高中排球教案全套

最新高中排球教案全套

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高中排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 1 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、排球运动导论 教师： 1、了解什么是排球运动及发展概况。 2、使学生树立正确的学习目的，激发其学习兴趣与热情。 3、明确学习的要求。 1、 1、排球运动 教学球运动的起源、发展 教学重要重点 2、 难点 概念 球运动的特点 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 开始部分（15分） 介绍本学期排球课的大体安排。 提出几项有关的要求： 认真上好每次课，做好课后笔记。 按时出勤、遵守纪律、端正态度、团结互助。 基注意安全，防止受伤。 本克服只重视技术的偏向。 部做到：多观察，多思考，多发问，多讨分 论，对所学的内容达到：即能在动作上 会做，又能理论上会讲，即能知道如何分做，又能知道为什么要这样做。 钟 见习生的基本要求。 基本部分： 讲授理论课第一讲《排球运动概述》（45分） 观看教学录象（45分） 2

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 2 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 教师：刘传进 1、 准备姿势 2、 移动步法 3、 扣球两步起跳方法 4、 正面上手传球和下手发球 1、 公布本学期教学计划、教学内容及学习重点、课堂组织纪律要求等。 2、 通过学习排球的准备姿势与移动的练习、扣球两步起跳方法、正面上手传球和下手发球，达到使学生基本掌握技术并激发学生学习排球运动的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。 1、 1、 1、 球助跑与起跳的结合 球助跑与起跳的衔接 备姿势和移动 教学2、 教学2、 重要2、 重点 面上手传球和下手发难点 面上手传球的手型 概念 球 球的手型 3、 3、 手发球的击球时机 球 练习分部 量 组 织 教 法 内 容 时次分 间 数 2 一、课堂常规： 一、 两列横队 分 1、整队集合、师生问好。 钟 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及 18 组织要求。 4 分二、两列横队成体操队形 二、准备活动： 钟 × 三、游戏 8 方法：每人抱一球，当听到哨音后进行躲闪准1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球拍 备性、球感的持球练习。 的同时，去拍别人的球，被拍到次数少，而部拍到他人次数多者为胜。 2、徒手操： 分 要求：不能出场地，不能推、拉、拖。 （1）头颈运动 20 ＊方法与要求同上。 分（2）上肢运动 钟 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 3、游戏活动： （1）躲闪拍球。 3

（2）运球躲闪拍球。 一、 学习准备姿势与移动： （一）准备姿势与移动的目的与作用：为了迅速起动和快速移动，为了及时助跑、起跳、倒地等完成各种击球动作。 （二）准备姿势与移动的种类： 1、准备姿势的种类：稍蹲、半蹲、低蹲。 2、移动的种类：并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步。 （1）准备姿势： 1、稍蹲：主要用于二传、扣球、接高发球、处理球 基本部分 75 分钟 2、半蹲：用于接发球、传球、拦网、短距离移动、防守低球 3、低蹲：用于后排防守、前场保护、接低远球、倒地动作等 （2）移动： 1、并步：近距离的移动，如传球、垫球、拦网等技术。经常与跨步或其他倒地击球技术结合使用。 2、滑步：短距离的移动，来球距身体稍远，并步不能接近球时采用。 3、交叉步：用于体侧2~3米左右的来球，或二传手和拦网者在网前移动及防守两侧来球时运用。 4、跨步：可以单独使用，也可与滑步、交叉步、跑步的最后一步结合运 20分钟 4-5圈 2－3组 每人5—10次 每人准备姿势 教学方法、组织及要点： 1、动作的讲解要遵从从下至上的原则，脚→膝→身体重心→上体→手臂→头。 2、半蹲准备姿势，脚的站位比肩宽，膝部的投影在脚尖前。 3、低蹲准备姿势，肩部的投影超过膝关节。 4、讲解→示范→练习→纠正→示范→练习。 移动 1、动作的讲解要遵从从下至上的原则，脚→膝→身体重心→上体→手臂→头。 2、组织练习的顺序 原地徒手模仿练习→徒手移动模仿练习→结合球的各种练习。 准备姿势和移动的练习 1、准备姿势的徒手练习方法 （1）学生试做准备姿势，教师巡回检查纠正动作。旨在建立初步概念，体会完整动作。 （2）全班学生分成两排面对面站立，一排做动作，另一排纠正对方错误动作，两排互教互学。 （3）全班学生看教师信号做动作。教师手臂向前平举时，学生做半蹲准备姿势；教师手臂上举时，学生做稍蹲准备姿势；教师手臂向侧下方举时，学生做低蹲准备姿势。如此反复进行，教师随时纠正动作，也可以让一排学生做，另一排学生纠正其动作。 2、移动的徒手练习方法 （1）学生徒手试做各种移动步法，体会完整动作。 （2）全班学生由半蹲准备姿势开始，根据教师手势做各种步法的左右快速移动。要求防止身体重心起伏跳动，移动后保持好准备姿势。 （3）3－4人一组，站在端线后，先做原地快速小步跑，听到教师口令后，快速起动冲刺跑过6m或跑过中线。 3、结合球的练习方法 （1）两人一组，相距2－3m，做好准备姿势，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动后把球接住再抛回，连续进行一定次数后两人交换。 （2）两人一组，相距4－5m，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动对准球后用头将球顶回。规定完成若干次后互换。 （3）学生面向教师站立，教师将球抛到学生身前、身后或身体两侧，学生快速向前或转身改变方向移动去接球。 （4）学生面向教师站立，教师将球从学生胯下滚出，要求学生快速起动后在规定区域内将球停住。 正面上手传球教法： 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解传球技术在比赛中的作用，然后讲解传球技术的特点和动作要领。讲解内容的先后顺序一般是：脚的站法，下肢姿势，身体动作，手型、击球点，触球的部位，迎击球的动作及用力方法等。 4

米左右时运用较多。 5、跑步：经常与交叉步、跨步等结合 运用。 6、综合步：主要用于身体离球较远， 用一种步法不便于完成击球动作时采 用。 30 分钟 二、学习排球技术 （一）正面上手传球 1、传球的作用：组成各种进攻战术， 即二传；接推攻球，接拦回高球，接发 球和轻扣球，吊球，处理球。 2、传球的特点：准确性好；变化灵 活；不便于传低远球。 3、传球的分类：按方面分为正面、侧 面、背传；按支撑分为原地、跳传；按 用途分为二传、假动作、其他运用等。 4、技术动作： （1）准备姿势：看清来球，迅速移动 到球的落点，对正来球，两脚左右开用。当来球低、速度快、距离身体15—10次 （2）示范：教师先做完整传球动作的示范，然后再做分解示范，也可边讲解边示范，或重点示范传球的关键技术环节，也可结合正面示范、侧面示范进行教学。 2、组织练习顺序 原地模仿练习→原地传球练习→移动传球练习→转方向传球练习→背传练习→调整传球练习→跳传练习。 3、传球技术的练习方法 （1）徒手模仿练习 ①原地模仿练习．徒丰做传球准备姿势，听教师的口令依次做蹬地、展体。伸臂击球动作练习。重点体会传球前的准备姿势，身体协调用力的动作和传球的手型。 ② 原地传球模仿练习：重点让学生体会触球手型，击球点位置和身体协调配合动作及传球用力的全过程。③两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。要求另一人纠正持球者的手型及身体动作。 （2）原地传球练习 ①每人一球，自己向额上方抛球：做好传球手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型。 ②（2）原地自传球练习：要求把球传向头上正上方，传球高度离手 1～1.5 m。连续传30次为一组。 ③对墙自传球练习：要求距离墙50cm左右连续对墙自传球，体会正确的手型和手指手腕用力的肌肉感觉。 （3）移动传球练习 ①每人一球行进间自传球练习：要求传球手型正确，移动迅速，保持正面传球。 ② 每人一球向左、右、前。后移动传球练习：要求自传一次高球，再传一次低球，提高控制球的能力。 ③两人一组，一抛一传球练习：要求抛者向左、右、前、后抛球，传球者根据来球快速移动传球。 ④两人两球一组，一人先后抛两球，另一从先后传两球，可先传双手抛轻球，然后过渡到传单手肩上抛重一点的球，若干次数后交换。 （4）调整传球练习 ①两人一组相距6m在网前，用调整传球动作传高弧度球练习：要求利用蹬腿，伸臂动作传球。 ②移动调整传球练习：4号位队员传一般球至5号位．5号位队员传球到6号位，1号位队员移动至6号位将球调整到4号位。要求依次循环练习。 正面下手发球教法： 1、讲解与示范 （1）讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及所学的发球技术动作名称和技术特点；然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法，最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。 （2）示范：在发球区域先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，下肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对发球技术动作的直观感受。 2、组织练习的顺序 徒手模仿练习→抛球练习→击固定球练习→抛球与击球动作结合的练习→巩固和提高发球技术的练习→结合教学比赛的实战发球练习。 3、发球技术的练习方法 1)、徒手模仿练习 （1）全班学生徒手模仿发球挥臂动作和抛球动作，体会发5 立，约同肩宽，左脚稍前，右脚脚跟稍 提起，两膝微屈，上体稍前倾，两臂弯15曲置于胸前，两肘自然下垂，两手成传分钟 球手形，眼睛注视来球方向。 （2）击球点：击球点在前额上方约一 球距离处。 （3）传球手形： 当手触球时，手腕稍后仰，两手自然张 开，手指微屈成半球状。两拇指相对成 “一”字形或“八”字形，两拇指间的 距离不能过大，以防漏球。 （4）击球用力：球来时，两手微张迎 球，用拇指内侧，食指全部，中指的二 三指节触球的后下部，无名指和小指触 球两端控制球方向。用手指的弹力、手 臂和身体协调的力量将球传出。 5、 技术要领：蹬地伸臂对 正球，额前上方迎击球；触球手型呈半 球，指腕缓冲反弹球。 （三）发球技术之一 1、发球的作用：直接得分；破坏对方进攻战术，减轻本方防守压力，为防反创造条件；鼓舞全队的士气，动摇对方阵脚，挫伤对方的锐气； 2、发球的特点：自抛自击，成败取决于个人对发球技术掌握的熟练程度和心理状态；站位可自选取；有时间8球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向和速度。 （2）徒手做抛球挥臂击球动作练习：即做好准备姿势，左手前上置于击球点位置，右手做挥臂击球练习（击在左手掌上），体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。 2)、结合球的练习 （1）抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的托送琺，练习正确的抛球手法，体会抛球的位置和高度。 （2）固定目标的抛球练习：每人一球站在网或墙边，利用球网或墙壁的适当高度作为标记，练习抛球的准确性。 （3）做抛球、抬臂和引臂的配合练习：体会抛球的位置、高度和振臂引臂的连贯动作。 3)、击固定练习 （1）模仿发球挥臂动作击固定球练习：即一人双手持球置于腹前或头上，另一人做挥臂击球练习（不要将球击出），体会击球部位和手法。 （2）击固定球或吊球练习：即用一手将球按在墙上，一手挥臂练习击固定球或将球吊在空中，练习挥臂击球，主要体会挥臂动作，击球手法，击球点和击球部位。 （3）两人徒手对击练习：两人面对面站立，做好发球的准备姿势，同时做击球动作使手掌对击。体会挥臂击球时手臂发力的肌肉用力感觉。 4)、抛击结合练习 （1）抛球与挥臂击球练习：结合抛球、引臂和挥臂击球的练习（不要把球击出）。体会抛球、引臂和挥臂击球动作的协调配合。 （2）对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习：体会抛球与手臂挥摆的配合以及击球手法的用力。 （3）两人站在两条边线上对发练习：体会挥臂路线与正确的击球部位，或两人隔网对发球练习，先9m左右，后逐渐拉长距离，置端线后发球体会控制球的力量与弧度。 5)、巩固和提高发球技术的练习 （1）巩固发球练习：三人一组，发球与接发球者相距12m左右，另一人站在接发球者右前方做二传，三人规定次数与组数交换。 （2）发球准确性练习：可将对方场地划分成左右或前后部分；或规定区域，进行点线（直线、斜线）结合的练习。 （3）发球攻击性练习：在准确性的基础上，降低发出球的弧度，加快发球速度，发力量重、飘度大，或向场地的“三角区”，1、5号边角处的发球练习。 扣球助跑技术的教学步骤 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解扣球技术在排球比赛中的作用，技术方法与动作要领。在初步掌拥技术动作后，在进一步讲解助跑节奏、时机、起跳点的选择，击球点及手掌包满球时的鞭甩动作等。 （2）示范：教师首先做完整扣球技术的示范，让学生建立完整、直观的动作概念。然后做分解示范（可徒手，也可以结合球），关键环节放慢示范速度，必要时也可边讲解边示范，重点突出动作要领和关键。教师示范扣球时，力量要适当，动作要轻松，效果好。要引导学生观察技术动作的结构，挥臂动作的发力，击球的手法，球飞行的路线，弧度与旋转等。 2、组织练习顺序 助跑起跳练习→挥臂击球练习→原地自抛自扣练习→助跑起跳扣抛球练习→4号位完整扣传球练习。 （三）扣球技术的练习方法 1、助跑起跳练习 6

秒。 3、发球的技术演变： (1)20世纪50年代，采用勾手大力和正面上手发球，力大、弧低、上旋。(2)20世纪60年代，采用飘球，正面上手，勾手。(3)20世纪70年代，同上。(4)20世纪80年代，跳发、远距离飘、高点平冲飘。(5)20世纪90年代，跳发、跳飘。 4、发球的技术分类：正面上手与上手飘球；勾手与勾手飘球；正面下手与侧面下手发球；发高吊球；跳发球等 <一>正面下手发球 1、动作特点：动作简单，易掌握，准确性大；攻击性不强；有利于接发球练习和教学比赛使用 2、技术动作方法： （l）原地双脚起跳练习：全班同学听教帅口令练习原地起跳技术。要求双脚蹬地力猛快速，两手臂配合划弧摆动起跳，顺势扣球手臂上举，后引，抬头，展腹，身体成反弓形，落地时双脚前脚掌过渡到全脚着地，屈膝缓冲。 （2）一步或两步助跑起跳练习：集体听教师口令做 一步或两步助跑起跳。要求练习速度由慢到快，手脚配合协调，注意控制身体平衡。 （3）学生分别站在进攻线后，听教帅口令向网前做两步助跑起跳练习，在此基础上再学习多步助跑，变方向助跑和跑动起跳。要求学生注意助跑起跳的节奏和起跳点位置的选择。 (1)准备姿势：面对球网两脚前后开立，左脚前，两膝弯曲，上体前倾，左手持球于腹前。 (2)抛球：抛在体前右侧，离手一球高度，同时右臂伸直，以肩为轴向后摆。 (3)击球：右脚蹬地，身体重心前移，在腹前以全手掌击球后下部。 7 （四）正面扣球技术(分解教学) (1)准备姿势：站在离网三米左右处，两脚自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂自然下垂，观察二传来球，随时准备向各个方向助跑起跳。 (2)助跑：助跑的目的是为了获得一定的水平速度，增加弹跳高度，平且选择适当的起跳点。助跑的时机、方向、步法、速度、节奏是根据来球的方向、速度和弧线来决定的。因此，要全面熟练掌握一步、两步、三步及多步助跑的步法。 以两步助跑为例：助跑时，左脚先向前迈出一步，接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上，落在右脚侧前方，两脚尖稍向内收准备起跳。助跑的第一步要小，目的是对正上步方向，使身体8

