16 安全用电
教学目标：
1.通过学习，了解电能在人类生活中的重要作用，通过大量的触电事故，认识到安全用电的重要性。
2.掌握家庭安全用电常识，了解常用家用电器的安全使用要点。 3.学习触电的现场救护。 教学重难点：
重点：掌握家用安全用电常识。 难点：学习触电的现场救护。 教学准备：
多媒体课件、触电事故事例 教学过程：
主 备
一 谈话激趣，事例揭题：
1.说一说自己家里都有哪些电器？这些电器都需要用到哪种能源？
师小结电能给人类的生活学习带来的巨大便利。 2.多媒体课件播放几起用电事故事例。 学生谈一谈感受
3.以上事例均是因为没有安全用电引起的伤害事故，有的事故造成严重伤残，有的人则在事故中失去生命，由此可见，掌握安全用电知识是多么的重要！ 揭题板书：安全用电
二 读文，学习家庭安全用电常识。。 1.出示学习要求：
（1）分组学习须知篇、知识篇、家教篇，可以自学，也可以讨论。
（2）将你认为的篇中的重要知识点标注出来，准备讲给同学们。
2.学生分组学习、讨论。 3.引导学生班内反馈、交流：
须知篇：20条，重点强调，遇到家电着火应先切断电源再救火，湿手不能触摸带电电器等； 知识篇：强调使用电器时如何节约电能；
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复 备
家教篇：
讨论：雷雨天为何不能在大树下避雨？为何不能手执金属工具、农具在雷雨中行走？
强调操作安全事项，懂得自我保护。 三 实践操作：学习触电的现场救护技术。 1.师讲述触电有关知识：
触电事故可分为“电击”与“电伤”两种类型。生产与生活中所发生的触电死亡事故，大都是电击造成的。
触电引起人体伤亡的原因是电流破坏人的心脏、呼吸系统与神经系统的正常功能，死亡是由于电流刺激心脏引起室颤、停搏等。
2.播放触电现场救护课件：师生共同观看。 看后组织讨论、分析、总结：
（1）触电急救的要点与原则：抢救迅速与救护得法。 首先尽快使其脱离电源，尽快进行心肺复苏（胸外按压与人工呼吸）。“八字原则”迅速、就地、准确、坚持。 复习巩固心肺复苏救护技术。
（2）脱离电源后的现场判断与救护：“看、听、试”的方法尽快进行判断，切勿拖延。 四 拓展平台：
1.读一读：常用家用电器的安全使用要点 （1）课件出示，自读学习。
（2）组织班内反馈：电视机、电风扇、电熨斗、洗衣机、吸尘器、电冰箱、空调器的使用要点。
（3）联系生活实际，说说你家在实际使用电器时还存在哪些不安全的因素？或者有哪些好的经验跟大家分享。 2.判断，并说说写出理由。 出示两组图片：
下面两种使触电人脱离电源的方法对吗？写出理由。 先让学生判断对错，说说理由，再写下来。 五 活动延伸：
安全用电，关乎生命，请同学们谨记，并将这节课学习到的用电安全知识传播给周围的人。 教后记
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