《大青树下的小学》学习指导
【内容中心】
本文是一篇抒怀散文 , 课文经过描绘西南边境的一所民族小学 , 反应了孩子们幸福的学习生活 , 表现了祖国各民族之间的友善和团结。同时也抒发了作者骄傲与赞叹的感情。
【写作方法】
课文层次清楚 , 依据上学的路上 , 到达学校；上课 , 下课；文末点题这样的次序写的。
拟人法的使用 , 使课文生动开朗 , 更为令人着迷。 【默读与朗诵指导】
清晨的校园多美啊 , 你喜爱这时的校园吗？那么就把你喜爱的感情用你的朗诵来表达出来吧。
读第一自然段要读得和蔼、 快乐 , 表现出小学生热爱自己学校的感情。请你轻声朗诵第二、三自然段 , 想象一下民族小学的孩子是如何上课学习的 , 谈谈你是怎么知道的。 读第二自然段的第３句话时 , 要把小动物不忍心打搅孩子们学习情况读出来。 读第四自然段时要读出骄傲赞叹的感情。最后一句能够读得适合慢一些 , 一方面给人结束的感觉, 另一方面也给人留下想象的空间。
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