团结互助 携手同行 共同谱写联盟校美好明天

团结互助 携手同行 共同谱写联盟校美好明天

尊敬的各位领导、各位同仁：

早晨好！

非常荣幸，我在这里代表第74小学和第十小学向大家汇报交流我们两校双语教学工作的开展情况，不足不到之处，请各位领导、专家、同仁斧正！

根据区委八届七次全委扩大会议精神，天山区教育局高瞻远瞩、审时度势的提出了我区义务教育阶段“捆绑式”发展的战略举措，这一举措的实施使我校与74小学有幸结为联盟校。自2010年4月以来，我们两校间互帮互助、资源共享、优势互补、无论是学校领导之间、老师之间、学生之间都亲如一家人，发生了许许多多感人的故事，因为时间有限，我就不一一赘述。自我们结为联盟校以来，双方学校都感觉到受益匪浅、互有收获，特别是在双语教学的整体推进上取得一定成绩。现将，我们两校在双语教学中的具体做法简要汇报如下：

一、学校概况

乌鲁木齐市第七十四小学位于乌鲁木齐市大湾南路152号，始建于1983年，房屋建筑为砖混结构平房，原校名为大湾乡八户梁小学。2003年更名为乌鲁木齐市第七十四小学。主要生源为赛马场片区进城农民工子女。2008年在市、区两级政府的关怀下，拆除了平房，新建教学楼，2009年8月底新楼建成并交付使用，学校占地总面积11408平方米，教学楼总面积8177.48 平方米，操场面积2000平方米。现有4个学前教育班，30个教学班，12个功能室。现有教职工129人，在职在编教师37人，92名临聘教师，HSK水平等级

10级2人、9级16人、8级27人，7级、6级人数62人。截止今年9月学生人数达1882人，小学段1670人，学前班212人，其中贫困学生774人。

乌鲁木齐市第十小学成立于1961年，其前身为市直属小学，1976年开设了民语班，成为新疆较早的民汉合校。学校占地面积为20916.8m²,教学楼有二栋，核编人数为136人，现在编120人,其中汉语系78人,民语系42人。学生2635人，其中汉语班32个，学生为 1951人，民语班12个，学生为684人。民语教师按要求符合培训条件的教师均参加了自治区级、市级双语培训，参加培训教师有２２名，其中２0人已取得合格证书，目前能胜任双语教学。还有２人在培训之中。其中ＨＳＫ证书达到四级的有１人，五级的有８人，６级的有１２人７级的有９人，８级的有８人，９级的有１人，１１级的有１人。

二、双语教学开展情况

（一） 统一思想、高度重视

１、认识到位。通过各类学习活动的开展，我们两校师生均能做到统一思想，充分认识到大力推进“双语”教学工作，是全面推进素质教育对少数民族教育的必然要求，是提高少数民族素质，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，作为民汉合校我们坚决执行自治区党委和人民政府的决定，积极推进“双语”教学深入发展，加强校领导班子和“双语”教师队伍建设。

２、组织落实。我们两所学校在统一思想的基础上明确分工、科学指导，由校长担任组长，书记任副组长。现在任民语系领导均为政治思想过硬、“双语”教学业绩突出、业务能力强、群众威信高，通过竞聘得以上岗。同时在汉语系中抽调骨干教师对“双语”教学具体指导。学校分工明确、强化组织领导，确保“双语”教学工作重中之重的地位。

３、经费保证。在“双语”教学工作的推进中，上级政府加大了对民汉合校的投入，切实改善了办学条件，“双语”教学环境、教学设施均发生了质的变化，政府的亲切关怀和大力投入确保了“双语”教学的稳步推进。作为学校，我们也为保障“双语”教学的顺利推进，多渠道筹措资金，在财力有限的情况下，不断加大投入，保障“双语”教学工作。学校设立了“双语”教学专项经费，并严格财务制度，做到专款专用，加大对教师培训、学校环境建设、设备购置、教学研究等方面的投入。

（二）具体做法

１、确立双语教学目标

在“双语”教学的整体推进中，我们两所学校根据自己的实际情况，由点及面逐步培训提高非汉语教师的教学水平，整体探索适合校情的双语教学研究体系。加强有效教学研究，认真贯彻执行市、天山区教育局的“三项规定”，在2006年秋季民语系三年级实现了数学学科使用汉语授课,2007年秋季民语系三年级科学学科也使用了汉语授课，2008年秋季民语系三年级除母语文及音美学科外,其他学科均使用了汉语授课。本年度按照上级要求，民语系各年级除母语文及音乐学科外,各学科均用汉语授课。

２、创设双语教学氛围

我们两所学校都努力在校园内，在教师和学生的日常学习生活中，营造浓郁的双语教育环境和氛围。学校充分利用宣传栏、标语牌、名人名言警句、黑板报等载体，向学生、家长和社会宣传“双语”教学工作，并通过家长会、板报、问卷调查、宣传单等形式向家长、学生、社会宣传“双语”教学的重要意义和目的，营造出人人关心“双语”教学、人人重视“双语教育”的育人氛围。