获得向前的水平速度，第二步要大，目的是接近球和提高助跑的速度，右脚落地支撑点在身体之前，有利于制动。 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 一、 两列横队 50%—60% 运动负荷预计 一、 一块排球场 二、30个排球 9

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 3 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、原地双手正面垫球 2、移动传球 3、下手发球 教师：刘传进 1、通过复习排球的准备姿势与移动，提高学生对准备姿势与移动技术动作掌握的熟练程度 2、通过学习原地正面双手的垫球等技术，提高学生对排球技术的认知程度 3、通过进一步学习下手发球技术，达到使学生基本掌握技术并激发学生学习排球运动的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。 1、双手正面垫球手型 1、双手正面垫球的部位 1、垫球 教学2、下手发球的用力 教学2、下手发球的全身的协调用力 重要2、协调用力 重点 3、移动中判断传球的位难点 3、人和球的正确位置 概念 3、位置感 置 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 2一、课堂常规： 分 1、整队集合、师生问好。 钟 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及 18组织要求。 分 准二、准备活动： 钟 备1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 部性、球感的持球练习。 分 20 2、徒手操： 分（1）头颈运动 钟 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 基本部分 一、复习准备姿势与移动、正面双手垫球技术 复习内容教法： 1、学生站成四列横队，听口令做动作。 2、教师巡回检查，及时纠正错误。 3、垫球练习分两人一组，先练习垫抛球，每人30次交换；再练习对垫。 10

75 分 钟 二、复习下手发球 三、移动传球 （一）判断来球的弧线 （二）选择适宜的移动步伐 （三）快速移动到球的下方 （四）选择正确的击球位置 （五）运用正确的手型 （六）选用恰当的力量 四、学习正面垫球技术 (一)垫球的作用： 1、接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理困难球。 2、 还可用垫球来组织进攻。 (二)垫球的特点： 1、动作简单易学。 2、便于接离身体远、速度快、弧度低的来球。 3、 4、 准确性不及传球高。 技术多样，身体触球部位 不受。 (三)垫球技术的演变与分类 要求： 1、学生注意力集中，动作规范。 2、教师随时观察学生动作，及时指出错误并帮助纠正。 复习内容教法： 1、两人一组。每人练习传双手、传单手肩上抛球各30次，交换。 2、两人一组。每人练习正面下手发球30次，交换。 要求：传球两人间距离由6米→9米； 发球两人间距离由12米→18米； 传球技术教法： 1、每人一球行进间自传球练习：要求传球手型正确，移动迅速，保持正面传球。 2、每人一球向左、右、前。后移动传球练习：要求自传一次高球，再传一次低球，提高控制球的能力。 3、两人一组，一抛一传球练习：要求抛者向左、右、前、后抛球，传球者根据来球快速移动传球。 4、两人两球一组，一人先后抛两球，另一人先后传两球，可先传双手抛轻球，然后过渡到传单手肩上抛重一点的球，若干次数后交换。 垫球技术的教学 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解垫球技术在排球比赛中的作用，技术特点和动作要领。重点讲解手型，垫击部位，击球点，手臂角度及身体上下肢的协调用力动作。 （2）示范：教师先做垫球的完整动作示范，让学生建立垫球技术的完整动作概念。然后再进行分解示范，也可以边讲解边示范，让学生加深印象。做侧面示范时，要让学生看清两臂向前插臂。蹬地、提肩、顶肘、压腕的身体协调动作；做正面示范时，要让学生看清手型，垫击部位平面，两手夹臂的动作。正面与侧面示范要结合运用。如图所示。 2、组织练习顺序 徒手试做→击固定球练习→垫抛球练习→移动垫球练习→接发球练习→接扣球练习→结合教学比赛及各种串连练习。 3、垫球技术的练习方法 1)、徒手模仿练习 （1）两手叠掌或抱拳互握的垫球手型练习：要求前臂夹紧并伸直，形成垫击平面，教师及时检查。 （2）结合半蹲准备姿势的原地集体徒手模仿垫球练习：要求先慢后快，重心低，动作协调，教师及时检查与纠正错误动作。 （3）原地与移动的徒手垫球动作练习：听教师口令做原地垫球徒手动作；看教师手势做前、后、左、右的并步、交叉步、跨步的移动垫球动作练习。要求动作正确、协调。连贯。 2)、结合球的练习 （1）击固定球练习：两人一组，一人双手持球于腹前，另一人做垫击动作。重点体会正确的击球点、手型及手臂用力时的肌肉感觉。 （2）垫抛球练习：两人或三人一组，相距4m，一抛一垫或一抛二垫。要求先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点准确。垫球者先将球垫高垫11

1、垫球技术的演变： (1)20世纪50年代，有虎口、手掌、手腕关节部位，有抱拳垫球和翘腕垫球等方法。主要用于接各种大力发球和扣球，当时称为下手传球。 (2)20世纪60年代，前臂垫球，用于接飘球、接扣球和吊球。 (3)20世纪90年代，用身体任何部位。 2、垫球技术的分类：按动作分为正面、体侧、背向、跨步、低姿 、单手、侧倒、滚翻、前扑、鱼跃、挡球、其他部位垫球等；按用途分为接发球、接扣球、接拦回球、接传垫球。 (四)技术动作方法： 1、准备姿势：面对来球，成半蹲或稍蹲姿势站立。 2、手型：两手掌根相靠，两手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。 3、垫球动作：当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动。 4、击球点与部位：保持在腹前高度，击球后下部 5、球触手臂部位：腕上10公分处，桡骨内侧平面 稳，然后要求垫准到位。 （3）对墙垫球练习：学生每人一球，距墙2m处连续对墙自垫。要求垫击手型，垫击点和垫击部位正确，用力协调，控制球能力强。 （4）转换方向垫球练习：三人一组成三角形，一人抛球，一人变换方向垫球，另一人接球或传球给抛球者，循环往复。 （5）多球练习：两人两球一组，一人先后抛出两球，另一人先后垫两球，可先双手抛轻球，后单手肩上抛重一点的球，若干次后交换。 3)、结合移动的垫球练习 （1）移动自垫球练习：每人一球，向左、向右。向前、向后移动垫球。要求学生在移动垫球时低重心移动正面垫球。 （2）两人或三人一组，一人抛球，另一人或两人轮流向左、右、前、后移动垫球。要求移动速度不宜太快，垫出的球要稍高，并控制好落点。垫球者尽量做到正对垫球方向垫球。 （3）三人一组跑动垫球或4人一组三角移动垫球。要求垫球人尽量移动到位，对正来球，把球准确垫到位。 4)、结合接发球的垫球练习 （1）两人一组相距7～8m，先一掷一垫球练习，再过渡到一人下手发球或上手发球，一人接发球。要求接至假设的二传位置上。 （2）两人一组相距9m，一发一垫，或三人一组，一发二人轮流接发球。要求开始发球要稳，然后逐步拉长发球的距离，增加发球的难度。 （3）三人隔网或不隔网，一发一垫一传练习。要求发球准，接发球者积极移动取位把球垫到传球队员的位置上，传球队员再将球传给发球人。 5)、结合接扣球、吊球的垫球练习 （1）两人一组，一扣一防练习。要求接扣球者做好防守准备姿势，开始练习时扣球要稳，随着防守者逐步适应，可逐步增大扣球的难度。 （2）三人一组，一扣一防一传练习。要求扣球队员扣、吊结合，防守队员相互配合，互相呼应，互相保护。 （3）轮流连续接扣球练习。由教师在网前扣球或在高台上隔网扣球。要求接扣球者在5、6、1号位连续接扣球练习。 6、击球后动作：重心向抬臂方面伴12

送，松开双臂 7、技术要领：两臂夹紧插球下，提高送臂腕下压；蹬地跟腰前臂垫，轻球重球有变化；撤臂缓冲垫重球，轻球主动抬臂击。 “插”：插到球下；“夹”：手臂夹，掌根靠拢，手腕下压；“抬”：蹬地抬臂，提肩顶肘。 五、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 结束部分 5 分钟 练习密度 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 两列横队 13

场一、 一块排球场 地二、30个排球 器材 课后小结与 反思 14

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 4 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、扣球手法 2、扣球挥臂动作 3、移动传、垫球与改变方向传球 教师：刘传进 1、通过复习排球正面上手传球、正面下手发球技术及正面扣球技术的助跑起跳，进一步巩固学生的技术动作 2、学习扣球的手法、挥壁动作，达到使学生基本掌握技术并激发学生对学习排球运动技术的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。 1、扣球的击球部位 1、击球时用力 1、挥壁 教学教学重要2、扣球挥臂的“鞭甩”动2、击球的力量传递 2、鞭甩 重点 难点 概念 作 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 准备部分 20 分钟 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、排球游戏活动： （1）传球接力。 （2）垫球接力。 方法：全班按人数分成3－4组，人数均等，排头每人持一球，跑动中进行自传球，返回交给同伴，以用时少队为胜。 要求：球不能落地，落地要重新进行。 方法：全班按人数分成3－4组，人数均等，排头每人持一球，跑动中进行自垫球，返回交给同伴，以用时少队为胜。 要求：球不能落地，落地要重新进行。 15

一、 复习排球正面上手传球 基本部分 75 分钟 二、复习、纠正、巩固垫球技术 三、正面扣球技术(分解教学)手法 复习内容教法： 1、两人一组。每人练习传双手、传单手肩上抛球各30次，交换。 2、两人一组。每人练习正面下手发球30次，交换。 要求：传球两人间距离由6米→9米； 发球两人间距离由12米→18米； 3、每人一球行进间自传球练习：要求传球手型正确，移动迅速，保持正面传球。 4、每人一球向左、右、前。后移动传球练习：要求自传一次高球，再传一次低球，提高控制球的能力。 5、两人一组，一抛一传球练习：要求抛者向左、右、前、后抛球，传球者根据来球快速移动传球。 6、两人两球一组，一人先后抛两球，另一从先后传两球，可先传双手抛轻球，然后过渡到传单手肩上抛重一点的球，若干次数后交换。 垫球技术复习内容教法： 1、垫抛球练习：两人或三人一组，相距4m，一抛一垫或一抛二垫。要求先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点准确。垫球者先将球垫高垫稳，然后要求垫准到位。 2、对墙垫球练习：学生每人一球，距墙2m处连续对墙自垫。要求垫击手型，垫击点和垫击部位正确，用力协调，控制球能力强。 3、转换方向垫球练习：三人一组成三角形，一人抛球，一人变换方向垫球，另一人接球或传球给抛球者，循环往复。 4、多球练习：两人两球一组，一人先后抛出两球，另一人先后垫两球，可先双手抛轻球，后单手肩上抛重一点的球，若干次后交换。 扣球技术的分解教学一 正面扣球技术是其他扣球技术的基础，教学中应首先学习，在此基础上再学习其他扣球技术和战术扣球。扣球技术比较复杂，初学时较难掌握，所以在教学时宜采用分解教学法，将助跑、起跳和扣球挥臂环节分别进行学习，待学生掌握后，再用完整教学法教授扣球的完整动作。 （一）扣球技术的教学步骤 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解扣球技术在排球比赛中的作用，技术方法与动作要领。在初步掌拥技术动作后，在进一步讲解助跑节奏、时机、起跳点的选择，击球点及手掌包满球时的鞭甩动作等。 （2）示范：教师首先做完整扣球技术的示范，让学生建立完整、直观的动作概念。然后做分解示范（可徒手，也可以结合球），关键环节放慢示范速度，必要时也可边讲解边示范，重点突出动作要领和关键。教师示范扣球时，力量要适当，动作要轻松，效果好。要引导学生观察技术动作的结构，挥臂动作的发力，击球的手法，球飞行的路线，弧度与旋转等。 2、组织练习顺序 助跑起跳练习→挥臂击球练习→原地自抛自扣练习→助跑16

(1)准备姿势：站在离网三米左右处，两脚自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂自然下垂，观察二传来球，随时准备向各个方向助跑起跳。 (2)助跑：助跑的目的是为了获得一定的水平速度，增加弹跳高度，平且选择适当的起跳点。助跑的时机、方向、步法、速度、节奏是根据来球的方向、速度和弧线来决定的。因此，要全面熟练掌握一步、两步、三步及多步助跑的步法。 以两步助跑为例：助跑时，左脚先向前迈出一步，接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上，落在右脚侧前方，两脚尖稍向内收准备起跳。助跑的第一步要小，目的是对正上步方向，使身体获得向前的水平速度，第二步要大，目的是接近球和提高助跑的速度，右脚落地支撑点在身体之前，有利于制动。 (3)起跳：在助跑小步的同时，两后引，左脚在落程中，两臂自后动，随着双腿蹬跨出最后一臂绕体侧向地制动的过积极向前摆地向上起跳，起跳扣抛球练习→4号位完整扣传球练习。 （三）扣球技术的练习方法 1、助跑起跳练习 （l）原地双脚起跳练习：全班同学听教帅口令练习原地起跳技术。要求双脚蹬地力猛快速，两手臂配合划弧摆动起跳，顺势扣球手臂上举，后引，抬头，展腹，身体成反弓形，落地时双脚前脚掌过渡到全脚着地，屈膝缓冲。 （2）一步或两步助跑起跳练习：集体听教师口令做 一步或两步助跑起跳。要求练习速度由慢到快，手脚配合协调，注意控制身体平衡。 （3）学生分别站在进攻线后，听教帅口令向网前做两步助跑起跳练习，在此基础上再学习多步助跑，变方向助跑和跑动起跳。要求学生注意助跑起跳的节奏和起跳点位置的选择。 2、扣球挥臂动作的击球手法练习 （1）徒手模仿扣球挥臂练习 按规定的队形听教师口令做挥臂练习。要求挥臂放松自然，弧形挥动，有鞭甩动作。； （2）扣固定球练习：扣吊球或两人一组，人双手球高举，另一人原地扣固定球；或自己左手举球，右手做挥臂击球练习，要求击球时全手掌包满球，做快速鞭打动作。 （3）自抛自扣练习：每人一球，距墙5m左右先抛一次扣一次，然后连续对墙扣反弹球，或两人面对相距6－7m对扣，也可在低网上 抛自扣等。要求击球力量不宜过大，动作放松，手腕有推压鞭甩动作，使击出的球成上旋飞行。 （4）扣抛球练习：两人或多人一组，人站在距墙5m处抛球，另一人或多人依次对墙扣抛球。在低网前的一抛一扣练习，或在网前轮流扣教师的抛球练习，要求抛球距离有近到远，弧度由低到高，扣球者好起跳点，保持好击球点，挥臂击球手法正确 两臂配合起跳用力上摆。实践证明：踝关节角度为80-90度，膝关节100-110度，髋关节90-100度，能获得更高的弹跳高度。 (4)空中击球：起跳后，挺胸展腹，上体稍向右转，右臂向后上方抬起，身体17 成反弓形。挥臂时，以迅速转体、收腹动作发力，依次带动肩、肘、腕各部位关节成鞭甩动作向前上方挥动。击球时，五指微张成勺形并保持紧张，用全手掌包满球，以掌心为击球中心，击球的后中部，同时主动用力屈腕屈指向前推压，使扣出的球加速上旋。击球点在起跳和手臂伸直最高点的前上方。 一、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×9米 结束部分 5 分钟 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 一、 两列横队 18

