歌曲心得体会歌词

求一篇 歌曲“国家”的心得体会

最低0.27元\\/天开通会员，可在文库查看完整内容>原发布者:残忆的离歌

我对音乐的欣赏体会我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起MP3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。

我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，

音乐是个奇妙的殿堂。

在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。

在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。 在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。

通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。

同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。

之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。

比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。

而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族

音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。

像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，

说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中国民族音乐家的

歌词里有:‘我的心得体会’,是那首歌

好想对你说我爱你作词：楚博仁作曲：楚博仁演唱：楚博仁还记得我 抚摸你的掌心听你呼吸声音原来 思念永不会停息我还记得 你微笑时很美伤心时的眼泪 叫做心碎思念会让人疲惫如果 此刻我们还在一起我会加倍努力去珍惜当你躺在我怀里乞求爱能够出现奇迹我好想对你说一声撒郎嘿离开的刹那我只剩下眼泪你在我记忆中就像那烟火瞬间光彩被黑夜淹没我只想对你说一声撒郎嘿只剩下思念一片一片回味耳边回荡你爱唱的那首歌我的心已花开花又落 只对你说 歌曲 国家 心得体会怎么写

自己写，要有自己的创意，你不是别人，你自己的才是独一无二的

你好，我也想要《心得体会》的歌词，能发给我吗

邮箱****************谢谢

今晚的夜色好美 提笔写下心得体会 思绪跟着风儿在飞 我的青春时光应该如何面对 今天的班会让人回味 战友们都敞开了心扉 把学习内容深刻去领会 就能走过坎坷不怕雨打风吹 我的心得体会 是立足本职岗位 尽好职和责 哪怕再苦再累 我的心得体会 是努力还要加倍 真心付出就肯定有收获有作为 风儿吹来淡淡的香味 写着我的心得体会 心里稍稍有些陶醉 想着明天工作会更有滋有味 妈妈你是否已经入睡 女儿我却激动的想流泪 等着女儿把喜报寄回 自豪会让您的生活更好更美 我的心得体会 是听从党的指挥 信念要坚定 接受百炼千锤 我的心得体会 是化作誓

言如雷 对祖国和人民 一生都无愧 我的心得体会 是听从党的指挥 信念要坚定 接受百炼千锤 我的心得体会 是最爱我的连队 年年岁岁 让青春要像花一样美 今晚的夜色好美 写完我的心得体会 忽然觉得信心百倍 今晚的梦啊 一定会很美很美 音乐学习心得体会

学习音乐音乐新课标的体会

一、音乐新课标的要求：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：

1.审美体验价值音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。

音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活

动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的 -理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

2.创造性发展价值

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。

在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

3.表现与社会交往价值音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。

依据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可概括为：通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好；使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉；提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力；奠定其终身学习、享受音乐，发展音乐的坚实基础。

与此同时，通过音乐教育，着力培养学生个性，创造精神以及合作意识，陶冶高尚情操，发展创造力，并为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐发展，培养对人和生活乐观的态度。

播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀；学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。

因为音乐教育承担着上述任务，因此其教育观念知道思想及其具体的行为方式沙锅必须承担以下几个特征。

（1）基础性。

传统意义上的基础知识和基本技能将不在是中小学音乐教育基础性的全部或主要内涵，使学生热爱音乐，对音乐产生浓厚的兴趣，并奠定学生在音乐方面的可持续发展的坚实基础，这是音乐教育基础性的要义所在。

