・２Ｏ・ 科学教育Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ２０１２年第２期（第１８卷） 《分子与细胞》模块概念梳理 刘佳尧 徐作英 （四川师范大学生命科学学院６１００００） 概念是人们对事物本质的认识，逻辑思维的最基本 教学用书，与教研组内老师们讨论，交流，并结合教学实 单元和形式。生物学概念即是人们对生物的结构、生理 乃至一切生命 象、原理以及规律的精确而本质的阐 述…是中学生物知识中的重要组成部分。《分子与细 胞》是高中生物学课程必修内容的第１个模块，其内容 包括细胞的分子组成，细胞的基本结构，细胞的代谢，细 胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。该模块选 取了细胞生物学方面最基本的知识，是学习其他模块的 基础。笔者依据课程标准，仔细通读该模块教材与教师 概念 所在章节 践将该模块中的生物学概念系统梳理如下表： 由此可见，依据高中生物课程标准，本模块的应用 水平要求的概念有两个：细胞和光合作用，理解水平要 求的概念共计十二个：蛋白质，糖类，生物大分子，细胞 核，主动运输，被动运输，酶，ＡＴＰ，细胞呼吸，有丝， 细胞的分化，细胞的全能性，可以将其归为本模块中的 核心概念。 （ 导师，通讯作者） 知识目标教学要求 课标水平要求 细胞是生物体结构和功能的 第一章 基本单位 ．走进细胞 生命活动离不开细胞 生命系统（细胞是地球上最 基本的生命系统） 病毒只有依赖活细胞才能生 活 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 举例说明生命系统的结构层次 认同细胞是基本的生命系统 了解 理解 细胞多样性与细胞统一性 真核细胞 原核细胞 细胞学说的建立过程 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的 异同点 了解 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 分析细胞学说建立的过程 理解 ３注重情感教学。突出以生为本 价。然而，《体育新课程标准》追求的是对人的培养，应 注重给学生提供成功体验，以提高学生学习体育的自 尊心和自信心。我们不仅要关心学生的体能、知识技 能，更要关心学生的学习态度，情绪表现与合作精神。 要善于对学生说“你真棒”“你真行…‘请再接再厉”“有 进步，加油”、“相信你一定能行”使学生看到自己的进 步，体验到成功的喜悦。作为教师，我们的一个微笑， 一传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是 否完成，忽视学生的心理感受和情感体验。至于学生 愿不愿学，是否开心快乐，更不为教师所关心，于是造 成学生在上体育课时“身顺心违”出现了喜欢体育但却 不喜欢上体育课的怪现象。体育新课标的实施，使广 大体育教师转变教育教学观念，突出以生为本，所有的 教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教 学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容。 朵小红花，一记掌声和一句鼓励，都能够让学生感受 到体育学习的无穷乐趣。培养和发展学生从事体育活 动的能力和学习的主体积极性，是让学生在学生时代 坚持“健康第一”的指导思想，已逐渐被广大体育教师 所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的 学会有“一技之长”，养成与掌握终身进行体育锻炼的 习惯和意识，让学生认识到体育的价值，生活中离不开 体育，体育给他们带来无穷的乐趣。 鉴于此，体育教学一定要关注个体差异与不同需 求，确保每个学生受益。充分注意到学生在身体条件、 兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，根据这种 差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学 建议。确保绝大多数学生能完成课程学习目标，使每 个学生都能体验到学习和成功的乐趣。 采用上，都充分关注学生的身心健康发展。我在平时 教学中，能够积极创设情景，从学生的兴趣出发，选择 富有生活气息的内容进行教学，如“小小马拉松”、“体 育锻炼超市”等，以此来激发和保持学生的运动兴趣， 使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。 ４改变教学评价方式 我国以往对学生体育学习的评价主要由体育教师 采用定量的方法，在学期结束时对学生进行终结性评 ２０１２年ｇ ２期（第１８卷） 科学教育Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ・２１・ 大量元素和微量元素 第二章 简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的 了解 主要元素和基本元素 组成细胞的分子 基本元素是碳 氨基酸 说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋 理解 脱水缩合 白质的过程 肽键 肽链 蛋白质 概述蛋白质的结构和功能 糖类（单糖，二糖，多糖） 概述糖类的种类和作用 生物大分子 说明生物大分子以碳链为骨架 核酸（ＤＮＡ，ＲＮＡ） 简述核酸的结构和功能 脂质 举例说出脂质的种类和作用 了解 自由水和结合水 说出水和无机盐在细胞中的存在形式和主要 无机盐 的作用 理解 细胞膜 细胞壁 第三章 细胞器（线粒体，叶绿体，内 细胞的基本结构 简述细胞膜的成分和功能 举例说出几种细胞器的结构和功能 了解 质网，高尔基体） 细胞质基质 生物膜系统 分泌蛋白 简述细胞膜系统的结构和功能 细胞核 阐明细胞核的结构与功能 染色体 理解 染色质 细胞的吸水和失水 第四章 举例说出细胞膜是选择透过性膜 了解 原生质层 细胞的物质输入 简述细胞膜的结构 半透膜和选择透过性膜 和输出 细胞膜具有流动性 被动运输（自由扩散） 主动运输 说明物质进入细胞的方式 理解 细胞代谢 第五章 说明酶在代谢中的作用，本质和特性 理解 活化能 细胞的能量供应 简述ＡＴＰ的化学组成和特点，写出其分子简 了解 酶的本质和酶的特性 和利用 式。 ＡＴＰ 解释ＡＴＰ在能量代谢中的作用 说明细胞呼吸，探讨其原理的应用，说明有氧 细胞呼吸（有氧呼吸和无氧 呼吸和无氧呼吸的异同。 理解 呼吸） 理解 光合作用 说明光合作用以及对它的认识过程。研究影 同位素标记法 响光合作用速率的环境因素 理解与应用 光反应和暗反应 自养生物和异养生物 化能合成作用 简述化能合成作用 了解 细胞不能无限长大 细胞增殖 第六章细胞的生 简述细胞的生长和增殖的周期性 了解 细胞周期 命历程 了解 有丝 观察细胞的有丝并概述其过程 无丝 描述细胞的元丝 了解 说明细胞的分化 细胞的分化 举例说明细胞的全能性 理解 细胞的全能性 进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料 干细胞 收集与分析 个体衰老与细胞衰老 描述细胞衰老的特征，个体衰老与细胞衰老 的关系 了解 细胞的凋亡 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别 探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系。 癌细胞 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 原癌基因与抑癌基因 区别原癌基因与抑癌基因 了解