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级 第 周 第 5 次课 人数 课型 教师：刘传进 1、一般二传技术 教2、改变方向垫球 材3、扣球挥臂击球动作 内4、原地起跳扣球 容 5、完整扣球技术动作。 教1、通过重点复习、纠正、巩固排球的技术，达到使学生基本掌握传、垫、扣球技术的目的并调学动学生学习排球运动的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。 任2、学习扣球完整动作，达到使学生基本掌握技术的目的 务 3、发展学生的协调能力，培养学生的团队精神 1、规范学生的技术动作 1、传、垫球的协调用1、扣一般球 教学2、提高学生的完整技术教学力 重要2、串联技术 重点 串联能力 难点 2、扣球助跑、起跳、概念 挥壁、击球的衔接 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及准备部分 20 分钟 组织要求。 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、游戏活动： 活动篮筐 游戏目的：提高学生投篮的准确性移动中传球的能力，培养集体主义精神。 游戏准备：篮球一个，篮球场地一块。 基本部分 75 分一、复习、纠正、巩固准备姿势与移动技术 准备姿势与移动技术复习内容教法： 1、学生站成四列横队，听口令做动作。 2、教师巡回检查，及时纠正错误。 3、两人一组，相距2－3m，做好准备姿势，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动后把球接住再抛回，连续进行一定次数后两人交换。 4、两人一组，相距4－5m，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动对准球后用手将球传、垫回。规定完成若干次 方法：把游戏者分成人数相等的两队，站在自己的半个场地内，每队指定3人手拉手围成圆圈作为活动的篮筐，在本队场内任意活动。游戏从中圈跳球开始，双方象篮球比那样进行攻、守对抗。获球队通过传球，设法将球投入对方的篮筐，每投中一球得1分，防守队设法得球转入，游戏反复进行。在规定的比赛时间内，以得分多的队为胜。 要求： 1、 做“活动篮筐”的队员，不准松手 或缩小圆圈。 2、 进攻队员只准传球，不准运球或持 球跑。 出现违例和犯规时，均由对方发界外球。 19 钟 二、复习、纠正、巩固传球技术 三、复习、纠正、巩固垫球技术 四、学习正面扣球技术之二 (4)空中击球：起跳后，挺胸展腹，上后互换。 5、学生面向教师站立，教师将球抛到学生身前、身后或身体两侧，学生快速向前或转身改变方向移动去接球。 6、学生面向教师站立，教师将球从学生胯下滚出，要求学生快速起动后在规定区域内将球停住。 传球技术复习内容教法： 1、每人一球行进间自传球练习：要求传球手型正确，移动迅速，保持正面传球。 2、每人一球向左、右、前。后移动传球练习：要求自传一次高球，再传一次低球，提高控制球的能力。 3、两人一组，一抛一传球练习：要求抛者向左、右、前、后抛球，传球者根据来球快速移动传球。 4、两人两球一组，一人先后抛两球，另一从先后传两球，可先传双手抛轻球，然后过渡到传单手肩上抛重一点的球，若干次数后交换。 垫球技术复习内容教法： 1、垫抛球练习：两人或三人一组，相距4m，一抛一垫或一抛二垫。要求先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点准确。垫球者先将球垫高垫稳，然后要求垫准到位。 2、对墙垫球练习：学生每人一球，距墙2m处连续对墙自垫。要求垫击手型，垫击点和垫击部位正确，用力协调，控制球能力强。 3、转换方向垫球练习：三人一组成三角形，一人抛球，一人变换方向垫球，另一人接球或传球给抛球者，循环往复。 4、多球练习：两人两球一组，一人先后抛出两球，另一人先后垫两球，可先双手抛轻球，后单手肩上抛重一点的球，若干次后交换。 扣球技术内容教法： 1、扣抛球练习：两人或多人一组，人站在距墙5m处抛球，另一人或多人依次对墙扣抛球。在低网前的一抛一扣练习，或在网前轮流扣教师的抛球练习，要求抛球距离由近到远，弧度由低到高，扣球者掌握好起跳点，保持好击球点，挥臂击球手法正确。 2、4号位扣球练习：扣球者每人一球 ，先将球传给3号位，再由3号位把球顺网抛或传给4号位，扣球者上步 助跑起跳扣球，要求掌握好 上步起跳时机，在空中保持好人与球的位置关系。 3、个人跑动扣球或结合“中、边二三”进攻战术的扣球练习：要求由4号位跑到3号位或2号位扣球，或由3号位跑到4号位或2号位扣球等，主要培养扣球者在不同位置的扣球能力，场上应变能力和集体战术的配合能力。 3、完整扣球练习 （1）助跑起跳扣固定球练习：教师在网前高凳上，手托球，学生依次扣高出网口的球。 （2）扣抛球练习：两人或多人一组，人站在距墙5m处抛球，另一人或多人依次对墙扣抛球。在低网前的一抛一扣练习，或在网前轮流扣教师的抛球练习，要求抛球距离有近到远，弧度由低到高，扣球者好起跳点，保持好击球20

体稍向右转，右臂向后上方抬起，身体成反弓形。挥臂时，以迅速转体、收腹动作发力，依次带动肩、肘、腕各部位关节成鞭甩动作向前上方挥动。击球时，五指微张成勺形并保持紧张，用全手掌包满球，以掌心为击球中心，击球的后中部，同时主动用力屈腕屈指向前推压，使扣出的球加速上旋。击球点在起跳和手臂伸直最高点的前上方。 (5)落地：空中完成击球动作后，身体自然下落，为了避免腿部负担过重，应尽量用双脚的前脚掌先着地，同时顺势屈膝，缓冲身体下落力量。 (6)技术要领： 助跑节奏慢到快，一步定向二步迈；后步跨上猛蹬地，两臂配合向上摆；腰腹发力应领先，协调挥臂如甩鞭；击球保持最高点，全掌包球击上旋。 (7)易犯错误与纠正 易犯错误 纠正方法 1、进一步讲解，并多做助跑起跳练习 2、做性练习，如设置障碍物起跳，地上划出起跳点与落点 3、扣固定球，接抛球，一步起跳扣球 1、以口令、信号起动起跳时间 2、固定二传弧度练习扣球 1、击固定球，对墙平扣、打旋转 2、低网原地扣球练习 3、练习手腕推压、鞭甩动作 点，挥臂击球手法正确。 （3）4号位扣球练习：扣球者每人一球 ，先将球传给3号位，再由3号位把球顺网抛或传给4号位，扣球者上步 助跑起跳扣球，要求掌握好 上步起跳时机，在空中保持好人与球网的位置关系。 （4）结合一传的扣球练习：接对方发的轻球，垫给3号位二二传，然后二传把球传向4号位，由4号位助跑起跳扣球 壮。要求中等力量扣球，注意正确的挥臂击球手法，选好击球点，防止手触网或过中线犯规。 （5）个人跑动扣球或结合“中、边二三”进攻战术的扣球练习：要求由4号位跑到3号位或2号位扣球，或由3号位跑到4号位或2号位扣球等，主要培养扣球者在不同位置的扣球能力，场上应变能力和集体战术的配合能力。 1、助跑起跳前冲，击球点保持不好 1.上步时间早，起跳早 2.击球手法不正确，手未包满，击出的球不旋转 五、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 21

2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×9米 结束部分 5 分钟 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 一、 两列横队 22

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 6 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、调整传球 2、接发球的完整垫球技术 3、原地扣球的技术动作 教师：刘传进 1、通过继续纠正、巩固学生的传、垫、扣、发技术 2、了解二传的作用，并学习调整传球技术 3、通过进一步复习所学技术，培养学生自学、自练能力和团结互助、积极竞争以及集体主义的精神。 1、培养学生在场上的位置感 1、学生的判断、取位 1、调整传球 教学教学重要2、进一步提高学生对垫球技术2、扣球技术的连贯性 2、背弓 重点 难点 概念 的运用能力 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 准备部分 20 分钟 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、游戏活动： （1）躲闪拍球。 （2）运球躲闪拍球。 基一、排球专项技术练习 本1、 传球技术练习。 部（1）传正面双手抛球 分 传球练习方法：两人一组，相距3－5米。每人练习50次后交换。每人练习2组。 垫球练习方法：两人一组，相距3－5米。每人练习50次后交换。每人练习2组。 方法：每人抱一球，当听到哨音后进行躲闪的同时，去拍别人的球，被拍到次数少，而拍到他人次数多者为胜。 要求：不能出场地，不能推、拉、拖。 ＊方法与要求同上。 23 75 （2）传单手肩上抛球 分2、垫球技术练习。 钟 （1）垫正面双手抛球 （2）垫单手肩上抛球 3、传、垫球串连技术练习。 4、四号位扣球技术练习， 二、学习正面顺网二传技术 顺网二传与正面上手传球基本动作差不太多，但由于一传大多来自后场区，二传队员需要将球改变方向，转一个角度传球。因此当一传来球时，二传队员不宜正对来球方向，要适当转向传出方向，尽量保持正面传球，使球顺网飞行。顺网正面二传可根据扣球手的需要将球传高一点或传低一点。 调整传球 由于一传来球没用固定的场区，二传队员需要将球改变方向，转一个角度传球。因此当一传来球时，二传队员不宜正对来球方向，要适当转向传出方向，尽量保持正面传球，使球向4号位飞行。调整传球可根据扣球手的需要将球传高一点或传低一点。 三、学习体侧垫球技术（接发球完整技术） 1、体侧垫球技术的方法： 左侧垫球时，先以右脚掌内侧蹬地，左脚向左跨出一步，身体重心移至左至左脚，并保持两膝弯曲。两臂向左侧伸出，使左臂高于右臂，右肩微向下倾斜。击球时，用向右转体和收腹的动作，配合提肩抬臂在身体左侧稍前的位 正面顺网二传的教学 1、讲解：讲解内容的先后顺序一般是：脚的站法，下肢姿势，身体动作，手型、击球点，触球的部位，迎击球的动作及用力方法等。 2、示范：教师先做完整传球动作的示范，然后再做分解示范，也可边讲解边示范，或重点示范传球的关键技术环节，也可结合正面示范、侧面示范进行教学。 3、练习方法： （1）顺网传6号位双手抛球。 （2）顺网传6号位单手抛球。 （3）顺网传6号位下手发轻球。 （4）顺网传6号位垫球。 （5）二传队员分别在场区不同的位置接来至1、6、5号场区的球 （6）二传队员分别在场区不同的位置接来至2、3、4号场区的球 （7）二传队员分别在场区不同的位置接来至场区外的球 体侧垫球的技术教学 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解体侧垫球技术在排球比赛中的重要作用，再讲解体侧垫球技术的动作方法和要领。 （2）示范：正面、侧面与背面示范相结合进行教学。 2、组织练习方法 （1）分队练习： （2）分组练习： 3、 练习方法 （1）隔网垫抛球 （2）隔网垫小力量抛球 （3）隔网垫高弧线抛球 （4）隔网垫高弧线发球 （5）隔网垫中等力量发球 （6）隔网垫低弧线中等力量发球 （7）隔网垫低弧线大力量发球 发球技术复习教学法 4发球 （1）巩固发球练习：三人一组，发球与接发球者相距12m左右，另一人站在接发球者右前做二传，三人规定次数与组数交换。 （2）发球准确性练习：可将对方场地划分成左右或前后部分；或规定区域，进行点线（直线、斜线）结合的练习。 （3）发球攻击性练习：在准确性的基础上，降低发出球的弧度，加快发球速度，发力量重、飘度大，或向场地的“三角区”，1、5号边角处的发球练习。 扣球技术复习内容教法： 1、扣抛球练习：两人或多人一组，人站在距墙5m处抛球，另一人或多人依次对墙扣抛球。在低网前的一抛一扣24

置截住球，两臂垫击球的后下部。来球在右侧时，以相反方向的动作击球。 2、 体侧垫球技术分析： 练习，或在网前轮流扣教师的抛球练习，要求抛球距离有近到远，弧度由低到高，扣球者好起跳点，保持好击球点，挥臂击球手法正确。 2、4号位扣球练习：扣球者每人一球 ，先将球传给3号位，再由3号位把球顺网抛或传给4号位，扣球者上步 助跑起跳扣球，要求掌握好 上步起跳时机，在空中保持好人与球网的位置关系。 3、个人跑动扣球或结合“中、边二三”进攻战术的扣球练习：要求由4号位跑到3号位或2号位扣球，主要培养扣球者在不同位置的扣球能力，场上应变能力和集体战术的配合能力。 （1）双手体侧垫球的击球点位置应在体侧前方，要抢先在稍偏侧前的位置截击来球。不能当球飞到体侧时，再随球摆臂向后让球。因越向体侧后方让，垫球点离身体越远，容易造成球触手后向侧方飞出。垫球时，要注意调整和控制两臂组成的垫击面，使球准确地反弹垫向目标。 （2）来球平冲追胸时，若来不及后退采用正面垫球，应向侧横跨一步，跨出腿稍屈，身体重心移至跨出腿上，让球后采用体侧垫球。此时除跨步让开来球路线的动作及时外，必须迅速抬起双臂使垫击面对准来球，争取及时截住来球路线，才能将球向前上方垫起。 3、体侧垫球技术的技术要领：向左跨步侧前伸臂，向右转体提肩击球。 4、体侧垫球的易犯错误与纠正 易犯错误 1、互相.屈肘、两 臂不平，击球部位 不在前臂上 2、体侧垫球时， 手臂离身体太远 2、多做对墙的左右移动垫球练习 纠正方法 1、模仿练习，垫固定球，自垫发力练习 三、复习、纠正、巩固扣球技术 25