这就要求中小学教学内容必须以是否有利于学生学习音乐、享受

音乐、参与音乐实践活动，获得审美愉悦体验为主要取舍标准。

（2）民主性。

音乐教育要真正面向全体学生，包括弱智、残疾儿童在内的所有

学生都有接受一虐教育的权利，承认和维护学生在音乐方面的个性差异，为学生在音乐方面的学习和自由发展，创造宽松的时空环境。

音乐教育要充分尊重学生的人格，维护学生在音乐学习方面的自

尊心和自信心，欣赏学生在音乐鉴赏和表现方面的才能，真正把学习

音乐的幸福和成功的欢愉带给每一个学生，音乐教育要充分尊重学生

的教育主体地位，教学内容、方法、评价等都必须以学生主体为主要依据，真正做到以学生为本，以学习为本。

（3）开放性。

学校音乐教育要把社会音乐教育环境和家庭音乐教育主动纳入自己的视野，使三者形成合力，把音乐教育与学生的日常音乐生活有机地联系在一起。

在内容的选择、要求的确立、教材的编排等方面不过分追求系统、

全面和整齐划一，为教学留有足够的接口和创造余地。

要加强音乐课程与学校其他学科课程、特别是其他艺术课程之间的横向联系，使之密切配合，互相渗透，共同发展。

（4）科学性。

中小学音乐课程必须建立科学地反映出中小学音乐课程为普及的、普通的、音乐基本素质特点的、完整的国民音乐教育的科学体系。

要科学地把握教学内容和教学要求，使之切合中小学生的年龄特征与心理需求，并能更好的突出音乐学科的特点。

（5）实践性。

音乐课程在小学教育中是活劳动、实践性最强的课程之一，因此，

小学音乐教育不应该理性化、学术化，而应该在一定程度上音乐生活化，让学生在参与丰富多彩的音乐活动中，有趣地、令人开心地掌握基本的文化知识技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和自信，即在一定程度上让学生“从做中学”、“从乐中学”让音乐充满人生，让快乐伴随终身。

正因为有以上的一些特征，因此音乐教育要体现以下教学理念： 1.以音乐审美为核心

以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审

美体验之中。

音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美

的过程。

在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。

2.以兴趣爱好为动力

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受

音乐、用音乐美化人生的前提。

音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根

据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。

在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

3.面向全体学生

义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

4.注重个性发展

每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。

要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。

5.重视音乐实践音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。 因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。

通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

6.鼓励音乐创造

中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。

在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情

景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。

对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动的过程。 7.提倡学科综合音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈

8.弘扬民族音乐

应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学中。

9.理解多元文化

世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重。 在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。

10.完善评价机制

应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。

评价应包括学生、教师和课程管理三个层次，可采用自评、互评和他评等多种形式。

评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，以及教师引导学生进入

音乐的过程与方法的有效性等诸多方面。

应善于在动态的教学过程中利用评价起到促进学生发展、提高教师教学水平和完善教学管理的作用。 【天路】歌词的心得体会

清晨我站在青青的牧场 看到神鹰披着那霞光 象一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥 黄昏我站在高高的山岗 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长 各族儿女欢聚一堂 黄昏我站在高

高的山岗 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方-韩红<天路> 牧羊曲歌曲心得体会

《牧羊曲》是电影《少林寺》中的经典插曲。

这首脍炙人口的歌曲就像其影片《少林寺》一样给我们这一代人留下了不可磨灭的印象。

旭日东升，晨钟响鸣，泉水叮咚，羊儿鞭响，《牧羊曲》伴随着洁白的羊群飘然而至、响彻在整个青山绿水之间。

不见其人，先闻其声。

悠扬的歌声就像牧羊女白无瑕一样，那么清纯，那么秀丽，那么动人。

歌词长短错落，语言凝练，韵味十足，深得古典诗词之精髓。

曲调更是优美，透着一股灵性，深深沁入到每一位听者的心脾。 眼前不断幻映出的山水佳景结合着迷人曲调，让人陶醉其中，让人留念往返。

它为我们勾勒出的是人间的仙镜，为我们谱写下的是世间的绝唱。 近三十年过去了，但《牧羊曲》蕴涵的那份美妙、那份诗意却一直驻留在我们灵魂的深处、飘扬在我们心灵的上空。 年终总结 歌词

歌曲名:年终总结

歌手:金山 专辑:大禹治水 尊敬的各位领导你们好 新的一年就要来到 我的心情比往年 都要好 过去这一年大事真不少 -开的可是 真是叫好 回归也十年了 奥运会还有半年多就要到

五号线它每天 都很热闹 嫦娥一号它上天了 那是咱 中国人的骄傲

在过去的这一年里 我的进步也不小 业务比以前更加熟练 工作成绩也不断提高 过去上班我常常迟到 为这挨的批评也不少 可是现在 我早已经改掉

还有那么一件事 特别要向领导汇报 十月份我们去了西班牙

见到了我们的老朋友 萨老（萨马兰奇） 他年事虽高精神特别的好 夸奖我们的奥运 准备的特别的好 并表示 明年开幕式的时候 他一定会到 任劳任怨 咱都忙了一年总结一下 很有必要 这一年到头谁都不容易 大家都辛苦了 大家伙谁没有功劳苦劳 全都是劳苦功高

做的不够的地方 还请领导多加指教 任劳任怨 咱都忙了一年总结一下 很有必要 这一年到头谁都不容易 大家都辛苦了 大家伙谁没有功劳苦劳 全都是劳苦功高

做的不够的地方 还请领导多加指教 罗嗦了半天 不知好不好 总之一句话 今年做的不错 明年一定会更好

心得体会歌曲

音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情

为内容，把人们带到特定的情境中去，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来。

《幼儿园教育纲要》明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长。

而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：歌唱、音乐欣赏、韵律、打击乐器，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径之一。

幼儿园孩子有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好，从而使他们想学、爱学、肯学。 “我的心得体会”就记得这句歌词了，求歌名

你搜心得体会 军歌 就能搜到了