城市建筑｛网Ｍ ： ～。！ＵＲＢＡＮＩＳＭ ＡＮＤ ＡＲｃＨＩＴＥｃＴｕＲＥ ＧＡＲＤＥＮＳ ＡＮＤ ＬＡＮＤＳＣＡＰＥ —州一＿耋 一一 人工之美调节之匙 论沈阳建筑大学校园生态化景观在校园规划中的作用 —Ｉ・－－～一～一一～一皇． 训一一 Ｔｈｅ Ｂｅａｕｔｙ ｏｆ Ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ａｎｄ ｔｈｅ Ｋｅｙ ｏｆ Ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎ Ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ Ｓｈｅｎｙａｎｇ Ｊｉａｎｚｈｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ Ｌａｎｄｓｃａｐｅ ｉｎ Ｃａｍｐｕｓ Ｐｌａｎｎｉｎｇ ＿＿＿＿＿＿＿墓 一 一她 至１ ■李玉康魏Ｌｉ Ｙｕｋａｎｇ 【摘要】近年来，建筑大学新校区本着生态建筑与生态景观 有机结合的设计宗旨，强调大学校园规划中功能、景观、 生态的和谐统一对校园内自然生态环境的保护，这对周边 整体环境质量的提高有着至关重要的作用。 （２）水系的调节之匙 水在生态系统中起着举足轻重的作用，在微环 境下同样有效果。调节周围空气湿度、温度，为小 生物提供繁衍的条件。在建大水系，除了视觉 【关键词】生态化景观设计校嗣规 圈１生态化稻 艺术景观独特，夏天养鱼、冬天溜冰是每个建大师 生都可切身体验的到的。人工湖畔，有园丁种植的 果园。春天当果树还没发出绿叶时，便已是满枝的 稻田景观坐落在教学楼与体育场之间，若干横 纵相交的道路系统把稻田分成若干份，中间一条斜 插进稻田的笔赢的长路与横纵分割之路一起对整个 区域进行了有效的控制。稻田中的假山、小品在每 个关键节点处放置。稻田景观在高校尚属首例，世 花朵，花香四溢。每位游走于其间者，必会陶醉于 此。秋季满树的果实诱人、可爱，让人心动不已。 水系对气候微调——使宿舍、教学和运动 场馆ｉ大校园功能区围绕水系形成“品”字型格局， 水成为校园微气候环境的调节器。新校区将人工建 界水稻之父袁隆平老先生为此题词为：稻香飘校园， 育米如育人。 Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓｌ ｅｃｏｌｏｇｉｃａ１．１ａｌｌｄｓｃａｐｅ ｄｅｓｉｇｎ ｃａｎｌｐｕｓ ｐｌａｎｎｉｎｇ 筑、自然保留景观等结合进行协调设计，增加了校 自然景观生态的整体性与协调性。只有自然生态 环境与校吲人．１：空间柑互作用，才能实现校园功能 效益的最火化。 ３．方格内窿院 （２）稻田景观的调节之匙 沈阳建筑大学新校区位于沈阳浑南新区大学 城，所占地原本是农业用地，以种植东北大米稻禾 著称。土地肥沃、地下水位较高、取水方便，为作 一、生态化景观范围 １．生态学 这是由德国生物学家海克尔于１８６９年定义的 （１）方格内庭院的人工之美 要想使校闻的绿化景观成为有机的整体，就要 尽可能增加绿化量，提高生态化效果。以理景、治 水、蔻石为代表的Ｉ｝】国庭院造园景观是从古代就很 有研究的，并达到＿『很深的造诣。中国人内敛、谦 逊以及天人合‘的思想更是最质朴的生态思想。校 园网格化布局形成的规则内庭院可通过围合建筑使 底层架空，使看似分割的、的内庭院形成联系的 整体，这种联结的庭院结构实际上可以更好的保护 地表生态（见图２）。 物的生长提供了良好的条件。规划中最大限度地还 原了地域景观的特色，并在此基础上发展了稻田景 观，提高了校 景观的生态功能，形成了独特而实 用的校园景观，使校吲景观的生态化更加科学合理 浑南校区建设 一片农田之上，这里原来种植 的足水稻等经济作物。为ｌ『延续地域历史，同时也 为了提升校园环境质量，新校区在规划时特意保留 了，教学区东侧的 片水稻田，于是就有了闻名全国 的“稻刚景观”。该环境设计力图使当代学生回归到 真实的土地上，感受农作物的自然生长、管理和采 收过程，使学生从真实世界中获得真知。遵从“两 一个概念，它是研究生物体与其周围环境（包括非 生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经 发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科 学”。 ２．生态建筑景观 指根据当地的自然生态环境，运用生态学、 建筑技术科学的基本原理和现代科学的技术手 段等，使景观和周围事物之间成为一个有机的 结合体。同时具有良好的微气候条件和较强的 生物气候调节能力，使得居住生活环境舒适， 使人、建筑与自然生态景观三者形成一个良性 循环系统。 点一线”的最近距离法则，用直线道路连接宿舍、 食堂、教室和实验室，形成穿越稻田、绿地及庭院 ３．校园的生态化景观 校园景观就是大学校园内部的景观。包括建筑 景观、景观小品、雕塑、植物景观、水景等。沈阳 建筑大学生态化景观结构主要有稻田景观、水 系、方格内庭院、道路与廊道等。 