四、身体素质练习 1、原地起跳摸篮板3×15次。 2、仰卧起坐3×30次 3、兔蹦3×9米 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 课后小结与 反思 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 一块排球场 二、30个排球 一、 两列横队 26

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级 第 周 第 7 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、两人之间的打垫技术 2、完整扣球技术 3、原地起跳单人拦网动作 教师：刘传进 1、通过纠正、改进排球传、垫、扣、发基本技术 2、通过学习单人拦网技术，使学生基本掌握动作， 3、了解二传的作用，为以后的进一步学习打下基础，并培养学生自学、自练能力和团结互助、积极竞争以及集体主义的精神。 1、单人拦网的基本方法 1、单人拦网的手型 1、拦网 教学教学重要2、打垫技术的手法 2、打垫的用力方法 2、打垫 重点 难点 概念 部 分 练习分量 时次间 数 内 容 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 组 织 教 法 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 准备部分 5 分钟 基本部分 75 一、打垫技术 （1）复习、纠正、巩固垫球技术 垫球技术复习内容教法： 1、垫抛球练习：两人或三人一组，相距4m，一抛一垫或一抛二垫。要求先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点准确。垫球者先将球垫高垫稳，然后要求垫准到位。 2、对墙垫球练习：学生每人一球，距墙2m处连续对墙自垫。要求垫击手型，垫击点和垫击部位正27

分（2）一打一垫 钟 打球的学生手腕要适度紧张，开始打球时不能有甩碗动作。 开始打球时力量要适宜，由轻逐步过渡到大力量 二、完整扣球技术 确，用力协调，控制球能力强。 3、转换方向垫球练习：三人一组成三角形，一人抛球，一人变换方向垫球，另一人接球或传球给抛球者，循环往复。 4、多球练习：两人两球一组，一人先后抛出两球，另一人先后垫两球，可先双手抛轻球，后单手肩上抛重一点的球，若干次后交换。 打垫技术内容教法： 4、 两人一组，相距4m，一打一垫。要求打出的球弧度、力量适宜，不太旋转，落点准确。垫球者先将球垫高垫稳，然后要求垫准到位。 完整扣球技术内容教法： 1、扣抛球练习：两人或多人一组，人站在距墙5m处抛球，另一人或多人依次对墙扣抛球。在低网前的一抛一扣练习，或在网前轮流扣教师的抛球练习，要求抛球距离有近到远，弧度由低到高，扣球者好起跳点，保持好击球点，挥臂击球手法正确。 2、4号位扣球练习：扣球者每人一球 ，先将球传给3号位，再由3号位把球顺网抛或传给4号位，扣球者上步 助跑起跳扣球，要求掌握好 上步起跳时机，在空中保持好人与球网的位置关系。 扣球练习方法： 3、扣四号位抛集中球，每人30个球。 4、扣四号位抛调整球，每人30个球。 5、扣四号位传集中球，每人30个球。 拦网的技术教学 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解拦网技术在排球比赛中的重要作用，再讲解单人拦网技术的动作方法和要领，包括拦网手型、助跑、起跳、空中拦击、落地等，最后重点讲解拦网的判断和起跳时机。 （2）示范：拦网示范应采用完整与分解相结合，徒手与拦球相结合，正面、侧面与背面示范相结合进行教学。采用完整示范是让学生建立完整的拦网技术概念；正面示范是让学生观察拦网手型、手臂间距及起跳动作；侧面示范是让学生观察拦网的身体完整动作以及手臂与网的距离；背面示范是让学生观察拦网的判断、移动、起跳时机及网上封堵的区域和线路等。 2、组织练习顺序 28

三、学习拦网技术 ＜一＞拦网的作用与特点 （一）拦网的作用 1、拦网是排球运动的基本技术之一。可以直接拦死、拦回对方的扣球，也可以将对方有力的扣球拦起，以减轻后排防守的压力。 2、拦网不但起着干扰和破 坏对方扣球的作用，而且拦网技术发挥得好，能削弱对方进攻的锐气，动摇对方的信心，给对方造成心理上的威胁。 （二）拦网的特点 1、拦网动作简单易学，但在比赛中运用并取得良好的效果，难度较大。必须掌握正确的起跳时机和占据最有利的堵拦面，以变应变，主动拦击，才能奏效。 2、在一个拦网动作中，允许连续多次触及身体各部位，并不算连击。 3、拦网既可原地起跳，也 可移动助跑起跳；可以单人拦网，也可双人或三人集体拦网。在集体拦网中，球允许触及多人次，只算一次击球。拦网后，队员可以再次击球。 （三）拦网技术的演变与分类 1、拦网的技术演变 拦网手型练习→移动起跳练习→结合球的完整拦网技术练习。 3、拦网技术的教学方法 1）、拦网手型练习 （1）徒手模仿练习：原地徒手练习拦网手型。要求两脚平行站立，两臂上举伸直，两手间距约20cm；十指自然张开。 （2）原地扣拦练习：两人一组，面对面相距lm左右站立，一人预先做好拦网手型，一人对准拦网者的双手自抛自扣。要求扣球者准确地把球扣在拦网者的双手上，让拦网者体会拦网手型和拦网时的肌肉感觉。 （3）原地结合低网一扣一拦练习：两人一组，隔网站立，一人扣球，另一人拦网。要求扣球者把球扣在拦网者双手上，拦网者要根据扣球人的抛球情况，及时伸臂拦网，体会触球时的提肩压腕动作。 2）、移动起跳拦网练习 （1）网前原地起跳拦网练习：学生集体听教师口令在网前做原地起跳拦网。要求起跳后保持好身体平衡，既要有伸臂过网的拦网动作，又不能触网或过中线犯规。 （2）网前左右移动一步起跳拦网练习：教师站在网前高台上持球于网上空，学生依次在网前左右移动一步起跳拦网。要求学生随教师举球位置的变化而左右移动，移动制动与起跳动作要连贯。 （3）隔网盯人移动拦网练习：两人一组隔网相对，其中一人主动向左右移动起跳拦网，另一人盯住对方，并及时移动起跳在网上与对方双手击掌。要求平行网移动，防止触网，移动由慢到快，保持好人与网的合理位置关系。 3）、结合球的拦网练习 （1）一抛一拦练习：两人一组隔网站立，一人向网口上沿抛球，另一人起跳将球拦回。要求拦网者体会起跳时间和拦网动作。 （2）拦固定线路的扣球：教师或指定学生在高台上扣球，固定扣直线或扣斜线球，让学生依次轮流助跑起跳拦网。要求学生区别拦直线球和拦斜线球在取位和拦网手型上的异同。 （3）拦对方4号位或2号位的扣球练习：学生在本方2号位或4号位拦对方的扣球。要求拦网者及时判断对方扣球人的助跑线路，选好起跳点和起跳时机，拦堵对方的主要扣球线路。 29 （1）20世纪50年代，普遍采用手腕后仰拦网，以防御为主，得分率很低。（2）20世纪60年代，可以过网拦网，我国运动员创造了“盖帽式”拦网技术。（3）20世纪70年代，普遍采用攻击性拦网，以拦死、拦回为主，力争直接得分，网上高度竞争更为激烈，使拦网技术进入一个新的阶段。（4）20世纪80年代起，至进入90年代，出现了对付快攻变化的连跳拦网；对付强攻采用助跑摆臂高跳后充分展肩、伸臂的技术；对付换位和空中移位进攻用的是人盯人、人盯区和重叠拦网；对付个人扣球战术采用在空中移位去拦阻变线扣球等。 2、拦网技术的分类：按人分单人拦网、双人拦网、三人拦网；按运用与变化分原地拦网、移动拦网、拦强攻、拦快攻、拦打 手出界、拦后排进攻。 ＜二＞单人拦网的技术动作方法： 1、准备姿势： 面对球网，两脚平行开立约同肩宽，距网30至40厘米，两膝微屈，两臂自然弯曲置于胸前，随时准备起跳和移动。 2、移动：为了对正对方的扣球点起跳，需要及时移动，常用的移动步法有一步、并步、交叉步、跑步等。移动结束要做好制动动作，以避免触网及冲撞同队队员。 （1）并步移动：适合于近距离移30

动，动作方法是单脚向右（左）迈一步，另一脚并步靠拢。 （2）滑步移动：相距两米左右可以采用滑步移动，连续的并步移动即是滑步。 （3）交叉步这种移动快，制动移动：速度能力强，移动范围大，适用于中、远距离。动作方法是：向右移动时，身体稍向右转，中心移向右脚，接着左脚从右脚前面向右交叉一大步，然后右脚再向右边跨出一步，右脚落地时，脚尖内转，使两脚平行站立，身体正对球网。移动时，也可右脚向右迈一小步，其他动作与上相同。 （4）跑步移动：移动距离较远时采用。向右移动时，身体先向右转，左肩对网，顺网跑至起跳点时，左脚跨出一步制动，右脚再向前迈出一步，同时脚尖内转，尽量使双脚保持平行，接着屈膝起跳。 3、起跳：起跳时，重心降低，两膝弯曲，弯曲程度因人而异，两脚用力蹬地，两臂在体侧划小弧用力上摆，带动身体向上垂直起跳。起跳后稍收腹，控制身体平衡。 拦网起跳的时间必须掌握好，应根据对方二传球的高低、远近、快慢以及扣球队员的起跳时间和动作特点来决定。拦高球时，一般应比扣球队员晚跳；拦快球时，可以和扣球队员同时起跳或提前起跳。 31

4、 空中动作：起跳同时，两手从额前贴 近并平行球网，向网上沿的前上方伸出，两臂伸直，前臂靠近网，两手尽量伸向对方上空接近球，两手自然张开，屈指屈腕成勺形，两手之间距离不能超过一个球，以防止球从两手之间漏过。当手触球时，两手要突然紧张，手腕要用力下压盖住球的上方，站在靠近边线的拦网队员，为了防止对方打手出界，外侧手掌心在拦击球时要内转。 5、落地：拦网后，要做含胸动作，以保持身体平衡。手臂不能放松和随球下拖。要先使手臂后摆或两臂上提，然后再屈肘向下收臂，以免触网。与此同时，屈膝缓冲，双脚落地。 6、技术要领：取位对准球，起跳要及时，看清动作拦路线。手臂伸过网，两手接近球，球触手掌压手腕。 四、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×9米 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 一块排球场 二、30个排球 一、 两列横队 32

课后小结与 反思 33

排球电子版教案（48学时）

教师：刘传进 1、双人打垫 2、单人拦网技术 3、五人接、发球站位 4、“中二三”进攻战术 5、排球进攻战术 1、通过继续纠正、巩固学生的传、垫、扣、发、拦技术，复习单人拦网技术，使学生基本掌握动作，为以后的进一步学习及比赛打下基础 2、通过重点纠正、巩固排球的技术，学习排球基本进攻战术“五人接、发球站位”、“中二三”进攻阵型，达到使学生基本掌握中二三进攻阵型的目的，并调动学生学习排球运动的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。 1、中二三 2、一三二 组 织 教 法 方法：全班按人数分成3－4组，人数均等，排头每人持一球，跑动中进行自传球，返回交给同伴，以用时少队为胜。 要求：球不能落地，落地 级 第 周 第 8 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 教学重点 部 分 1、五人接、发球站位 2、中二三”进攻阵型 内 容 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 2、排球游戏活动： （1）传球接力。 34

准备部分 20 分钟 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习要重新进行。 方法：全班按人数分成3－4组，人数均等，排头每人持一球，跑动中进行自传球，返回交给同伴，以用时少队为胜。 要求：球不能落地，落地要重新进行。 打垫技术内容教法： 两人一组，相距4m，一打一垫。要求打出的球弧度、力量适宜，不太旋转，落点准确。垫球者先将球垫高垫稳，然后要求垫准到位。 （2）垫球接力。 拦网技术复习方法 1、拦网手型练习 （1）徒手模仿练习：原地徒手练习拦网手型。要求两脚平行站立，两臂上举伸直，两手间距约20cm；十指自然张开。 （2）原地扣拦练习：两人一组，面对面相距lm左右站立，一人预先做好拦网手型，一人对准拦网者的双手自抛自扣。要求扣球者准确地把球扣在拦网者的双手上，让拦网者体会拦网手型和拦网时的肌肉感觉。 （3）原地结合低网一扣一拦练习：两人一组，隔网站立，一人扣球，另一人拦网。要求扣球者把球扣在拦网者双手上，拦网者要根据扣球人的抛球情况，及时伸臂拦网，体会触球时的提肩压腕动作。 2、移动起跳拦网练习 （1）网前原地起跳拦网练习：学生集体听教师口令在网前做原地起跳拦网。要求起跳后保持好身体平衡，既要有伸臂过网的拦网动作，又不能触网或过中线犯规。 （2）网前左右移动一步起跳拦网练习：教师站在网前高台上持球于网上空，学生依次在网前左右移动一步起跳拦网。要求学生随教师举球位置的变化而左右移动，移动制动与起跳动作要连贯。 （3）隔网盯人移动拦网练习：两人一组隔网相对，其中一人主动向左右移动起跳拦网，另一人盯住对方，并及时移动起跳在网上与对方双手击掌。要求平行网移动，防止一、复习打垫 二、复习单人拦网 易犯错误 1、起跳过早或过晚 单人拦网的易犯错误与纠纠正方法 1、教师给予起跳信号，反复练习起跳时机 2、深蹲慢跳或浅蹲快跳 1、正误动作对比示范 2、在网边反复做原地提肩压腕动作 3、低网一扣一拦练习，强调收腹动作 1、拦网时眼盯于，养成观察球的良好习惯 2、示范两臂夹紧头部动作或做 拦固定球练习 3、网前徒手移动起跳伸臂后不 急于收臂，等落地时检查 或手臂之 间距离过大造成漏球 臂 有向前扑打动 作 3、闭眼拦网基本部分 75 分钟 2、拦网时两 35

