三年级数学生本课堂教学设
计
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小学数学生本课堂教学设计
年 月 日 课 题 课 编写人 第 1 课时（总 1 课时） 时 课 新授课 实施时间 2014-3-28 型 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 教 学 目 标 2、知道平年、闰年等方面的知识。 3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 4、培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 重点 教学大月、小月的记忆判断方法。 难点 教学教学课件、各年份的年历一人一张 准备 2
1、今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧！ （2014年3月28日9时0分10秒） 前 置 性 2、复习旧知，引出新知。 ①这时刻里有哪些表示时间的单位？ 研 究 ②哪些是我们学过的（ 时、分、秒） ③那么让我们一起来学习年、月、日。（板书：年、月、日） 1、初步认识年月日。 还有很多有意思的时刻。（课件出示） 课 堂 子，请大家读一读这时间。 交 流 学 习 过 程 是哪年的7月13日么（ 2001年） ①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日 ②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道设 计 ③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3月12 日）六一节（6月1日） 2、学生介绍有意义的日子。 一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。 （人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。 3
3、自主探索，发现年历的知识。 年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。 4、学生汇报探索到的有关年历的知识。 ①一年有12个月。 ②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） ③每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月） ④二月份有的是28天，有的是29天。 ⑤一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢） 31×7＋30×4＋28＝365天 31×7＋30×4＋29＝366天 5、学习大月小月的记忆法。 能记住哪些是大月，哪些是小月么用什么方法记忆的（让学生说说，学生知道让学生来介绍。） ①拳头记忆法。 凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外） 一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）…… ②用歌诀记忆法。 一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。） …… 4
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数（最后问到二月，有人说28有人说29） 6、学生质疑，引导解决。 现在同学们对什么问题还有疑问引导学生提出（1、到底什么时候是28天，什么时候是29天呢2、为什么要有时28天有时29天呢） ①一起来研究下这特殊的二月。（每位学生来说下自己手中的年年份 二月的天数 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 29 28 28 28 29 28 28 28 29 历2月份的天数，课件展示表格） ②发现了什么（ 引导学生说出四年一闰） 介绍平年和闰年。平年一年有365天，闰年一年有366天。 ③为什么有时28天，有时29天呢？观看录像。 ④那奥运会2008年是平年还是闰年1994年呢 ⑤你们是哪一年出生的你们出生的那年是平年还是闰年 师：这节课你学得开心吗你学得好不好呢让我们来验证一下吧! 实 践 快乐闯关：第一关------我会做 5
与 操 作 数学书48页的做一做 第二关：我会判。 (1) 2013年3月有31天。( ) (2) 二月只有28天。( ) (3) 25个月就是2年多5个月。( ) (4) 凡单数的月都是大月。双数的月份都是小月 ( ) （5）闰年的天数比平年多1天。（ ） 第三关：我会算 数学书50页的练习十二第1题。 第四关：我会猜： 小军的生日是今年的最后一天。 小红的生日是一年中第二个大月的第二天。 小樱的生日比教师节晚一天。 小明说我的生日是儿童节的前两天。 1、这节课我们学习了什么知识（学生汇报） 课 堂 总 结 2、珍惜时间的思想教育。 马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间！ 板书 设计 年 月 日 一年有12个月 一年有365天 366天 每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） 每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月） 二月份：28天 平年 29天 闰年 6
教学后记与 整改措施
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