【中班音乐教案】幼儿园中班音乐活动教案：小闹钟,快唱歌

活动目标：

1．感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。 2．发展幼儿的观察力、想象力。

3．培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。 活动准备工作：

兔子头饰1个、吹泡泡用具若干、吸管1支、场地上布置大小圆圈、录音机及录音磁带。

活动过程：

一、练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

二、熟识歌词1．教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩玩泡泡，为认知歌词打基础。

2．教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。 3．鼓励幼儿根据歌词编创动作。 4．幼儿朗诵歌词。

三、熟识歌曲旋律1．在歌曲旋律的演奏下，按节奏边拍掌边朗读歌词。 2．完整地欣赏音乐。教师依次在 幼儿

前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。

3．在歌曲旋律演奏下朗读歌词。游戏《上装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗读歌词，踩碎一个小圈，音乐停在，幼儿立即东站至地上的圈圈里。 四、学唱歌曲1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。 2．教师合唱，使幼儿完备地认知歌曲。

3．分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。

4．介绍歌曲中的间奏，献唱歌曲。说幼儿歌曲中存有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫做间奏。师生一起献唱歌曲。

五、尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句\"有大也有小\"。

六、幼儿随其歌曲录音，民主自由吹泡泡，完结。 创新点：

1.使幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动超越了传统的歌曲教学中分句教导酬唱整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身直观、生活气息淡，富于情趣的特点，使用游戏性的教学方法，使幼儿在玩玩中认知和自学歌词，随着游戏活动的深入细致，幼儿兴趣逐渐升温，把握住这个时机，使幼儿尝试在歌曲旋律的演奏下填词献唱，并使幼儿在随心所欲自然的环境里独立自主地学唱歌曲。

2.幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者，教师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参与到游戏中，根据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主地游戏、学习、使幼儿在体验游戏活动快乐的同时也感受到歌唱活动的乐趣。