触网，移动由慢到快，保持好人与网的合理位置关系。 3、结合球的拦网练习 （1）一抛一拦练习：两人一组隔网站立，一人向网口上沿抛球，另一人起跳将球拦回。要求拦网者体会起跳时间和拦网动作。 （2）拦固定线路的扣球：教师或指定学生在高台上扣球，固定扣直线或扣斜线球，让学生依次轮流助跑起跳拦网。要求学生区别拦直线球和拦斜线球在取位和拦网手型上的异同。 （3）拦对方4号位或2号位的扣球练习：学生在本方2号位或4号位拦对方的扣球。要求拦网者及时判断对方扣球人的助跑线路，选好起跳点和起跳时机，拦堵对方的主要扣球线路。 三、学习排球基本战术――阵容的配备。 （一）阵容配备 1、阵容配备的目的与原则 阵容配备是合理地使用本队队员的一种组织形式。其目的来。扬长避短，最大限度地发挥每一个队员的作用和特长虑根据队员的身体素质、技术水平合理安排其在场上的位好的队员搭配开，使每一轮次都有较强的进攻能力和较好 阵容配备的教学方法： 1、讲解 2、请6名学生现场实际演示 三三配备阵容如下图 二传 攻手 攻手 攻手 二传 二传 四二配备阵容如下图 二传 攻手 攻手 二传 攻手 攻手 二传手分别安插在对称的位置上，以便在轮转时保持比较和队员间配合默契程度，把平时配合较好的进攻队员和二球好的主攻手一开始站在最有利的位置上，如4号位；防有发球权时，发球好的队员最好站在1号位；发球权在对 阵容配备的形式 位；一传较差的队员尽可能不要安排相邻的位置上，避免 阵容配备的基本形式有如下三（1）“三三”配备：由三名进攻队员和三名二传队员组队。如图所示。 一名二传队员。目前采用这种配备形式、的比较少，一般（2）“四二”配备：由四名进攻队员（两名主攻队员与成，他们分别站在对角的位置上。这样每个轮次前后排都的较多。如图所示。 (3)“五一”配备：由五名进攻队员和一名二 攻队员，便于组织和发挥本队的攻击力量。目前在水平一传队员组成。队员位置的站立与“四二”配备基本相同，主要承担进攻任务。这样可以加强拦网和进攻力量。接应示。 来不及传球所出现的被动局面。目前在水平较高的队中普在初学者中或基层进行排球比赛。队员尚未掌握扣球技术时，可以把传球和防守较好的队员分散站位，使全场防守36

五一配备阵容如下图 中二三进攻战术的教学步骤 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解进攻战术的名称及其特点，基本阵型及打法，学生的站位分工及职责。 （2）示范：采用沙盘、挂图或请6名学生现场实际演示等方法，让学生对进攻阵型建立直观的概念，然后在半场上按进攻战术的要求，进行不结合球的模仿站位与跑动路线练习，让学生初步体会和明确各位置的分工与配合方法。 2、组织练习顺序 徒手模仿进攻战术站位练习→结合球在简单条件下练习→结合球在复杂条件下练习→比赛条件下巩固提高练习。 3、中二三进攻战术的练习方法 （1）徒手模仿“中二三”进攻战术站位练习：教师让学生站在自己的半场上按“中二三”进攻阵形站位，然后进行不结合球的模仿跑动和轮转练习，了解各位置的分工与配合方法。 二传 主攻 副攻 接应 副攻 主攻 失误。 四、学习排球基本战术――中二三进攻阵型 （一）进攻阵型和进攻打法 当前排球运动已进入一个新的发展时期，随着队员技术水富多彩。进攻战术的快速、多变、立体化，已成为世界各根据本方一传和对方拦网的情况，采用集体战术与个人突定点与跑动相结合；前排进攻与后排进攻相结合；集中与护与自我掩护相结合等战术。进攻战术分为进攻阵型和进1、进攻阵型：分为“中二三”进攻、“边二三”进攻、攻的组织形式。如图所示。 3 4 2 6 5 1 （1）“中二三”进攻阵型：是指由3号位队员作二传，这种阵型是排球战术中最简单、最基础的一种进攻阵型。上移动距离以及传球距离短；一传目标明确、容易，利于初学者采用。其缺点是战术配合方法少，对方容易识破进战术进攻的情况下，也经常采用。 低的球队中多被采用，在某些特定条件下，高水平的球队采用“中二三”进攻阵型时应注意以下两点：第一、当二①接发球时的换位站位方法如图2和图3所示。 图2 37 4 6 5 1 2 3 4 3 2 6 5 1 取换位的方法，把二传队员换到3号位，以便于组织进攻（2）结合球在简单条件下练习： ①教师在6号位向3号位抛、传球，3号位二传队员将球交替传给4、2号位队员扣球，扣球后互相交换位置如图3－4－1。 ②场上6名学生站成“一三二”接发球站位阵形，教师从对区抛球，学生接发球练习“中二三”进攻战术如图3－4－2。 图3 ②本方发球时，前排队员要靠网站立，换位时，应便于二面长传或背后短传时，站位可偏近2号位区。 五、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×9米 第二、3号位二传队员如果向两边都采用正面传球时，可图63—4—1 图3—4—2 ③场上名学生按“一三二”接发球站位，接教师从发球区抛球或下手、上手发球组织“中二三”进攻战术如图3－4－3。 图3—4—3 （3）结合球在复杂条件下练习： ①场上6名队员按“一三二”接发球站位，接教师从发球区发来的上手球，学生接发球组织“中二三”进攻战术，但在进攻队员扣球时，要求后排队员跟进保护，以提高队员的保护意识如图3－4－4。 ②练习方法同上。发球一方增加1名或2名拦网队员，给进攻一方增加网上的难度如图3－4－5。 图3－4－5 ③练习方法同上。但在接发球后，全队立即转入接拦回球进攻的练习如图3－4－6所示。 （4）比赛条件下巩固提高练习： ①4对4的接发球组织“中二三”进攻与练习。要求两边发球区有专人发球，甲方发球，乙方接发球组图3—4—4 38

织进攻，甲方防守反击。乙方发球，甲方反之如图3－4－7所示。 ②6对6教学比赛进行攻防对抗练习。教师在场外抛球给场上任一方队员，然后双方进行“中二三”进攻和防反练习如图3－4－8所示。 ③练习方法同上。但防反一方可增加单人拦网，来增加进攻方的难度。 图3—4—6 图3—4—7 图3－4－8 图3—4—8 一、 两列横队 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 一、 一块排球场 二、30个排球 课后小结与 反思 39

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 9 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 教学重点 部 分 1、上手发球技术 2、单人拦网防守战术配合， 3、接发球并初步将发、垫、传技术相结合 通过复习排球侧面下手发球及正面扣球的助跑起跳技术，学习排球的正面上手发球技术及正面扣球技术的空中击球动作、手法及落地技术，达到使学生基本掌握技术的目的并激发学生对学习排球运动技术的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。 教学难点 1、战术 重要2、配备 概念 3、阵型 练习分量 时次间 数 组 织 教 法 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 教师：刘传进 内 容 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 准备部分 20 分钟 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 基本部分 75 一、接发球并初步将发、垫、传技术相结合 发、垫、传结合技术教学方法 练习方法 ①4对4的接发球组织“中二三”进攻与练习。要求两边发球区有专人发球，甲方发球，乙方接发球组织进攻，甲方防守反击。乙方发球，甲方反之如图3－4－7所示。 ②6对6教学比赛进行攻防对抗练习。教师在场外抛球给场上任一方队员，然后双方进行“中二三”进攻和防反练习如40

分 钟 二、复习单人拦网 图3－4－8所示。 ③练习方法同上。但防反一方可增加单人拦网，来增加进攻方的难度。 拦网技术复习方法 1、拦网手型练习 （1）徒手模仿练习：原地徒手练习拦网手型。要求两脚平行站立，两臂上举伸直，两手间距约20cm；十指自然张开。 （2）原地扣拦练习：两人一组，面对面相距lm左右站立，一人预先做好拦网手型，一人对准拦网者的双手自抛自扣。要求扣球者准确地把球扣在拦网者的双手上，让拦网者体会拦网手型和拦网时的肌肉感觉。 （3）原地结合低网一扣一拦练习：两人一组，隔网站立，一人扣球，另一人拦网。要求扣球者把球扣在拦网者双手上，拦网者要根据扣球人的抛球情况，及时伸臂拦网，体会触球时的提肩压腕动作。 2、移动起跳拦网练习 （1）网前原地起跳拦网练习：学生集体听教师口令在网前做原地起跳拦网。要求起跳后保持好身体平衡，既要有伸臂过网的拦网动作，又不能触网或过中线犯规。 （2）网前左右移动一步起跳拦网练习：教师站在网前高台上持球于网上空，学生依次在网前左右移动一步起跳拦网。要求学生随教师举球位置的变化而左右移动，移动制动与起跳动作要连贯。 （3）隔网盯人移动拦网练习：两人一组隔网相对，其中一人主动向左右移动起跳拦网，另一人盯住对方，并及时移动起跳在网上与对方双手击掌。要求平行网移动，防止触网，移动由慢到快，保持好人与网的合理位置关系。 3、结合球的拦网练习 （1）一抛一拦练习：两人一组隔网站立，一人向网口上沿抛球，另一人起跳将球拦回。要求拦网者体会起跳时间和拦网动作。 （2）拦固定线路的扣球：教师或指定学生在高台上扣球，固定扣直线或扣斜线球，让学生依次轮流助跑起跳拦网。要求学生区别拦直线球和拦斜线球在取位和拦网手型上的异同。 （3）拦对方4号位或2号位的扣球练习：学生在本方2号位或4号位拦对方的扣球。要求拦网者及时判断对方扣球人的助跑线路，选好起跳点和起跳时机，拦堵对方的主要扣球线路。 正面上手发球技术 1、讲解与示范 （1）讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及所学的发球技术动作名称和技术特点；然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法，最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。 （2）示范：在发球区域先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，下肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对发球技术动作的直观感受。 2、组织练习的顺序 徒手模仿练习→抛球练习→击固定球练习→抛球与击41

二、学习正面上手发球技术 1、技术动作特点：这种发球由于面对球网站立，便于观察对方，容易控制球的落点。 2、技术动作方法： (1)准备姿势：面对球网站立， 两脚自然开立，左脚在前，左手持球于体前。 (2)抛球与引臂：左手将球平稳 的垂直抛于右肩的前上方，距离身体前30厘米，高度约1米左右，上体稍向右侧转动，右臂抬起，屈肘后引与肩平，抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。 (3)挥臂击球：利用蹬地，使上体向左转支，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动。 球动作结合的练习→巩固和提高发球技术的练习→结合教学比赛的实战发球练习。 3、发球技术的练习方法 1)、徒手模仿练习 （1）全班学生徒手模仿发球挥臂动作和抛球动作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向和速度。（2）徒手做抛球挥臂击球动作练习：即做好准备姿势，左手前上置于击球点位置，右手做挥臂击球练习（击在左手掌上），体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。 2)、结合球的练习 （1）抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的托送球，练习正确的抛球手法，体会抛球的位置和高度。 （2）固定目标的抛球练习：每人一球站在网或墙边，利用球网或墙壁的适当高度作为标记，练习抛球的准确性。 （3）做抛球、抬臂和引臂的配合练习：体会抛球的位置、高度和振臂引臂的连贯动作。 3)、击固定练习 （1）模仿发球挥臂动作击固定球练习：即一人双手持球置于头上，另一人做挥臂击球练习（不要将球击出），体会击球部位和手法。 （2）击固定球或吊球练习：即用一手将球按在墙上，一手挥臂练习击固定球或将球吊在空中，练习挥臂击球，主要体会挥臂动作，击球手法，击球点和击球部位。 （3）两人徒手对击练习：两人面对面站立，做好发球的准备姿势，同时做击球动作使手掌对击。体会挥臂击球时手臂发力的肌肉用力感觉。 4)、抛击结合练习 （1）抛球与挥臂击球练习：结合抛球、引臂和挥臂击球的练习（不要把球击出）。体会抛球、引臂和挥臂击球动作的协调配合。 （2）对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习：体会抛球与手臂挥摆的配合以及击球手法的用力。 （3）两人站在两条边线上对发练习：体会挥臂路线与正确的击球部位，或两人隔网对发球练习，先9m左右，后逐渐拉长距离，置端线后发球体会控制球的力量与弧度。 5)、巩固和提高发球技术的练习 （1）巩固发球练习：三人一组，发球与接发球者相距12m左右，另一人站在接发球者右前方做二传，三人规定次数与组数交换。 （2）发球准确性练习：可将对方场地划分成左右或前后部42

(4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最高点，用全掌击球的后中下部。 (5)击球动作：手指和手掌要张开与球吻合，手腕要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋。 (6)结束动作：随着重心前移，迅速进入场地。 (7) 技术要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭打用加力；全掌击球中下部，手腕推压要积极。 (8)易犯错误与纠正 1、抛球偏前或偏后 2、挥臂未呈弧形 3、手未包满球，无 推压动作 4、用不上全身协调力量 1讲清抛球方法固定目标抛球练习 2、反复徒手做弧形挥臂或扣树叶练习 3、对墙轻扣球，体 会手包球推压动作， 使球前旋 4、掷网球或用杠铃片或对墙平扣 分；或规定区域，进行点线（直线、斜线）结合的练习。 （3）发球攻击性练习：在准确性的基础上，降低发出球的弧度，加快发球速度，发力量重、飘度大，或向场地的“三角区”，1、5号边角处的发球练习。 43

四、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 结束部分 5 分钟 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 一、 两列横队 44

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 10 次课 人数 课型 教师：刘传进 教1、上手发球技术动作 材2、中二三进攻和单人拦网防守的攻守配合 内容 1、通过复习传垫球技术，提高学生对传垫球的运用能力 教2、学习排球的正面上手发球技术达到使学生基本掌握技术的目的并激发学生对学习排球运动技学术的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础 任3、复习排球基本战术中二三进攻阵型，使学生基本掌握中二三进攻阵型，为以后的进一步学务 习、比赛以及从事教学与训练打下基础，并培养学生自学、自练能力和团结互助、积极竞争的意识以及集体主义的精神。 1、上手发球的手型和挥1、上手发球机求得准1、上手发球 教学壁击球动作 教学确性 重要2、中二三 重点 2、中二三进攻战术的配难点 2、培养学生的战术意概念 3、战术 合 识 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 准备部分 20 分钟 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 45

徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 一、复习传、垫球 二、学习正面上手发球技术 1、技术动作特点：这种发球由于面对球网站立，便于观察对方，容易控制球的落点。 2、技术动作方法： (1)准备姿势：面对球网站立， 基本部分 75 分钟 两脚自然开立，左脚在前，左手持球于体前。 (2)抛球与引臂：左手将球平稳 的垂直抛于右肩的前上方，距离身体前30厘米，高度约1米左右，上体稍向右侧转动，右臂抬起，屈肘后引与肩平，抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。 (3)挥臂击球：利用蹬地，使上体向左转支，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动。 (4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最高点，用全掌击球的后中下部。 (5)击球动作：手指和手掌要张开与球吻合，手腕 传、垫球技术复习内容教法 练习方法：两人一组打、垫、传串联技术练习 正面上手发球技术 1、讲解与示范 （1）讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及所学的发球技术动作名称和技术特点；然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法，最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。 （2）示范：在发球区域先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，下肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对发球技术动作的直观感受。 2、组织练习的顺序 徒手模仿练习→抛球练习→击固定球练习→抛球与击球动作结合的练习→巩固和提高发球技术的练习→结合教学比赛的实战发球练习。 3、发球技术的练习方法 1)、徒手模仿练习 （1）全班学生徒手模仿发球挥臂动作和抛球动作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向和速度。（2）徒手做抛球挥臂击球动作练习：即做好准备姿势，左手前上置于击球点位置，右手做挥臂击球练习（击在左手掌上），体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。 2)、结合球的练习 （1）抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的托送球，练习正确的抛球手法，体会抛球的位置和高度。 （2）固定目标的抛球练习：每人一球站在网或墙边，利用球网或墙壁的适当高度作为标记，练习抛球的准确性。 （3）做抛球、抬臂和引臂的配合练习：体会抛球的位置、高度和振臂引臂的连贯动作。 3)、击固定练习 （1）模仿发球挥臂动作击固定球练习：即一人双手持球置于头上，另一人做挥臂击球练习（不要将球击出），体会击球部位和手法。 （2）击固定球或吊球练习：即用一手将球按在墙上，一手挥臂练习击固定球或将球吊在空中，练习挥臂击球，主要体会挥臂动作，击球手法，击球点和击球部位。 （3）两人徒手对击练习：两人面对面站立，做好发球的准备姿势，同时做击球动作使手掌对击。体会挥臂击球时手臂发力的肌肉用力感觉。 46

要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋。 (6)结束动作：随着重心前移，迅速进入场地。 (7) 技术要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭打用加力；全掌击球中下部，手腕推压要积极。 (8)易犯错误与纠正 1、抛球偏前或偏后 2、挥臂未呈弧形 3、手未包满球，无 推压动作 4、用不上全身协调力量 1讲清抛球方法固定目标抛球练习 2、反复徒手做弧形挥臂或扣树叶练习 3、对墙轻扣球，体 会手包球推压动作， 使球前旋 4、掷网球或用杠铃片或对墙平扣 4)、抛击结合练习 （1）抛球与挥臂击球练习：结合抛球、引臂和挥臂击球的练习（不要把球击出）。体会抛球、引臂和挥臂击球动作的协调配合。 （2）对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习：体会抛球与手臂挥摆的配合以及击球手法的用力。 （3）两人站在两条边线上对发练习：体会挥臂路线与正确的击球部位，或两人隔网对发球练习，先9m左右，后逐渐拉长距离，置端线后发球体会控制球的力量与弧度。 5)、巩固和提高发球技术的练习 （1）巩固发球练习：三人一组，发球与接发球者相距12m左右，另一人站在接发球者右前方做二传，三人规定次数与组数交换。 （2）发球准确性练习：可将对方场地划分成左右或前后部分；或规定区域，进行点线（直线、斜线）结合的练习。 （3）发球攻击性练习：在准确性的基础上，降低发出球的弧度，加快发球速度，发力量重、飘度大，或向场地的“三角区”，1、5号边角处的发球练习。 中二三进攻战术的复习方法 ①教师在6号位向3号位抛、传球，3号位二传队员将球交替传给4、2号位队员扣球，扣球后互相交换位置如图3－4－1。 ②场上6名学生站成“一三二”接发球站位阵形，教师从对区抛球，学生接发球练习“中二三”进攻战术如图3－4－2。 图3—4—2 图3—4—1 ③场上6名学生按“一三二”接发球站位，接教师从发球区抛球或下手、上手发球组织“中二三”进攻战术如图3－4－3。 （3）结合球在复杂条件下练习： ①场上6名队员按“一三二”接发球站位，接教师从发球区发来的上手球，学生接发球组织“中二三”进攻战术，但在进攻队员扣球时，要求后排队员跟进保护，以提高队员的保护意识如图3－4－4。 ②练习方法同上。发球一方增加1名或2名拦网队员，给进攻一方增加网上的难度如图3－4－5。 图3—4—3 47

三、复习排球基本战术中二三进攻阵型 图 3—4—4 图3－4－5 ③练习方法同上。但在接发球后，全队立即转入接拦回球进攻的练习如图3－4－6所示。 （4）比赛条件下巩固提高练习： ①4对4的接发球组织“中二三”进攻与练习。要求两边发球区有专人发球，甲方发球，乙方接发球组织进攻，甲方防守反击。乙方发球，甲方反之如图3－4－7所示。 ②6对6教学比赛进行攻防对抗练习。教师在场外抛球给图3—4—5

场上任一方队员，然后双方进行“中二三”进攻和防反练习如图3－4－8所示。 ③练习方法同上。但防反一方可增加单人拦网，来增加进攻方的难度。 图3—4—6 图3—4—7 图3－4－8 48

一、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 课后小结与 反思 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 两列横队 49

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 11 次课 人数 课型 教材内容 教师：刘传进 1、扣快球技术 2、背传 3、跳传 4、背垫球技术， 1、通过继续纠正、巩固学生的传、垫、扣、发、拦技术 教2、结合四、二配备及位置交换复习排球基本战术中二三进攻阵型 学3、介绍背传、跳传、背垫球技术，使学生基本掌握中二三进攻阵型，为以后的进一步学习、比任赛以及从事教学与训练打下基础，并培养学生自学、自练能力和团结互助、积极竞争的意识务 以及集体主义的精神。 1、扣快球击球手法 1、扣快球的节奏 1、快球 教学2、了解背传、跳传、背教学2、背传、跳传、背垫重要2、背传 重点 垫球技术， 难点 球人、球的位置 概念 3、跳传 4、背垫 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及 组织要求。 准二、准备活动： 备1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球 部 性、球感的持球练习。 分 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作20 2、徒手操： 有力、规范，听从教师的口令节奏。 分（1）头颈运动 钟 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 50

一、 排球专项技术练习 传球练习方法：两人一组，相距3－51、传球技术练习。 米。每人练习50次后交换。每人练习1组。 （1）传正面双手抛球 （2）传单手肩上抛球 2、垫球技术练习。 （1）垫正面双手抛球 （2）垫单手肩上抛球 垫球练习方法：两人一组，相距3－53、传、垫球、打防串连技术练习。 米。每人练习50次后交换。每人练习14、二、四号位扣球技术练习， 组。 二、复习排球基本战术中二三进攻阵型 扣球练习方法： （1）扣四号位传集中球，每人30个球。 （2）扣二号位传集中球，每人30个球。 基 本三、介绍传半快球、扣半快球技术 传半快球、扣半快球的教学步骤 部二传队员传出弧度较低、节奏稍快1、讲解 分 的二传球称为半高球也叫半快球。如各 2、示范 75 3、练习方法： 分种近体半快球，交叉、夹塞、梯次等战（1）两人一组，一人抛，一人贴网传半高钟 术球都属于半快球。传这类球不需要用球。如图，50次交换。 很大的力量，主要靠手指、手腕的弹击 动作和适当的伸肘动作来控制传球的力 量。击球点应适当高一些，以提高扣球 进攻的节奏，由于球是向上方传出的， 击球点位置不宜离身体太远，应保持在 脸额的上方附近，其关键是要控制好传 出球的高度和落点。 （2）三人一组，一抛一传一扣，30次后交换。 这种扣球比一般的扣球速度快，但（3）一人传，其他人扣。 比快球慢，由于运动员身高和弹跳能力背传球技术教法 的不断提高，在比赛中半快球的高度约1、讲解：教师首先讲解传球技术在比赛中为高于球网0.5－1m之间。跳起后可的作用，然后讲解传球技术的特点和动作要领。讲解内容的先后顺序一般是：脚的站以比较清楚的看清拦网者的手，有利于法，下肢姿势，身体动作，手型、击球点，变换扣球的手法和路线，扣半快球起跳触球的部位，迎击球的动作及用力方法等。 是在二传队员传球离手后的瞬间再起2、示范：教师先做完整传球动作的示范，然后再做分解示范，也可边讲解边示范，或51

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图跳，在球从高点开始下落时击球。 四、介绍背传球技术 （一）背传的技术特点：背向二传能够利用网的全长，增加进攻点，具有很大的隐蔽性、突然性大。 （二）动作方法： 1、准备姿势：上体比正面传球时稍后仰，身体重心在两脚之间，双手自然抬起，放松置于脸前。 2、迎球动作：迎球时，抬上臂、挺胸、上体后屈。 3、击球点：保持在脸额的上方，比正面传球时略偏后一些。 4、手型：与正面传球相同，但触球时手腕稍后仰，掌心向上，拇指托在球下，击球下部。 5、用力方法：背传球用力是依靠蹬腿、展体、抬臂、伸肘，并通过手指手腕的弹力，把球向后上方传出。 6、传球后动作：立即转身随球去保护、接应，或准备做下一个动作。 7、技术要领：上体稍直臂上抬，掌心向上腕后仰；背部对正球方向，协调传球后上方。 8、易犯错误与纠正： 易犯错误 击球点不正确，过前或过 用力不协调，纠正方法 1、强调击球点宁前勿后，保持正面传球的击球点。 2、做自抛向后传球。 3、做弧度高低结合的自传球练习。 1、移动对准球，保持在头重点示范传球的关键技术环节，也可结合正面示范、侧面示范进行教学。 3、背传技术练习方法： 1）徒手模仿练习 （1）原地模仿练习．徒丰做传球准备姿势，听教师的口令依次做蹬地、展体。伸臂击球动作练习。重点体会传球前的准备姿势，身体协调用力的动作和传球的手型。 （2）原地传球模仿练习：重点让学生体会触球手型，击球点位置和身体协调配合动作及传球用力的全过程。 2）原地自传球练习：要求把球传向头上正上方，传球高度离手 1～1.5 m。连续传30次为一组。 3）两人一组，相距3米，一人自抛球后再背传给同伴，同样练习。 4）三人一组，人相距3米，中间一人不转方向进行背传，前后两人正传，背传30次后，交换练习。 5）三人一组，人相距3米，中间一人转方向进行背传，前后两人正传，背传30次后，交换练习。 6）网前背传二号位高球练习，两人做二传，其余扣二号位球，传20个球后换人。 跳传、背传内容教学方法 示范，讲解要领 三人练习 （1）一人抛，二人跳传 （2）甲抛乙背传，丙跳传 （3）甲传，乙背传，丙跳传 52

不会后仰、展胸、翻腕、大拇指上挑 上的击球点。 2、背传时强调蹬腿、展胸、抬臂、翻腕上挑动作。 3、在击球点较低的情况下练习背传。 五、介绍跳传、背传 六、背垫球 一、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 两列横队 背垫球内容教学方法 示范，讲解要领 两人一组自抛背垫回给同伴 一人抛一人转身背垫回来 53

课后小结与 反思

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级 第 周 第 12 次课 人数 课型 1、扣快球技术 教2、跳传球 材3、背垫球与背传球 内4、传垫球技术 容 5、发飘球技术 教1、进一步学习扣快球技术，提高扣球技术 学2、学习跳传球、复习背垫球与背传球，提高传垫球技术 任3、介绍发飘球技术，提高发球技术 务 1、扣快球的节奏 1、灵活运用传垫球技2、传垫球串联技术 术 教学教学3、发飘球的手法 2、扣快球助跑、起重点 难点 跳、挥壁击球的时机 练习分部 量 内 容 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 准备部分 20 分钟 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 3、游戏 “拉网捕鱼” 55 教师：刘传进 重要概念 1、飘球 2、节奏 组 织 教 法 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 规则：以球场界线为范围不得跑出球场，不得钻“网”，“网”不能破。 一、双人打垫练习 先对传，对垫向地上扣反弹球，过渡到打垫球。 二、背传与跳传练习 两人一组：一人原地传，一人跳传。 二人连续跳传 自传，转身背传给同伴 三、扣快球： 原地自抛扣快球 一抛（专人）扣快球，扣球人持球，将球抛向二传人之后随球上步起跳基本部分 75 分钟 扣快球（二传抛球） 自传给二传手，上步起跳扣快球（二传人传球） 四、背垫球 上步接低球，转身追球，背垫回场内高球 练习同上，要垫球过网到对场 打垫复习内容教学法 打垫开始时要轻打，注意加强对球的控制和判断，移动接球。来球不理想调传回去让对方打。（二传队员要在网边练习） 背传与跳传复习内容教学法 背传要控制方向，距离，注意一定弧度。 练习方法： 1.自抛自扣后拣球，再到队尾练抬臂—挥臂击球动作。 2.扣二传的抛球（练习上步起跳） 3.完成扣快球动作 要求：从开始就要求动作正确，准确，不一定很用力 飘球内容教学法 1、示范，讲解动作要领 2、试作，徒手模仿 3、挥臂击固定球（—两人一组，一人持球，一人挥臂击球） 4、对墙发球：要求球飞出不旋转（每人30次发球，争取2—3次球不旋转） 56

五、发飘球 以勾飘为主（也可教上飘） 一、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 课后小结与 反思 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 一块排球场 二、30个排球 一、 两列横队 57

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级 第 周 第 13次课 人数 课型 1、发飘球方法 2、吊球技术 3、双人拦网配合方法 4、高网上攻拦能力 1、进一步学习和掌握发飘球方法，提高发球技术。 2、学习吊球技术，双人拦网配合方法，提高网上攻拦能力。 3、培养团队协作意识。 教学教学重要重点 难点 概念 教材内容 教学任务 部 分 练习分量 时次间 数 教师：刘传进 内 容 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 组 织 教 法 准备部分 20 分钟 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、游戏活动： （1）躲闪拍球。 （2）运球躲闪拍球。 方法：每人抱或运一球，当听到哨音后进行躲闪的同时，去拍别人的球，被拍到次数少，而拍到他人次数多者为胜。 要求：不能出场地，不能推、拉、拖。 ＊方法与要求同上。 58

