Teaching Diagnosis and Reform
作者：姚云霞[1];郭清[1]
作者机构：[1]安徽财贸职业学院大位会计学院,安徽合肥230601 出版物刊名：安徽职业技术学院学报 页码：68-71页
年卷期：2019年 第3期
主题词：高职院校;教师;教学评价;优化
摘要：文章针对现有教师教学的评价考核体系和制度规范上存在的不足,在全面教学诊改背景下,提出在“教”的基础上,以“学”为核心,科学设计教师教学评价体系,以充分激化各层次教师的教学积极性,最大限度的提升教学质量和人才培养质量,促进师生共同发展。
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