巴中市中小学校素质教育督导评估细则xls

巴中市中小学校素质教育督导评估细则

A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评5市评Ａ1办学思想(25分)C1全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力查阅学校相关文献资料Ｂ1办为重，全面发展的育人理念。学理念10分C2实施素质教育有完整构想，体现学校特色，切合学校走访，查资料实际。相关资料中有体现得2分，体现全面、方向性强得5分。体现特色得3分，切合实际，可操作性强得5分。5C3学校制定有科学的发展规划，推动学校可持续发展；查阅学校发展规划，年度计年度计划符合学校发展规律得35Ｂ2办年度计划落实到位。划，实施素质教育方案等分，落实到位得5分。学目标15分C4有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标，查阅体现学校办学特色和目目标明确得5分，体现学生个性发10能够满足学生全面发展和个性发展的需求。标的相关资料展，因材施教得10分。查阅学校系列管理制度，分C5实行校长负责制。按规定设置内部管理机构和岗位，设置完备得3分，分工具体，职责工情况，各类人员的年度工各部门分工具体,职责落实。落实得5分。作总结Ｂ3行政管C6校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众查看学校相关组织发挥作用作用发挥好得5分，不好得3分，未理组织积极发挥作用。的过程资料及座谈积极发挥作用不得分。15分C7校务公开制度落实。现场查看校务公开栏并听取落实得3分，落实好得5分。反馈意见555第 1 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评5市评C8严格执行财务制度和财务纪律，制度上墙。现场查看，听取汇报执行好得5分，执行不好得3分。C9定期盘点固定资产总帐、明细帐，帐实相符，帐帐相以教育主管部门财务管理科符合规定得3分，不符合不得分。Ｂ4财符、帐证相符。室监审为准务管Ａ2理15分C10严禁各类捐资助学与入学挂钩，严禁设立“小金库以教育主管部门财务管理科有违规行为不得分，执行好得2分制度”室监审为准。建设(75分)C11按国家、省规定项目和标准收费，收费项目、标准查看资料，调查，听取反馈公示及时，社会反响好得5分，有及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监情况违规收费行为不得分。督。现场查看食堂卫生许可证，C12学校食堂、宿舍等管理规范，后勤服务质量和水平管理好得5分，不好得3分，社会反从业人员资格证等，与学生Ｂ5后得到师生、家长认可。响差不得分。、家长交流，听取意见勤与环境管理10分C13学校环境达到绿化、美化、净化要求，形成积极、现场查看学校是否按规划发环境氛围好得5分，一般得3分，差展，是否做到了特色发展，健康的育人氛围。不得分。听取反馈意见32555第 2 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评5市评C14重视学校安全工作，制度健全，职责明确，及时消查阅安全相关资料，现场查制度健全无安全隐患得5分，做得除各类安全隐患。看有无安全隐患不好酌情扣分。C15强化教育，提高学生防范风险的能力。查阅安全教育相关资料，与教育到位，学生防范意识强得5学生交流分，一般得3分，差不得分。5Ｂ6安全卫C16加强突发事件应急管理，定期组织开展应急演练。查阅应急管理教育资料，抽开展演练且效果好得2分，学生参查学生应急反应情况与效果差扣1分。生管理20分查看心理辅导资料，听取学C17开展心理健康辅导活动。开展好得3分，不好扣1-2分。生反馈意见C18学校卫生保健制度健全，卫生管理符合要求，每年查阅健康教育资料、卫生检对学生进行体检，做好学生常见病、传染病的防控及预查、传染病防疫资料、学生做得好得5分，不好酌情扣分。防接种等工作。体检资料查看评价体系及落实情况，建立得3分，体系科学得5分，操作听取反馈意见性强且落实到位得8分。235Ｂ7评价机制C20改革对教师的评价制度，建立以师德水平、教育业查看改革资料，听取教师意建立得3分，体系科学得4分，操作15分绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。见，开展民意调查性强且落实到位得7分。C19建立和完善促进学生全面发展的评价体系。87第 3 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评市评查看规范办学行为方案，总C21按照国家和省规定的课程计划开齐课程，开足课课表，分课表，作息时间时，不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的表，与学生交流，听取反馈Ｂ8教教学时间。意见学行为20分C22按课程计划组织教学；严禁学校以任何名目(包括家调查，听取教师、学生、家长委员会等) 违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学长、社会的反响生集体补课或上新课。Ａ3 规范办学(100分)开齐开足实施好得10分，未开齐或未开足或有挤占情况之一扣5分，10扣完为止。执行好得10分，有违规情况之一扣105分，扣完为止。Ｂ9教师行为20C24尊重每一位学生，不得对学生进行体罚和变相体罚听取学生反馈意见分。C25严禁教师有偿补课。C26规范考试行为，严控考试次数。C23加强教师职业道德建设，教师遵守中小学教师职业查看学习记录，活动开展记社会反响好得5分，不好酌情扣分道德规范，为人师表，爱岗敬业。录，听取社会反馈意见。5有体罚现象每例扣1分。有违规补课行为不得分。1055调查，听取社会反映Ｂ10考试C27严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次查阅资料，与学生交流执行好得5分，不好酌情扣分。行为、座次。20分查阅成绩册和班主任工作手C28考试实行无分数评价，采取等级和评语评价办法。执行好得5分，不好酌情扣分。册，与学生交流查阅成绩册，班主任工作手按相关要求，以不增加学生压力为册，与学生交流标准。510第 4 页，共 12 页