的便捷路删。列学生来说，时间的珍贵不仅体现在 深夜通明的图书馆和教室里，也体现在“宿舍——食 堂一一教室”ｊ 点 线的匆匆行路中。古典尉路的 蜿蜒曲折和曲径通幽不是不美，而是不太符合时代 快节奏的脚步 ２．ｔ 央水系 （１）水系的人工之美 二、生态化景观在校园中的作用分析 对于沈阳建筑人学生态化景观的分析主要集中 在稻田景观、水系、方格内庭院、道路与廊道 这四个部分。 １．稻田景观 （１）稻田景观的人工之美 水是人类生命之源 人们热爱水，把水看成具 有灵住、人性之物。认为它代表ｒ天地自然的智慧， 是美德的象征。老子在《道德经》中说：“上善若水。 水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”是 说最善的人即圣人，就像水那样，乐于滋润万物而 不与万物相争，甘心停留在众人所不愿意处的地方。 所以，水凡乎可以等同于“道”。虽然水是至柔之物， 但它的存住总会给人以无穷的力量和无限的希望。 沈阳建筑大学新校区的生态化稻田景观形态独 特。这里阡陌纵横，一方稻田、 湾水池在鸟鱼虫 趣之间奏起了和谐的乐章，使喧闹的校园不仅有人 声更有稻田蛙鸣（见图Ｉ）。 ｌ９ｌ 绿化多以乔灌木为主，辅以地被植物覆盖地面。种 植方式上因地制宜，采取丛植、孤植或群植的种植 方式，虚实相衬，贴近自然。植物配置注意落叶树 与常绿树数量的搭配，尽量利用色叶、观花和观果 植物，表现季相变化和层次感。如在不同的建筑环 境，配置不同的园林植物。可选择一些姿态优美、 除了需要行列式栽植外，一般都避免等距、等 高的栽植。可采用孤植、对植、丛植等，适当运用 对景、框景等造园手法，将装饰性绿地和开放性绿 地相结合，继而创造出千变万化的景观。 三、结语 科学的数据和人们的切身感受可以使园林植物 求的理想，是实现城市可持续发展的必然要求。 参考文献 ［１］王秀娟．城市园林绿地规划［Ｍ］．北京：化学工业 出版社，２００９． ［２］何静山．试论中小城市居住小区绿化规划及植物 配置［Ｊ］．中国园林，１９９４（０１）． 枝干秀丽的树种，营造丰富多彩的园林景观意境， 使小区景观生动、活泼、优美、自然。在绿化规划 中，选择种植方式的同时也要考虑到养护作业的方 便与低成本，通过选用乡土树种，适地适树。合理 运用种植方式，创造人居和谐的环境景观。 不仅能让人从视觉上、精神上得到美的享受，更能 带给人们健康、安静的生活环境。因此，可通过对 植物的合理运用来建设具有较高水平的现代居住小 区的绿色空间环境，以达到改善城市生态质量和人 居环境的目的。在人与自然相互依存的条件下，开 拓人与自然充分亲近的休憩生活境域，使久居闹市 的居民获得重返自然的身心享受。这是人们共同追 ［３］胡长龙．园林规划设计［Ｍ］．北京：中国农业出版 社，２００２． ［４］陈有民．园林树木学［Ｍ］．北京：中国林业出版 社，２０１１． 乔、灌木种植形式可分为规则式和自然式。规 则式整齐、严谨；自然式自然、灵活，参差有致。 （作者单位：辽宁省本溪市城市建设设计研究院， 本溪１１７０００） （上接第１９１页） 原有地形地貌和植被，形成了微型山体的生态绿化 空间，并在其间形成了动植物之间的完整生物链。 （２）道路与廊道调节之匙 廊道是校园规划的重要内容，在校园内部寻求 鹿苑景观等在校园规划中也有重要的作用。当然， 生态化景观在实际的运用过程中还有诸多问题有待 探讨。 （２）方格内庭院的调节之匙 联通广阔庭院、通畅的视线是校园的又一大特 色，校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质 环境。只有当校园规划具备激发好奇心、促进随意 交流谈话的特质时，它所营造的校园氛围才具有真 正、且最广泛意义上的教育内涵（见上图３）。 ４．道路与廊道 （１）道路与廊道人工之美 合理的道路配置和结构，有助于形成良好的校园景 观格局。对道路廊道的规划设计既要保持各种景观 之间的物质流动和传输的畅通，又要最大限度地降 低对自然环境的破坏。道路廊道的形态特点（宽度、 曲线度、坡度等）应综合考虑道路的功能、地形地貌 和生态特征。 三、结语 参考文献 ［１］石铁矛．生态建筑与居住景观研究［Ｄ］．中国科学 院博士学位论文，２０００． ［２］陈伯超．创建新世纪的大学校园 阳建筑工 程学院新校区设计投标方案评述［Ｊ］．建筑学 报，２００１（１２）． ［３］陈易．生态观与结合自然的人居环境建设［Ｊ］．时 代建筑，１９９５（０３）． ［４］俞孔坚，李迪华．城乡与区域规划的景观生态模 式ｆＪ］．国外城市规划，１９９７（０３）． （作者单位：武汉理工大学。４３００７０） 校园内建立各式“生态景观”，可令学生合理规 划学习、生活、锻炼与休闲景观。保护开敞空间， 加强公共绿地建设。校园以建筑长廊和水系为 主要“廊道”，形成纵横的十字轴线空间，对整个校 园景观起到了核心积聚的作用。在水系两侧，结合 本文主要讨论了沈阳建筑大学的稻田景观、中 央水系、方格内庭院、道路与廊道在校园规划中的 作用，其它的生态化景观，如绿地景观、孔雀园、 １９４
