湖南科技学院本科毕业论文（设计）开题报告书 论文（设计）题目 歌剧《费加罗的婚礼》男中音费加罗咏叹调音乐分析 ——以《你再不要去做情郎》为例 汪海浪 所属系、专业、年级 预计字数 音乐系 音乐学 专业 1003班 作者姓名 指导教师姓名、职称 选题根据 选题意义 张向东（助教） 8000字 开题日期 2013.12.21 《费加罗的婚礼》描写的是一段仆人与贵族为封建腐朽礼教做斗争并取得胜利的故事。从小就对权贵有些叛逆心理的莫扎特对这类观点深有同感，经过六周的创作，将原先为话剧的《费加罗的婚礼》改编成歌剧。 歌剧中“费加罗”这一角色拥有3首咏叹调，是所有人物中最多的，人物塑造最为丰满的。男中音这一特殊的音色完美的塑造了费加罗机智勇敢，不畏强权而又缺乏理性易冲动的特殊形象。《你想要跳舞吗？我的小伯爵》、《你再不要去做情郎》、《睁开你们的眼睛》三首各具特色的的咏叹调，更是从不同的角度表现出了“费加罗”这一角色丰富的人性特征。 作品中音乐的多变性使咏叹调独具特色，对于现阶段学习曲式结构研究有重要的意义。 曲折性的故事情节对演唱的气息要求较严格，对于初次学习咏叹调演唱的男中音具有重要的意义。了解歌剧的剧情和人物心理,对作品进行音乐分析,可以为演唱提供可靠的依据,使演唱更显生动。 选题缘由 1.在学习声乐的过程中，笔者学习了《你想要跳舞吗？我的小伯爵》和《你再不要去做情郎》，从而对《费加罗的婚礼》这部歌剧产生了浓郁的兴趣。作为一个声乐专业的学生，选择这个题目有利于自己对咏叹调演唱的了解，有利于在学习声乐过程中对作品演唱的处理。 2.《费加罗的婚礼》的复杂多变的情节，也被莫扎特用音乐表现的相当的生动，曲式结构构思巧妙，对于我们学习曲式结构有很大帮助。 二、国内外的研究动态 研究他的创作历史背景对于音乐创作与社会的关系，具有重要的意义。而当时受启蒙思想的影响，莫扎特也希望能够达到启蒙思想者们所倡导的“平等、自由”。在这部歌剧中，他发挥了自己的音乐天赋，倾注了全部的热血创作。赋予了《费加罗的婚礼》这部歌剧特殊的意义，这也使得费加罗的三首咏叹调精彩纷呈。 在整部歌剧当中，费加罗这一人物被塑造的及其精彩，他的三个咏叹调因为其特殊的人物身份，在曲折情节发展下最具特色。也吸引了国内外歌剧音乐研究者的青睐。美国学者安东尼·托马西尼的《纽约时报歌剧评论精选》和英国的约翰·罗瑟里：《莫扎特传》，吴祖强所著的《莫扎特——费加罗的婚姻》就研究了歌剧情节中的细节，费加罗咏叹调更是研究的重点。 关于歌剧中人物角色进行分析的主要集中在人物性格，舞台表演，唱段分析等方面，如王沛伦的《歌剧词典》，张承谟 的《西欧十大名歌剧欣赏》，1998年 10月王次昭所著的《莫扎特 古典音乐大师》。另外，有很多书籍和论文研究了这部歌剧中男中音咏叹调演唱技巧，以及对咏叹调曲式的研究，如邹长海的《声乐艺术心理学》谢功成的《曲式学基础教程》。而从莫扎特生平，创作道路和音乐成就方面研究的有张宏岛的《欧洲音乐史》德国学者汉斯·亨利希·爱格布雷特的《西方音乐》、大卫·凯恩斯著作的《莫扎特和他的歌剧中》等。综观至今已有成果，可大致归纳如下： 1、从作者生平经历进行侧面介绍的文章有二十余篇，莫扎特生平辗转，这一类的研究主要以莫扎特生活的社会环境，时代背景为主，社会背景与歌剧内容是密不可分的。这种专题类型的研究具有较为成熟的研究和成就。 2、、从音乐对人物形象的刻画进行研究的论文有十余篇，莫扎特塑造音乐人物形象声部分配尤为大胆、合理。这类研究主要是研究人物的性格方面，概述类包括莫扎特与他塑造的主人公费加罗之间的关联。 