学(100分)

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评5市评C29严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招查阅学籍系统，听取社情民违规招生不得分。生，确保适龄儿童少年免试就近入学。意，调查实地情况C30实行均衡编班，严禁以实验班、特长班等名目设立查看分班情况，施教情况，重点班、快慢班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩等有违规情况之一不得分。Ｂ11与学生、家长交流招生作为编班依据。编班20分严控学籍，查阅资料，实地起始年级每超规模一个班扣1分，C31严格控制班额，不超过省定标准。查看扣完为止。55C32加强学籍管理，健全学籍档案，严禁乱开休学、转查阅学籍系统，交流学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案。有违规情况之一不得分。5C33严格作息时间，保障学生的休息权利。Ｂ12课业原则上一、二年级不布置家负担20分C34严格执行国家和省相关规定，控制课外作业量，减庭作业，三四年级作业量不超1小时，五六年级作业量作业量超过按部颁标准不得分。轻学生过重课业负担。不超1.5小时，初中不超过2小时查看作息时间表，与学生交流（小学生每日在校学习活按国家规定学生休息时间不到标不10动不超6小时，初中非寄宿得分。学生不超7小时）10第 5 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评5市评C35德育工作机构健全，职责明确。查看工作机构相关资料，制做得好得5分，不好酌情扣分。度，交流Ａ4德育管Ｂ13德育机构C36校外德育工作网络健全，学校、社区、家庭沟通良查看资料，听取学校、社区沟通不好、社会反馈不好酌情扣分15、家庭意见反馈。队伍好。25分C37有与学校规模相适应的品德课专任教师查资料达到要求得5分，不符合标准酌情扣分。5C38学校德育工作有制度、有计划、有内容。查看计划，内容资料齐备得5分，不好酌情扣分。5理C39加强少先队、共青团、学生会等工作，充分发挥其作用发挥好得10分，不好酌情扣分查看工作轨迹，与学生交流10（100Ｂ14对学生的教育管理作用。。分）日常德育工作C40加强学生良好品德和行为习惯培养，抓好学生法制查看资料，做相关心理测试做得好得5分，不好酌情扣分。525分教育、心理健康教育和日常行为规范训练。C41建立健全学生思想道德行为综合评价制度。查看制度的建立、落实情况制度完善，执行好得5分，不好酌和可操作性情扣分。5第 6 页，共 12 页