一、排球专项技术练习 1、传球技术练习。 （1）传正面双手抛球 （2）传单手肩上抛球 2、垫球技术练习。 （1）垫正面双手抛球 （2）垫单手肩上抛球 3、打防技术练习。 4、四号位扣球技术练习， （一）三人传、垫、扣练习 1.（1）三人三角传球 （2）正传、背传跳传 2.打、垫、调练习 基本部分 75 分钟 （二）4、2号位助跑起跳扣一般球练习。 （三）学习吊球 二、接发球练习 （一）（二传队员在网边单练） （二）练习完整的扣球动作 （三） 1.示范并讲解方法要领 2.自抛，原地吊球 3.自抛，原地起跳吊球过网。 3、中二三进攻战术的练习方法 （1）徒手模仿“中二三”进攻战术站位练习：教师让学生站在自己的半场上按“中二三”进攻阵形站位，然后进行不结合球的模仿跑动和轮转练习，了解各位置的分工与配合方法。 （2）结合球在简单条件下练习： ①教师在6号位向3号位抛、传球，3号位二传队员将球交替传给4、2号位队员扣球，扣球后互相交换位置如图3－4－1。 ②场上6名学生站成“一三二”接发球站位阵形，教师从对区抛球，学生接发球练习“中二三”进攻战术如图3－4－2。 图63—4—1 图3—4—2 ③场上名学生按“一三二”接发球站位，接教师从发球区抛 球或下手、上手发球组织“中二三”进攻战术如图3－4－3。 图3—4—3 （3）结合球在复杂条件下练习： ①场上6名队员按“一三二”接发球站位，接教师从发球区发来的上手球，学生接发球组织“中二三”进攻战术，但在进攻队员扣球时，要求后排队员跟进保护，以提高队员的保护意识如图3－4－4。 ②练习方法同上。发球一方增加1名或2名拦网队员，给进攻一方增加网上的难度如图3－4－5。 59

③练习方法同上。但在接发球后，全队立即转入接拦回球图 3—4—4 图3－4－5 进攻的练习如图3－4－6所示。 （4）比赛条件下巩固提高练习： ①4对4的接发球组织“中二三”进攻与练习。要求两边发球区有专人发球，甲方发球，乙方接发球组织进攻，甲 方防守反击。乙方发球，甲方反之如图3－4－7所示。 ②6对6教学比赛进行攻防对抗练习。教师在场外抛球给 场上任一方队员，然后双方进行“中二三”进攻和防反练习如 图3－4－8所示。 ③练习方法同上。但防反一方可增加单人拦网，来增加进 攻方的难度。 图3—4—6 图3—4—7 图3－4－8 三、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 60 3

图结束部分 5 分钟 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 一、 两列横队 61

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级 第 周 第 14 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、排球基本技术以及教法 教师：刘传进 1、分析排球基本技术以及教法 2、从理论上加强对基本技术的分析，加强理解能力，便于进一步掌握 3、联系学习与比赛应用情况（本课内容形式为理论课） 1、结合中小学《体育与1、如何使学生学会1、教学法 教学教学重要健康》和基础教育体育改“竞技运动”教材化 2、基本技术 重点 难点 概念 革讲解 2、学会分析教材 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 基 略 本理论课（结合PPT可见讲解） 部分 分钟 课后小结 与 反思 62

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级 第 周 第 15 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、吊球和双人拦网的动作配合 2、扣调整球技术 教师：刘传进 3、通过继续纠正、巩固学生的传、垫、扣、发、拦技术，进一步巩固技术 4、通过介绍扣调整球技术，使学生基本掌握扣调整球的方法 5、通过战术复习，培养学生的战术意识，为以后的进一步学习、比赛以及从事教学、训练工作打下基础，并培养学生自学、自练能力和团结互助、积极竞争的意识以及集体主义的精神。 1、串联技术 1、动作的衔接性 1、集体拦网 教学教学重要2、培养学生的判断球的2、对不同位置和方向2、调整球 重点 难点 概念 能力 的球的控制能力 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 准备部分 20 分钟 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 63

一、排球专项技术练习 5、 传球技术练习。 （1）传正面双手抛球 （2）传单手肩上抛球 2、垫球技术练习。 （1）垫正面双手抛球 （2）垫单手肩上抛球 3、传、垫球、打防串连技术练习。 4、二、四号位扣球、三号位扣半快球技术练习， 二、复习排球基本战术――边二三进攻阵型 “边二三”进攻阵型：是指由2号基本部分 75 分钟 位队员作二传，将球传给3、4号位队员或后排队员进攻的组织形式。如图所示。 这种进攻阵型要比组织“中一 二”进攻阵型难度大，战术配合也较为复杂。其优点是进攻队员位置相邻便于互相掩护，可以组织较多的快变战术，也有利于掩护后排进攻。其缺点是对一传的要求较高，尤其是对二传队员的传球及分配球，以及场上的组织能力、应变能力要求很高。因此，“边二三”进5 4 3 6 1 2 排球专项技术复习内容教学法 传球练习方法：两人一组，相距3－5米。每人练习50次后交换。每人练习1组。 垫球练习方法：两人一组，相距3－5米。每人练习50次后交换。每人练习1组。 扣球练习方法： （1）扣四号位传调整球，每人30个球。 （2）扣二号位传调整球，每人30个球。

攻的突然性和攻击性要比“中二三”进攻威力大。 采用“边二三”进攻阵型时，应注意以下三点： 第一、当二传队员轮换到4、3号位时，要采用换位的方法把二传队员换到2号位。 图2－5－5 ① 接发球时的换位站位方法如图2－5－5和图2－5－6所示。 图2－5－6 ②本方发球时，前排队员靠网站立，其取位要有利于二传队员的跑动换拉到2号位。 第二、二传队员应在2、3号位之间，不要紧靠边线站立，以便运用背快球战术。 第三、前排二传队员可根据对方拦网情况，采用两次进攻的战术。 三、吊球 4 5 6 3 2 1 3 4 2 1 吊球内容教学方法 1、吊球练习： （1）要改进吊球手法改进技术。 （2）吊球要有目标往区域吊。 （三） 1 2 2、 1 三人持球分别站在高台上将球置于网口上沿。拦网二人于三号位配合拦网后分别移向二、四号位配合拦网。 2 三人持球分别站在高台上，向对区抛起扣球。同练习1，连续交换练习拦扣球 （练习要专人拣、供球） 65 自抛，吊球过网 由扣球动作改为吊球，吊向对场五个空隙区。 四、学习扣调整球 示范讲解（定义、意义、要领） 扣抛球练习—由三米线上抛球逐渐后退至离网4—5米处 扣从三号位传来的调正球 五、双人拦网（女生练单人拦网防守） 网边移动起跳拦网固定球 六、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 结束部分 5 分钟 练习密度 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 两列横队 66

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级 第 周 第 16 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、扣调整球技术 2、发飘球技术 3、“插上”战术，进攻战术。 1、通过学习基本上掌握吊球和双人拦网的动作配合 2、学习扣调整球技术 ，初步体会动作 3、培养协同配合的作风 1、发飘球击球的手法教学和时机 难点 2、位置变换的时机和移动路线 练习分量 内 容 时次间 数 1、“插上”战术 重要2、位置变换 概念 教师：刘传进 1、发飘球的技术 教学2、“插上”战术配合意识 重点 部 分 组 织 教 法 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 准备部分 20 分钟 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 基二、 排球专项技术练习 本1、传球技术练习。 部分 （1）传正面双手抛球 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 传球练习方法：两人一组，相距3－5米。每人练习50次后交换。每人练习1组。 67

75 （2）传单手肩上抛球 分2、垫球技术练习。 钟 （1）垫正面双手抛球 （2）垫单手肩上抛球 3、传、垫球、打防串连技术练习。 4、二、四号位扣调整球、三号位扣半快球技术练习， 二、学习排球基本战术场上位置交换 1、交换位置的目的 （1）充分发挥每名队员的特长，以取得扬长避短的效果。 （2）便于进攻和防守战术的组织，发挥攻、防战术的优势。 （3）采用专位分工，加强攻、防的力量。 2、交换位置的方法 （1）前排队员之间的换位方法 ①为了便于组织进攻战术，把二传队员换到2号位或3号位。 ②为了加强进攻力量，把进攻力量强的队员换到便于扣球的位置上，如主攻队员换到4号位，二传队员换到2号位，扣快球的副攻队员换到3号位等。 ③为了加强拦网，抑制对方的重点进攻，把身材高大或弹跳力好及拦网能力强的队员换到3号位，或与对方主攻队员相对应的位置上。 （2）后排队员之间的换位方法 ①为了发挥个人特长，后排队员各自换到自己熟练的防守区进行专位防守。如主攻队员换到5号位，副攻队员换到6 垫球练习方法：两人一组，相距3－5米。每人练习50次后交换。每人练习1组。 扣球练习方法： （1）扣四号位传调整球，每人30个球。 （2）扣二号位传调整球，每人30个球。 基本战术场上位置交换（插上）教学内容教学法 （1）结合球在简单条件下练习： ①教师在6号位将球抛向2、3号位之间的二传位置，2、3号侠之间的二传队员把球传向4号位或3号位，分别由4号位或3号位的学生轮流扣4号位一般高球和3号位的半快还需练习，进攻后互相交换位置。 如图3－4－9所示。 ②学生分别站在4号位、3号位准备扣球，由3号位队员将球传给2号位的二传队员，二传队员将球传向4号位或3号位的进攻队员扣球。如图3－4－10所示。 图 3—4—9 图3—4—10 ③学生分别站在4号位、3号位准备扣球，接教师从发区或对方场区抛球或轻发球组织“边二三”进攻战术如图3－4－11所示。 （3）结合球在复杂条件下练习： ①场上6名学生按“边一三二”接发球站位，接起教师从发球区发来的上手球组织“边二三”进攻。 ②练习方法同上。发球一方增加拦网，给进攻方增加网上难度。 如图3－4－12所示。 68

号位，二传队员换到1号位。 ②为了在比赛中便于运用行进间“插上”战术，把二传队员换到1号位或6号位，以缩短插上时的距离。 ③根据临场情况，把防守能力强的队员换到防守任务较重的区域，把防守能力弱的队员换到防守任务较轻的区域。 （3）前后排队员之间的换位方法 后排的二传队员插上时，可从1号位、6号位、5号位插上到2、3号位之间的位置，准备作二传，前排的2、3、4号位队员则后退，准备接球或进攻。如图1、2、3所示。 图1 图2 图3 3、交换位置时应注意的 （1）换位前的站位，既要防止“位置错误”犯规，又要考虑缩短换位距离。 69 3 2 4 6 1 5 4 3 2 5 1 6 4 3 2 图3—4—12 图3—4—11 ③练习方法同上。接发球“边二三”进攻后，立即进攻接拦回球练习如图3－4－13所示。 （4）比赛条件下巩固提高练习： ①3对3组织“边二三”进攻与练习如图3－4－14所示。 图3—4—15 ②6对6进行“边二三”攻防对抗教学比赛练习。教师在场外随时向场内任一方抛球。然后双方进行攻防对抗练习如图3－4－15所示。 ③练习方法同上。教师连续向一方发图3—4—15 10次球后，再换向另一方连续发10次。教师每次发球后，学生要转动一次位置。通过6对6的对抗攻防练习， 提高战术的运用能力。 图3—4—13 图3—4—14 （2）当发球队员击球后，即开始换位，应力求迅速地换到预定位置，立即准备做下一个动作。 （3）换位时，队员之间要注意配合行动，防止互相干扰，做到互相弥补。 （4）换位后，当该球成死球时，应立即返回原位，各自做好下次接球或进攻的准备。 三、身体素质训练 1、折返跑6-9-12-18米×2 2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3×6次 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 课后小结与 反思 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 一块排球场 二、30个排球 一、 两列横队 70

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级 第 周 第 17 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、扣、拦、防技术串联练习 2、边二三站位改为中一、二进攻技术配合 教师：刘传进 1、改进扣、拦、防技术，进行串连练习，提高技术应用能力 2、学习从 “边二三”站位改为“中二三”进攻技术配合，培养战术配合意识。 3、加强由防守转入的配合意识，培养勇敢顽强拼搏精神。 1、“边二三”站位改为“中1、战术意识 1、攻防转换 教学教学重要二三”进攻技术配合 2、攻防转换的能力 重点 难点 概念 2、攻防转换的配合意识 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及 组织要求。 二、准备活动： 准 备1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球 部性、球感的持球练习。 分 2、徒手操： 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作20 有力、规范，听从教师的口令节奏。 （1）头颈运动 分 钟 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 基本 部一、一扣三防练习 分 扣球复习内容教学方法 扣的人尽量打准一些，防的人用全力垫接，只要球接起来，必须有其它二人之一进71

75 分二、一边进攻扣球，一边拦网防守（进钟 攻从4、2号位扣球，防守用单人拦网防守。进攻队一般不吊球、防守队不反击。） 三、边换中战术 1示范、讲解（结合黑板、画图或沙盘） 2演示：由六个队员上场，演示二传队员在2、4号位时的站位与跑位。 四、学习排球基本战术――边二三进攻阵型 “边二三”进攻阵型：是指由2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员或后排队员进攻的组织形式。如图所示。 这种进攻阵型要比组织“中一 二”进攻阵型难度大，战术配合也较为复杂。其优点是进攻队员位置相邻便于互相掩护，可以组织较多的快变战术，也有利于掩护后排进攻。其缺点是对一传的要求较高，尤其是对二传队员的传球及分配球，以及场上的组织能力、应变能力要求很高。因此，“边二三”进5 5 3 6 1 2 行调传，转入防守姿势要快。 轮流攻防10次，互换防守队，前后排互换或轮转接起防守处理过网后，返回原地准备要快速。 （五） 只作讲解演示，不作练习。 教师随时提醒边换中时，发球前要返回原位。必要时停止比赛进行纠正，鼓励学生勇敢接球，减少失误，注意力集中，不随便放弃进攻。争取多打来回球，组成战术配合，裁判实习要严肃认真。 边二三进攻战术的教学步骤 1、讲解与示范 （1）讲解：教师首先讲解进攻战术的名称及其特点，基本阵型及打法，学生的站位分工及职责。 （2）示范：采用沙盘、挂图或请6名学生现场实际演示等方法，让学生对进攻阵型建立直观的概念，然后在半场上按进攻战术的要求，进行不结合球的模仿站位与跑动路线练习，让学生初步体会和明确各位置的分工与配合方法。 2、组织练习顺序 徒手模仿进攻战术站位练习→结合球在简单条件下练习→结合球在复杂条件下练习→比赛条件下巩固提高练习。 3、“边二三”进攻战术的练习方法 （1）徒手模仿“边二三”进攻战术站位练习：教师让学生站在自己半场上按“边二三”进攻阵形站立，然后进行徒手的模仿跑动和轮转位置练习，熟悉“边二三”进攻战术各位置的跑动线路，分工及配合方法。 （2）结合球在简单条件下练习： ①教师在6号位将球抛向2、3号位之间的二传位置，2、3号侠之间的二传队员把球传向4号位或3号位，分别由4号位或3号位的学生轮流扣4号位一般高球和3号位的半快还需练习，进攻后互相交换位置。 如图3－4－9所示。 ②学生分别站在4号位、3号位准备扣球，72

