一次次的考试对同学形成一波又一波的冲击，又加上随着高考的日夜接近，学习越来越紧急，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自己的高考和前途，有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡。还有青少年的感情因素等因素，心情方面变得极不稳定，甚至于有的同学听到考试就可怕，有的同学复习到晚上两点、三点，切怎么也睡不着，起来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴。为了格外有效地调整好同学的心态，要使之能安静如水就要实行一些好的措施。

〔1〕认真作好预备，与班上每一位同学谈谈心，要求他们制定好自己的具体的复习打算和正确合理的高考目标。这样，既保证同学在高三下学期学习的科学性、可执行性，同时又使同学有一个明确的奋斗目标，可以在确定程度上减轻了学习忧虑症和考试焦虑症，提高了学习效率。

〔2〕引导同学精确 的生疏自己，避开因嫉妒、狭隘而产生心态失衡，使他们能自己努力追求成功的同时也诚意庆贺他人的成功。

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〔3〕利用家长会、电话及一切手段，指导家长为孩子的成长建立一个优质而宽松的学习环境，使他们在调整同学的心态上发挥主动的作用，使他们对子女的挂念真正帮到点子上。

〔4〕要带动科任老师齐努力，对同学进展学法指导，利用班会课和其他一切时机辅导同学怎样减轻学习压力，怎样抑制学习和考试焦虑，怎样面对挫折，怎样快速从失利的阴影中恢复、怎样处理男女同学之间的友情等等。

〔5〕在不同的时间开展不同的活动，让同学有适当的身体和心理休息的时间。打算在三月、四月、五月中，每一个月开展一次班级的集体室外活动，以调整同学的心态，让其在繁重的学习和考试中有一心灵休息的时间。

在全部的工作中，更要格外重视班级活动。良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使同学在活动中消退心理障碍，相互沟通，更能使师生在互动中产生潜在的主动影响，同时它还有利于老师在活动中觉察问题，解决问题。信任在最终的100多天里，通过高三〔6〕班全部人的努力，必将交上一份满足的答卷。

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