人教版小学数学六年级下册期末考试试卷分析

人教版小学数学六年级下册期末试卷分析

本次六年数学期末试卷，分为填空、选择、简便计算、动手操做、解决问题五部分，通过分析，我发现本套试题具有三个特点：

1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。

2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。

3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。

结合我校的具体情况进行质量分析如下： 学生卷面分析 （一）、填空

本题大部分学生都答得很好，出现错误最多的题目是（5）题，多数学生能进行正确的计算，但是都没有完整地写出单位名称，出错的主要原因：是教材安排的课内练习都是带着单位的，直接填结果，淡化了单位名称的书写意识。

（二）、选择

本题错误率较低，少数学生因缺乏推理能力而导致结果出错。出错最多的是第（12）小题，问题是养的鸡比鸭多多少只？这类题在平时的练习中多为一共多少只？所以部分孩子选择了B，出错的原因是没有认真审题。

（三）、计算

直接写得数的1+2%，出错较多，少数孩子写成了1.2，没有考虑到2%是0.02。

解方程大部分的题正确率很高，少数学生计算错误，主要原因是学生计算错误。

（四）、动手操做

这二题答的比较理想。做对称轴的图形都是平时常见的图形，比较容易，确定油井的位置也比较简单，但个别孩子忘记标注度数，导致出错。

（五）、解决问题

知识点不理解，学生不能准确分析问题，找不出数量关系，无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。

第（20）题，绿化景小区有一个圆形花坛，现在沿着它的外圈修一条宽2m的石子路，已知花坛直径是8m，求石子路面的面积。部分孩子把直径看成半径，外圆的半径也就找错了，所以列式错误。

第（21）题，修一条45km的高速公路，甲队单独修10周可以完成，乙队单独修需要15周完成，两队同时从公路两端修，几周可以完成？这个45km是一个多余的条件，孩子们平时对这种题掌握比较好，但是题意没有理解。

总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改

进与提高的方向。首先，在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面；其次，要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。