攻的突然性和攻击性要比“中二三”进攻威力大。 采用“边二三”进攻阵型时，应注意以下三点： 第一、当二传队员轮换到4、3号位时，要采用换位的方法把二传队员换到2号位。 图2－5－5 ①接发球时的换位站位方法如图2－5－5和图2－5－6所示。 图2－5－6 ②本方发球时，前排队员靠网站立，其取位要有利于二传队员的跑动换拉到2号位。 第二、二传队员应在2、3号位之间，不要紧靠边线站立，以便运用背快球战术。 第三、前排二传队员可根据对方拦网情况，采用两次进攻的战术。 五、教学比赛、裁判实习、“中二三” 6 5 6 3 2 1 5 4 2 1 由3号位队员将球传给2号位的二传队员，二传队员将球传向4号位或3号位的进攻队员扣球。如图3－4－10所示。 图3—4—9 图3—4—10 ③学生分别站在4号位、3号位准备扣球，接教师从发区或对方场区抛球或轻发球组织“边二三”进攻战术如图3－4－11所示。 （3）结合球在复杂条件下练习： ①场上6名学生按“边一三二”接发球站位，接起教师从发球区发来的上手球组织“边二三”进攻。 ②练习方法同上。发球一方增加拦网，给进攻方增加网上难度。 如图3－4－12所示。 图3—4—11 图3—4—12 ③练习方法同上。接发球“边二三”进攻后，立即进攻接拦回球练习如图3－4－13所示。 （4）比赛条件下巩固提高练习： ①3对3组织“边二三”进攻与练习如图3－4－14所示。 73

图3—4—13 图3—4—14 进攻（边换中）、单人拦网防守。 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 一块排球场 二、30个排球 图3—4—15 ②6对6进行“边二三”攻防对抗教学比赛练习。教师在场外随时向场内任一方抛球。然后双方进行攻防对抗练习如图3－4－15所示。 ③练习方法同上。教师连续向一方发10次球后，再换向另一方连续发10次。教师每次发球后，学生要转动一次位置。通过6对6的对抗攻防练习， 提高战术的运用能力。 一、 两列横队 74

课后小结与 反思 75

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级 第 周 第 18 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、由防守转入进攻的垫、调、扣串联技术 2、双人拦网心跟进配合技术 3、拦网战术。 教师：刘传进 1、练习由防守转入进攻的垫、调、扣串联技术，提高技术运用能力 2、学习双人拦网心跟进配合战术，掌握拦网技术。 3、通过练习与比赛进一步加强学生场上比赛意识和培养协同配合意识。 1、综合技术运用能力 1、培养学生临场比赛1、综合技术 教学教学重要2、双人拦网心跟进战术 的应变能力 2、心跟进 重点 难点 概念 2、心跟进保护防守 3、拦网战术 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及 组织要求。 准二、准备活动： 备1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球 部 性、球感的持球练习。 分 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作20 2、徒手操： 有力、规范，听从教师的口令节奏。 分（1）头颈运动 钟 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 基本部分 75 （一）两人对传、打垫。 （二）三人扣、垫、调练习。 （三）一组扣远网球（三米线起跳扣球）另一组练习防反——垫、调、扣 76

复习内容教学方法 固定人、轮流交换。 双人拦网心跟保护防守教学内容 分适当调换攻守和前后排队员。 钟 （四）学习双人拦网心跟保护防守。 1、示范、讲解、配合图或沙盘。 2、队员在场上演示。 3、双方推攻练习，但必须有双人拦网和心跟进保护，可以吊球。 （五）教学比赛，裁判实习 要求：必须采用双人拦网心跟进防守。 （女同学仍以单人拦网进行比赛） 结束部分 5 分钟 练习密度 场地器一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 一块排球场 二、30个排球 77

一、 两列横队 扣球人扣长线、尽量减少失误。 扣球失误时，教师随即扔球过网，练习继续。 接起球，尽可能组织扣球。 要求：间歇尽量短，连续快跑起来。 （四） 1、教师以信号指示进攻部位，防守队立即移动到队员防守位置上作好准备。 2、每个队员在每个位置上进行轮转。 3、每个队员在每个位置上进行轮转后进行体会，推攻练习，主要练习防守移动补位和由攻转守和由守转入进攻时每个队员位置移动，必须强调跟着球的转移随时作好相应的准备。 （五） 第一局比赛，教师可鸣哨暂行，纠正场上位置。 材 课后小结与 反思 78

排球电子版教案（48学时）

级 第 周 第 19 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 教学重点 部 分 1、边二三进攻战术 2、多种战术组合 3、发、垫、传技术串联 教师：刘传进 教学难点 练习分量 时次间 数 重要概念 内 容 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 组 织 教 法 准备部分 20 分钟 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 基本部分 75 复习内容 1、移动传、垫球练习 2、二人打垫 3、上手大力或发飘球（对墙）每 复习内容教学方法 1、平行球网传高球，侧向移动从端线钻过网至另一端线从场外回来，3次。 2、同上形式，边移动边垫球，每组3次。 79

分人30个 钟 4、发、垫、传串联 （1）一发一接，自己垫起，并上步将球传给发球人，10个球后换发。 （2）连续接发球。 （3）隔网接发球。 二、介绍接发球垫球、接扣球垫技术 （一）、接发球垫球： 1、接大力发球：大力发球的特点是力量大、速度快、球旋转力强，但球运行轨迹较固定，容易判断。接这种球时，要对准来球，迅速降低身体重心，手臂插入球下保持不动，让球自己弹起。如击球点低时，也可用翘腕动作击球。 2、接飘球：飘球的特点是飞行速度快、不旋转、飞行轨迹飘忽不定，接发球时很难判断球的落点。接这种球时，首先要判断好来球落点，快速移动取位，对准来球，主动伸臂插入球下击球。击球时，要配合蹬地、提肩、送臂的全身协调力量将球击出。 3、接侧旋球：侧旋球的特点时球的飞行轨迹呈弧线，落点偏向旋转方向一侧。接这种球时，要快速移动，对正来球，重心要靠向球旋转飞行的一侧，用前臂控制球的旋转方向。如接左侧旋球，身体要靠向右侧，右臂抬高，以便截住球的右侧飞行路线，控制球的反弹方向。 4、接高吊球：高吊球的特点是弧线高，球从空中垂直下落，速度快。接这3、 每人发球30个争取发成功，照目标发，接球人听信号轮转争取接球成功，垫球到位10次。 学习内容教学方法 1、示范、讲解、配合图示，沙盘。 2、演示、队员站成“边二三”并轮转。 3、“边二三”进攻练习：3号位扣快球，4号位扣拉开高球，二传队员传一个快球，传一个高球。 2号位站两个二传队员，手中各持1球，教 师隔网扔球，不论一传成功与否，3号位队员上步扣快球，4号位队员扣高球，两个二传队员各抛快球、高球。 （六） 比赛按正式规则进行，组成战术多加分（1分）。 接发球、接扣球教学内容 ①场上6名学生按“边一三二”接发球站位，接起教师从发球区发来的上手球组织“边二三”进攻。 ②练习方法同上。发球一方增加拦网，给进80 种球时，首先要判断好球的落点，两臂要向前平伸，等球下落的胸腹间再垫击，击球点不要太低。击球时，抬臂动作要适当，主要靠球自己的反弹力量将球击出。 5、接扣球 攻方增加网上难度。 如图3－4－12所示。 图3—4—11 图3—4—12 ③练习方法同上。接发球“边二三”进攻后，立即进攻接拦回球练习如图3－4－13所示。 （4）比赛条件下巩固提高练习： ①3对3组织“边二三”进攻与练习如图3－4－14所示。 图3—4—15 ②6对6进行“边二三”攻防对抗教学比赛练习。教师在场外随时向场内任一方抛球。然后双方进行攻防对抗练习如图3－4－15所示。 ③练习方法同上。教师连续向一方发图3—4—15 10次球后，再换向另一方连续发10次。教师每次发球后，学生要转动一次位置。通过6对6的对抗攻防练习， 提高战术的运用能力。 教学比赛 比赛按正式规则进行，组成战术多加分（1分）。 81

图3—4—13 图3—4—14 三、教学比赛 要求：组织成功1次“边二三”进攻战术，计1分（采用单人拦网防守） 结束部分 5 分钟 练习密度 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 两列横队 82

场 地器材 课后小结与 反思 83

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级 第 周 第 20 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 教师：刘传进 1、排球战术 2、排球规则以及排球裁判法 3、基本战术分析 4、裁判员之间的配合 1、使学生掌握排球战术、排球规则以及排球裁判法 2、从理论上加强对基本战术分析，加强理解能力，便于进一步学习掌握 3、基本了解主要规则条款以及临场执行，对裁判员之间的配合有正确理解 1、排球规则以及排球裁1、对规则、裁判法的1、排球规则 教学判法 教学理解 重要2、排球裁判法 重点 2、对临场执行裁判之间难点 2、裁判员的工作程序 概念 的配合有正确理解 练习分部 量 内 容 组 织 教 法 时次分 间 数 略 理论教学内容 （利用网络课堂教学发） 基 本 部 分 100 分 钟 84

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级 第 周 第 21 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、单手垫球技术方法 2、调整传球与拦网技术。 教师： 1、学习并初步掌握单手垫球技术方法。 2、提高调整传球与拦网技术。 3、培养分析问题的能力。 1、单手垫球技术方法 1、单手垫球的手法 教学教学2、临场应变能力 2、 重点 难点 部 分 练习分量 时次间 数 重要概念 1、单手垫球 内 容 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、游戏活动： 活动篮筐 游戏目的：提高学生投篮的准确性移动中传球的能力，培养集体主义精神。 游戏准备：篮球一个，篮球场地一块。 组 织 教 法 方法：把游戏者分成人数相等的两队，站在自己的半个场地内，每队指定3人手拉手围成圆圈作为活动的篮筐，在本队场内任意活动。游戏从中圈跳球开始，双方象篮球比那样进行攻、守对抗。获球队通过传球，设法将球投入对方的篮筐，每投中一球得1分，防守队设法得球转入，游戏反复进行。在规定的比赛时间内，以得分多的队为胜。 要求： 3、做“活动篮筐”的队员，不准松手 或缩小圆圈。 4、进攻队员只准传球，不准运球或持 球跑。 5、出现违例和犯规时，均由对方发界 外球。 准备部分 20 分钟 85

一、移动垫球 前后移动垫。 左右移动垫。 二、学习单手垫球 三、调整传球 1、5号位向4、2号位调整传球 2、6号位向4、2号位调整传球 四、拦网 1、提问拦网动作要领，学生回答，并作徒手起跳拦网动作，大家补充和分基本部分 75 分钟 析。 2、徒手移动起跳拦网，隔网两组4人对面站立，两人主动移动后起跳拦网，二人随之移动，起跳，面对球网二人手掌在网上击掌，不可触网过中线。 3、拦快球，高球后，双人拦网。 五、教学比赛 （一） 两人一球，一人抛一人移动，要抛球人向前抛一个低球，向前移动，单手垫球。 同上方式，将球抛向左右 侧，20次交换。两人一组一抛一垫。 （二） 1、示范、讲解 2、自抛自垫 3、1对1练习 （1） 虎口垫击 （2） 小臂内侧垫击 （3） 手背垫击 球要抛得距离恰当，先近些，后可稍远些。垫球人重心要低，充分准备移动上步快，用正确部位垫20次两人交换。 （三） 图（1）教师自6号位抛球，队员跑上去调传至对角前排，并跑上去接住球，回另一队队尾图（2）教师扣球至5，5垫向场内，6号位上去调传，并追上接住，跑至另一队尾，交叉进行。 （四） 86

结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 课后小结与 反思 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 全体分为三组，A组扣高球、拦高球；B组扣快球、拦快球；C组扣高球、双人拦网，按顺序轮转。各组二传不传过于近网的球。每个位置拦网3次轮转。 一、 两列横队 87

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级 第 周 第 22 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 1、防守反击技术与配合 2、教学比赛 教师：刘传进 1、提高防守与反击技术与配合。 2、在教学比赛中复习运用上次所学技战术。 3、发扬勇敢顽强精神和协作配合共同作战的作风。 1、培养学生的战术意识 1、对比赛的控制能力 1、战术意识 教学教学重要2、学生裁判法实习 重点 难点 概念 部 分 练习分量 时次间 数 内 容 一、课堂常规： 1、整队集合、师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。 二、准备活动： 1、围绕场地慢跑,结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。 2、徒手操： （1）头颈运动 （2）上肢运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）活动关节、压韧带 组 织 教 法 准备部分 20 分钟 徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。 基（一）复习前扑与侧滚 本1、前扑 部分 先接一扣球，立即上步前扑，垫起一个（一） 在网两边进行要有专人拣球和供球。 88

75 低球。 分2、“8”字形跑动，侧滚单手垫球。 钟 （二）三人防守反击练习： 1、教师扣、吊、三人防起后击过网。 2、双人拦网一次，落地之后，3号位转身做一般二传，2、4号位立即退下，并上步扣球。 （三）双人拦网“边跟进”防守。 任务： 1、双方必须采用双人拦网边跟防守。 2、防反成功，一次（不失误得1分）。 3、有必要时勇敢倒地，运用前扑与侧滚救球。 教学比赛 （二） 要求：三人都要随时准备接扣球，凡防起来的球要组织反击，而且要扣过网。 三人一组，失误三次下场，反击防守要连贯，有专人拣球，供球。 （三） 教师在3米线后手持两个球，当对方扣球，2、3双人拦网落地之后，立即将一球抛给3二传队员，一球抛给2号位调整球3号位队员，转身后立即将教师抛来的球传给4号位进攻。两边轮流进行，10次轮换争取在10次拦网和反击扣球中每组成功5次。 （四） 组织裁判实习

结束部分 5 分钟 练习密度 场地器材 一、课后放松小结 二、布置课外练习内容 三、回收器材 四、宣布下课 运动负荷预计 一、 两列横队 90

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级 第 周 第 23-24 次课 人数 课型 教材内容 教学任务 教学重点 部 分 基本部分 分钟 练习密度 场地器材 课后小结与 反思 1、复习技术考试内容 2、模拟技术考试内容。 教师：刘传进 1、通过复习技术考试内容，使学生熟悉各种技术考试的方法 2、技术考试（每次课考两样） 教学难点 重要概念 练习分量 时次间 数 内 容 考试内容及评分方法见教学大纲 组 织 教 法 运动负荷预计 91