水平二体育课教材分析

水平二体育课教材分析

在水平二教师教学用书中，跑的教材选择了以下一些内容：各种姿势起动的自然跑，自然站立式起跑，60米自然加速跑，60米快速跑，各种方式的追拍游戏，400～600米跑

跑教材内容的编排体现了以下几个特点：

1.各种姿势的自然起跑活动，在生活中自然跑动动作的基础上引导学生尝试多种跑的姿势，以逐步培养学生正确跑的动作和身体姿势（教学重点应放在培养学生的快速反应和快速奔跑能力。因此，我们在教学的时候不要把较多的时间放在各种姿势的动作细节上，而是让学生在迅速摆脱静止状况作出快速起动的同时，向前方目标奔跑一定的距离。在教学中可以让学生想出各种不同姿势快速反应跑的动作，在创想练习中，充分表现自己的创新能力，提高学生积极参与活动的热情）。

2.自然站立式起跑，该教材是以前学生结合快速跑教学的一种基本的起跑方法，也是最简单的自然式起跑的动作。教学的重点要求是前腿的异侧手在体前，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑出。在教学中，我们不要在动作细节上下功夫，要把自然站立式起跑与快速跑练习紧密结合起来；同时，在练习中我们应该对出现错误的典型动作加以指导与纠正以及强化学生的动作。

3.蹲距式起跑，这是本学期学习的一个内容，在国际上也是比较先进的一种起跑方式，在教学的过程中要注意动作的正确性，培养学生在起跑后积极主动用力蹬地，在练习中我们应该对出现错误的典型动作加以指导与纠正以及强化学生的动作。

由于四年级学生各器官系统的发育还不算完善，经受不住强负荷的刺激，因此，在教

学的初始阶段，走和跑的距离不应该太长，跑的段落不应该过多，速度不宜过快，教学的重点应该放在保持跑的正确姿势，协调动作、呼吸自然，发展学生一般耐力，培养坚韧，磨练意志和刻苦锻炼的精神上。