教师不得不知的36个教育细节读后感

教师不得不知的36个教育细节读后感

本月拜读了林存华教授的《教师不得不知的36个教育细节》，其中书本上的这句‘教育艺术的精湛，在于处理好细节’给我留下了很深刻的映像。

书本从教师教育管理细节，教师教学教研细节，教师授课艺术细节三个方面证明了教师生活寓于细节之中。下面就这本书给我的一些启发谈谈自己的一些感想。

一，我们知道育人是教师工作的重要内容。教师的教育行为要想发挥理想的效果，必须摆脱枯燥和乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处来影响学生，给学生留下深刻影响的教育片段，常常源自于不经意间的一个细节。一句平常不过的话，一个细小不过的动作，都有可能给学生的心灵落下痕迹。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。

二，课堂是教师开展教育教学活动的主阵地，课堂教学时教师的基本教学工作。教师在课堂中的教学行为，能够对学生产生教育影响，这些行为也体现了教师个人基本素养。在课堂教学中，教师表现出来的行为细节，不管是言语行为还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都有可能对学生的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。以教师在课堂上的言语行为威力，假如教师表现出得当的言语行为，那么就能感染学生，引导学生的情绪便哈，激发学生学习知识的兴趣和热情；假如教师表现出失当的言语行为，那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情，疏远师生之 间的情感，影响课堂教学的质量。

三，在课堂教学中，要进行课堂管理或教学管理。在课余与学生的互动中，要进行学

生管理。教师在管理课堂，管理学生的过程中，也要注意自己的行为细节，努力从细节之处做好管理工作。我们教师与学生打交道比较多，尤其要注意自己的管理行为细节。 古人云，“活到老，学到老”。在社会生活节奏加快、知识激增的当今时代，作为以“传道授业解惑”为己任的教师，更要抓住各种机会不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进自己专业的发展提高学习的针对性与实效性。

总之，身为担负教育年轻新一代重责的教师，我们不该忘记“随风潜入夜，润物细无声”， “不积跬步，无以至千里”这些古人有关细节的描述。细节体现规范，细节折射素质。学校无小事，细节造就精品，让我们从每一个细节入手，做好本职工作。