学校对民汉教师统一实行管理、统一教学计划、统一教研活动、统一考核标准、民汉教师合署办公、互相交流，做到了学习在一起、工作在一起、活动在一起。要求“双语”教师必须用汉语进行备课，授课语言必须达到80%以上运用汉语，在授课中，要求专业术语表述准确，内容讲解流畅，板书规范。并充分利用图片、多媒体等教具进行辅助教学，努力营造“双语”学习氛围；要求“双语”教师在课前充分做到认真备教材、认真备学生，从学生实际出发，上好每一节“双语”课；要求政治学习、升旗、课间操、校园广播等活动均用汉语组织。学校图书馆也添置一定数量适合学生阅览的汉语图书，以利于全面提高学生的汉语素养。各班黑板报都将开辟“汉语角”，引导学生用所学到的汉语进行简单的对话与交流，加强双语教学人文环境建设。

３ 、加强校本培训

（1）、定期组织教师认真学习、观看成功的双语教学实例，了解双语教学的现状，提升教师们的理论素养,对双语教学实践能力的提高起到积极的促进作用。

（2）、学校加大对民语系教师的汉语培训力度。如:我们的第74小学，面对学校临聘教师占教师总数80%以上，面对进校临聘教师素质高、经验薄弱等一系列问题，在加强教师队伍管理的同时，在课堂教学方式和教学经验培养上为新生力量不断提供交流平台，研讨课、评课在每学期不间断的举行。教师业务学习中，由经验丰富的老教师不断做汇报、做演示，在研讨和讨论的基础上提高教师双语教学水平。我们第十小学则重在加强校本培训：每学年，全体民语系教师参加汉语培训，全体教师利用每周四下午5：30—7：00进行汉语学习，由汉语系语文教研组长上课，同时每月进行一次月考试，成绩在90分以上的教师进行奖励，低于70分的教师则进行处罚。加强民汉语系教师结对子活动，我们给每位双语教师配有汉语系的指导老师，同年级、同学科从备课、说课、授课、课后反思、作业批改进行一对一的指导交流，结对子的民汉教师要做到每周至少一次的相互听课评课，

学校每月对民汉结对、教学互助活动进行一次小结，并审查听课、评课记录。每学期评选民汉团结年级组、教研组、学科组。我们认为这都是非常有效地校本教研模式，对双语课堂教学质量的提升起到积极地推进作用。

４、深入教学研究

（1）、双语实验教师结合本学科教学内容，依据学生身心发展实际，按照学校要求严格制订“双语教学”学科学年目标，避免教学的无序性和随意性。

（2）、在运用现有双语教材的基础上，尝试编写校本双语教材，如：“双语数学术语”、“双语生字卡片”等，使教材内容更丰富，更适合儿童对汉语的操练和记忆。双语教学小课题开展的卓有成效，受到上级教研部门的一致好评。

（3）、每学期我们都会分两次进行“双语教学展示课”的评比活动，第一次在组内进行，要求所有双语教师全员参加，每人上一节双语教学展示课，之后再精选出学科优秀课在全校范围进行展示、评比，并组织汉语系教现场评课、现场指导，对授课能力较为突出的双语教师予以重奖。

5、组织各类活动

（1）、充分发挥校园双语环境、校园广播宣传橱窗等的阵地作用，尽一切可能将汉语渗透到教师、学生的生活中，将汉语言作为我们全校师生的工作语言。随机抽测，随机检查，定期开展双语教师普通话大赛，双语教师朗诵比赛。学生古诗文诵读、学生红歌大赛等各类活动。

（2）每年进行的“艺术节”活动中，精心编排各类双语节目、开展各种双语竞赛活动，组织各学段学生参加各种不同的竞赛活动，如：汉文歌曲连唱，汉语课本剧，汉语诗朗诵，汉语讲故事比赛，汉语书写比赛，汉语小报设计等。

（六）结合实际，做出亮点

大家也都看到了第74小学因为特殊的地理位置，生源大多数为南疆流动人口子女，由于南北疆实施“双语”教学进度不同，与我市整体推进速度有一定的差距。学生的汉语水平较低，为更好地推进“双语”教学工作，74小的校领导高度重视学前班双语教学情况，从娃娃抓起，从刚入校抓起，从第一句话抓起，在前不久举行的天山区幼小衔接现场会上，我们也都看到74小学的学前班办的很有特色、值得我们各校学习。他们的学前班设置为4个班，每班50个学生以内，课程设置合理，教师素质高，班班能达到多媒体教学。不管是硬件配备还是软件匹配上学前班教学工作都称的上是学校的亮点所在。我们第十小学则将学校特色重点放在学生行为习惯的培养及打造充满爱心的教师队伍上，可以说，我们第十小学有一支爱岗敬业、爱生如子、乐于奉献、充满爱心的双语教师队伍，在她们的培养下孩子们也是懂规守矩、善思好学、爱校如家、礼貌待人，在这里，也真诚的欢迎各位同仁到我校参观指导！

各位专家，各位领导，我们深知，我们新疆要发展，必须要有人才作支撑。人才在哪里？人才在培养，今天，少数民族学生对学习汉语的需求从来没有这样迫切。为了将这些聪慧的孩子培养成为能够面向全国、面向世界、面向未来的新型人才。我们作为双语教育工作者，任重而道远。为提高少数民族的整体素质，为培养“民汉兼通”的少数民族建设人才，我们将一如继往地努力工作，争取把我们第74小学、第十小学的双语教育工作提高到一个新的水平！谢谢大家！

乌市第74小学校 乌市第十小学

二〇一〇年十一月二十三日