3、从声乐演唱，角色塑造扮演方面进行研究的书籍有十余本。费加罗的咏叹调是适合初涉咏叹调的男中音演唱的曲目。这一类研究大多从声乐演唱角度出发，着重于分析咏叹调的节奏、力度、速度变化、气息支持运用等方面。 主要内容 论文框架 绪论 一、莫扎特和《费加罗的婚礼》 （一）、莫扎特的生平简介 （二）、歌剧《费加罗的婚礼》的时代背景以及创作历程 二、关于歌剧《费加罗的婚礼》的研究 （一）、《费加罗的婚礼》剧情介绍 （二）、对费加罗唱段三首咏叹调的分析 1、 关于咏叹调《你想要跳舞，我的小伯爵》的音乐分析 2、 关于咏叹调《你再不要去做情郎》的音乐分析 3、 关于咏叹调《睁开你们的眼睛》的音乐分析 三、费加罗咏叹调《你再不要去做情郎》的演唱处理 （一）、在演唱中如何处理力度对比 （二）、在演唱中如何处理音色对比 （三）、在演唱中如何处理速度变化 （四）、在演唱中如何处理情感变化 结语 参考文献 致谢 研究方法 1、文献研究法：（1）、寻找相关图书资料（2）、阅读、熟悉书本内容（3）、摘抄、撰写，设计资料进行分类（4）、熟悉设计基本内容进行扩展； 2、影像观看法：（1）、寻找相关影像资料，并进行分类（2）、收集影像中的重要信息，同时分类，并记录（3）、整合图书和影像信息，进一步扩展，完善； 3、咨询法：（1）收集资料（收集要分析被访者能否提供有价值的材料）（2）提问的措辞及其说明；（3）设计好要咨询的问题做好笔录。 完成期限和采取的主要措施 完成期限：2013年9月至2014年5月 9月—10月：选题； 10月—11月：收集文献，定题； 11月—12月：写开题报告； 12月—1月：大量的阅读资料，网页搜索，咨询 1月—5月：写作论文，审题，定稿。 主要措施 1.去图书馆、电子阅览室查阅相关资料，并不断研究和分析。使内容更加丰富，更有价值 2.及时向指导老师请教研究过程中遇到的问题，及时纠正错误、解决问题、不断提高。 3.采取理论研究方法，结合书本及实际情况不断进行探讨。 主要参考资料 [1]吴祖强.《莫扎特——费加罗的婚姻》[M].世界文物出版社，1995 年. [2]于润洋.《西方音乐通史》[M].上海音乐出版社 ，2001 年 5 月. [3]朱秋华.《西方音乐史》.北京大学出版社[M]，2002 年. [4]尚家骧.《欧洲声乐发展史》[M].华乐出版社，2003 年. [5]邹长海.《声乐艺术心理学》[M].人民音乐出版社，2004 年. [6]钱苑 、林华.《歌剧概论》[M].上海音乐出版社，2005年. [7]王次炤.《音乐美学新论》[M].音乐学院出版社，2005年. [8]侯延爽.《浅谈莫扎特歌剧咏叹调的演唱》[J].音乐天地2008年. [9]黄青.《莫扎特歌剧<费加罗的婚礼>艺术特征初探 》[D]·2004 年. [10]张冉.《论歌剧<费加罗的婚礼>中重唱的艺术特征》[D]·2008 年. [11]贾娟娟.《歌剧<费加罗的婚礼>中四首咏叹调的教学研究》[D]·2009 年. 开 题 报 告 会 纪 要 时间 与 会 人 员 姓 名 职务（职称） 姓 名 地点 姓 名 职务（职称） 职务（职称） 会议记录摘要： 会议主持人： 记 录 人： 年 月 日 指导小组意见 负责人签名： 系部 负责人签名： 年 月 日 意 见 年 月 日 注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导老师和本人各保存一份
