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勤能补拙的名人事例:人生在勤,不索何获相关作文

来源:爱够旅游网
勤能补拙的名⼈事例:⼈⽣在勤,不索何获清朝时有⼀位著名的学者,名字叫章学诚。

章学诚⼩的时候并不是⼀个聪明的孩⼦,他的记忆⼒很差,⾝体也很瘦弱。等到了上学的年龄时,⽗母送他到私塾念书,别的孩⼦念书背书,很快就能滚⽠烂熟;⽽章学诚读书,却感到失分吃⼒,⼀天的时间也读不熟⼏个字。每天放学的时候,别的孩⼦都⾼⾼兴兴地玩耍去了,章学诚却还在⼀遍⼀遍地复习当天的功课。 ⽗亲看到⼉⼦学习那么吃⼒,每天累得筋疲⼒尽,⼼⾥⼜着急⼜难受,亲戚朋友们看到章学诚都叹息地说:“这个孩⼦天⽣智⼒差,长⼤了也不会有什么⼤出息了。”每次章学诚听到这样的话,⼼⾥都特别难过。

亲戚朋友们的话虽然不好听,但却坚定了章学诚学习的信念,他不灰⼼不丧⽓,每天坚持读书。有⼀天,他读了⼀本叫《礼记》的书,有⼀段话:“⼈⼀能之,⼰百之;⼈⼗能之,⼰千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”意思是说,别⼈学⼀次就能学会了的东西,⾃⼰学它⼀百次;别⼈学⼗次就能学会了的东西,⾃⼰学它⼀千次。如果真能坚持这样做,再笨的⼈也能变得聪明强⼤起来。

章学诚觉得这⼏句话⾮常符合⾃⼰的情况,并决定要像书上说的这样做,⽐别⼈⽤更多的时间,勤学苦读,从⽽使⾃⼰聪明强⼤起来。从那以后,他学习更加刻苦了。

经过长时间的刻苦学习,章学诚不但学习成绩有明显的提⾼,智⼒也逐渐有了增强,⽽且还摸索出了⼀套很好的学习⽅法。在课余时间⾥,他读了许多古代著名思想家的作品,⽽且在读书时⼒求做到脑勤⼿勤。脑勤就是认真读书,勤于思考;⼿勤就是在读书的时候做好笔记。每次他读古⼈的作品,遇到精彩的⽚段,总欧冠要摘抄到⾃⼰的⼩笔记本上;碰到他认为不对的观点,他就给它加上批语,说明他为什么认为不对;碰到⾃⼰想不通的问题时,他也随时记录下来,向懂的⼈请教。章学诚学习真的做到了温故知新,融会贯通。

后来他写了⼀部⾮常有的历史学著作《⽂史通义》,其中很多章节,就是来⾃于他平时做的读书笔记。

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