北师版数学三年级下册--《数据的整理和表示》名师说课

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北师大版数学三年级下册-打印版

第七单元数据的整理和表示

名师说课

教材分析

数据的收集和整理是学生需要学习的知识点，教材为了便于学生掌握，为学生学习新知做了精心的设计。内容的选择注意联系学生的生活实际，如统计学生的鞋号大小、统计学生的身高等等。本单元知识是在学生学习了一些简单的统计图表知识，学会运用简单的方法收集和整理数据的基础上进行教学的。为今后进一步学习统计的有关知识打下基础，做好铺垫。本单元教学的重点是让学生进一步了解数据的收集、整理、描述和分析的过程，难点是让学生了解统计的意义和作用，解决重难点的关键是选择联系学生的生活实际的内容，并且让学生经历数据的收集、整理、描述的过程。

教法建议

在教学时应充分利用学生原有的数学知识和学习经验，选择和创设与学生生活密切相关的学习情境，调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量增加学生学习的性，大胆放手让学生根据自己喜欢的方法去体验数据的收集、整理、描述的过程，从而感受统计的意义，形成统计的观念。

学情分析

三年级的学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，在实际生活中或多或少地接触过这方面的知识，但还没有进行具体的操作与实践。让学生亲身经历数据的收集、

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整理和表示的过程，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力，从而获得一定的数学经验。

学法建议

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本单元学生学习新知的主要方法。课堂上引导学生通过小组合作，互相讨论、分析、研究，留给他们足够的动手实践和思考的时间和空间，体验统计的全过程，让学生在全程参与中不知不觉中学会新知，发展能力。

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