・２１５０・ 光明中医２０１０年１１月第２５卷第１１期 ＣＪＧＭＣＭ Ｎ０ｖｅｍｂｅｒ ２０１０．Ｖｏ１ ２５．１１ 浅谈做好护理实习生的带教体会 李朝霞 湖北省裹樊市中医院（襄樊４４１０００） 关键词：护理；实习生；带教 ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００３—８９１４．２０１０．１１．０００ 文章编号：１００３—８９１４（２０１０）一１１ ２１５０－０１ 教学医院现在每年接受护理实习生逐渐增多，大 部分护理实习生文化程度较低，素质较差。实习生进 入临床实习后，给带教工作带来难度，存在着许多管理 上的问题，如护理医疗安全，人员安全，纪律松散，无责 任感，不注意仪表，护理技术操作不规范等。本文就如 何做好护理实习生的教学工作，谈谈带教体会。 １完善教学管理体系 医院要重视教学工作，建立健全教学网络。各科 设立教学秘书，从而形成了一个完整、科学、高效的教 学管理运行体系。医院一教学处一教学秘书一带教老 师一实习护士 ２挑选优秀实习生 作为教学医院，尽量挑选转专本科院校的护理实 习生。这部分学生文化程度高，素质较好，进入临床后 适应比较快，带教比较顺手，比较容易管理，也能有效 防范医疗事故。对于中职院校学生，可采取学校推选 优秀实习生，然后再实行面试加笔试的方式，最终录取 实习名单。在这个环节，医院要严格把关，杜绝人情， 争取将优秀实习生进入医院实习，这部分学生到医院 后能真正学有所成，不仅容易管理，也为医院今后的发 展储备优秀人才。 ３转科单的使用 实习护士实习完一个科室后，实习鉴定表由带教 老师签字、护士长确认，才能到科教科领取转科单。期 间如有护士长投诉，则将进人待实习阶段。待实习的 时间根据本人的表现，如表现良好，则可进入下个科； 如表现不好，就一直不安排转科，最后退回学校。采用 转科单的形式安排护士实习，主要是能及时了解学生 动向。转科单一般一月一开，一个月期满学生到科教 科领取单子，这样可以掌握学生情况，对个别存在问题 较多或违纪现象严重的，随时和学校取得联系，学校对 实习生的情况也及时得到了解，便于及时采取措施，做 到防微杜渐，从而实现医院与学校共同协调管理的目 的。由于能及时了解学生情况，在实习结束时也能顺 利评选出最佳带教老师和优秀实习生。 ４请假程序 在实习期间学生请假必须覆行程序，科室带教老 师和护士长只有１天假期的权利，如果超过１天，必 须经过原学校教务处老师批准并且以请假条形式，请 假条本人必须签字。留下联系电话。必要时还要与家 长联系，以确认情况是否属实。 ５做好实习组长的管理 来院实习的护士，根据人数情况，２０人或３０人一 组。一组设１名组长，组长要有每人的基本情况，包括 家庭地址，出生年月、班级、联系电话等，组长的职能是 及时了解学生的情况，不定期检查学生在岗情况，有异 常情况及时向科教科和学校汇报，做到有问题早发现、 早处理。实习组长与学生之间层层落实，层层负责，做 到实习学生对实习组长负责，实习组长对医院负责，医 院对学校和上级领导负责，这样才能将实习生的管理工 作落实到位。因此，对实习组长要提出更高的要求，要 求他们在各方面起带头作用，认真履行管理职责。 ６定期召开实习生座谈会 科教科、护理部定期与部分实习生一起讨论是否 完成了实习目标，同时总结教学工作中的成功之处与 需改进的部分，也请实习生以背对背的形式填写学生 对教师教学工作，对授课老师的讲课态度、能力、水平、 效果等进行评价，从而获得真实可靠的评价资料，以便 持续改进。同时讨论并解决实习过程中遇到的实际问 题，对不能立即解决的问题会后及时反馈到医教科，尽 力为实习学生提供良好的学习环境。 参考文献 ［１］侯桂英，万雁雁，姜政．新时期加强护理实习生的管理体会［Ｊ］． 齐鲁护理杂志，２００８，１４（２３）：２Ｏ． ［２］ 万世艳，李微．护理实习生安全管理体会［Ｊ］．人民军医，２００９，７ （１１）：４． ［３］ 刘莉，张富兴，倪晓芸．临床实习管理工作的几点做法及体会［Ｊ］． 昆明医学院学报，２００８，（２Ｂ）：３ ０ ３－３ ０ ５． ［４］徐茅．行业医院提高教学管理水平的体会［Ｊ］．中国医药指南， ２００９，４（７）：７． （本文校对：吕海燕收稿日期：２０１０—０５—１７）