理（100分）

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评市评C42按品德课程设置和标准进行教学，完成教学任务。查看课表及相关资料执行好得5分，未按标准执行不得分。5查看备课本，工作笔记、与C43各学科教学要渗透德育内容。执行好得7分，不好酌情扣分。Ｂ15学生座谈，听课德育教学25分C44教学方法理论联系实际，结合教学内容安排社会实活动开展好得8分，不好得5分，未查看资料及实践活动记录践活动。开展不得分。78C45德育教学有创新，实效性强。查看备课本及效果体现情况根据创新情况和实效性给分。5C46学生会、少先队、共青团、班级自主开展形式多样查看活动开展计划，过程、活动开展好得15分，不好得10分，15总结未开展不得分。Ｂ16的德育活动。德育活动25分C47充分利用爱国主义教育基地，积极开展校外德育活活动开展好得10分，不好得5分，查看活动资料，听取汇报10动。未开展不得分。第 7 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准制度完善，且操作性强，科学性强得5分，不好酌情扣分。县权重自评（区）评5市评C48建立有效的教学管理制度。查看制度及各项规程C49根据国家义务教育课程标准，制定符合学校实际的查看计划和实施素质教育的教学活动开展好得5分，不好酌情教学工作计划，组织开展教学。措施扣分。Ｂ17教学C50严格执行课程计划，合理选用教学用书，开发和合常规理使用课程资源，国家、地方、校本课程有效实施。管理30分C51提高课堂教学效率，突出学生主体地位，关注个体差异，满足不同类型学生的学习需要。查看课表，教材选用情况，执行好得10分，不好酌情扣分。地方教材查看各类培优级辅潜资料，走访、座谈，听取学生意见做得好得5分，不好不得分。反馈查看教学常规资料，走访座有做得不好的教师每例扣1分，扣谈完为止。查看实验记录，测试学生相开展好得2分，不好酌情扣分。关能力5105C52教师认真备课、上课，认真布置、批改作业。5C53充分发挥实验教学重要作用，培养学生通过观察、Ｂ18实验等活动进行探究的能力。实验教学及装C54按规定开设教师演示实验和学生分组实验。备应用10分C55图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放，使用效率较高。2查看演示资料，与学生交流开设好得3分，不好酌情扣分。查看开放情况及记录，与学开放效果好得5分，不好酌情扣分生座谈。35第 8 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评523市评Ｂ19C56按规定开设信息技术课。现代教育C57充分利用信息技术共享各类优质教育资源。技术Ａ5教应用学管10分C58教师积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科课程整合。理(100C59按规定配备专职体育教师。贯彻“健康第一”原分)则，按体育教学大纲要求上好体育课，开展好大课间活动和眼保健操，保证学生每天1小时体育锻炼。查看课表，听取学生意见反开设好得5分，不好酌情扣分。馈查看共享方案及操作规程开展好得2分，不好酌情扣分。查看备课本，教师工作笔记开展好得3分，不好酌情扣分。等查看体育工作相关资料，阳保证学生体育活动时间，两操执行光运动一小时资料好得5分，不好酌情扣分。5Ｂ20体育C60成立有学生足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队查看资料，现场观摩，听取每少一项扣0.2分，运动会每少一学生意见反馈次扣1分工作、棋类队等，且训练规范，一年召开两次校运会。15分查看体质健康档案，及提升定期体检，健康档案建立好得8C61按照《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健学生体质方案，听取学生意分，执行一般得5分，未执行不得康测试工作。建立学生体质健康档案。见反馈分。C62按规定配备专职艺术课教师。按课程标准上好艺术查看教师档案资料，备课开展好得2分，不好酌情扣分。Ｂ21课，重视学生审美教育。本，与学生座谈艺术教育5C63开展丰富多彩的艺术活动，有指导教师，有相对固查看艺术活动计划，记录，活动开展效果好得3分，不好酌情分定的场所。每年开展一次校级艺术展演活动。与学生交流扣分。2823第 9 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评5市评C64学校教研制度健全，教研活动有保障。学校教研管查看教研制度，工作过程记活动开展好得5分，不好酌情扣分理规范，定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩录等。Ｂ22研讨活动。教研教改10分C65学校有计划开展教研工作，积极推广成功的教学改查看教研计划，听推广资料教研成果好得5分，活动开展好得3及运用成果，教师教学改革革成果，支持鼓励教师开展教学改革实验。分。实验资料Ｂ23教学C66学校建立健全教学质量监测评估制度。定期对教学质量质量进行评估分析，研究制定提高教学质量的措施办管理法，并认真组织实施。20分5查看学校质量评估制度及评估方案，评估记录及质量提定期进行监测评估，教育教学质量20升方案，听取教师学生意见高得20分，不好酌情扣分。反馈C67学生自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常与学生交流，通过交流把握Ｂ24行为规范》，自觉遵守法律法规，有良好的生活和行为学生行为习惯，思想品质及根据现场交流情况得分。学生习惯，思想品质、精神风貌和分辨事非的能力。精神风貌思想品德素质15分C68学生有正确的世界观、人生观、价值观，有较强的与学生交流，把握整体根据与学生交流情况得分。社会责任感和公民意识。87第 10 页，共 12 页

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A级B级指标指标C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评市评Ｂ25学生文化C70积极参与综合实践活动，创新能力和实践能力不断查看活动记录，通过调查走参与情况好得3分，不好酌情扣分科学3提高。访学生体现活动效果。素质15分查看学生毕业成绩册，学业学生毕业合格率达90%以上得10C71毕业生合格率较高，学生综合素质较强。水平考试成绩册，学生毕业10分，每少一个百分点扣0.5分。综合素质评价C72学生养成良好的体育锻炼习惯，体能得到全面发通过活动体现，与学生交流学校工作开展好得5分，不好酌情展，形成良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识感知整体形象扣分。。Ａ６办学效益(100分)C73学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标查看学生近三年体质公布资Ｂ26准》。至少掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知料，学生肥胖率、近视率统学生识。计资料身心素质20分C74学生具有良好的心理素质，积极进取，乐观开朗。调查问卷，听取学生相互评尊重并理解他人，能正确评价并约束自己的行为。价整体素质达到《标准》合格率90%以上得5分，未达到酌情扣分。C69有较强的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习的查看学生参与活动的资料，学生表现优异，能力强得2分，不能力，掌握课程规定的基本知识和技能，能运用已有的体现学生能力和水平的相关好酌情扣分。知识和技能独立分析并解决问题。资料255学生心理素质好得5分，不好酌情扣分。5C75积极参加集体活动，能积极与同学、老师和家长进听取学生、家长社区意见反学生发展好，家长社区反馈意见好行沟通和交流。馈得5分，不好酌情扣分。5第 11 页，共 12 页

办学效益(100分)

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C级指标评估办法评分标准县权重自评（区）评市评A级B级指标指标C76学生掌握一定的艺术知识与技能，具有感受艺术美、欣赏美、表现美、鉴别美、创造美的能力，审美情趣现场观摩，与学生交流，整根据现场情况得分。5Ｂ27和人文素养逐步提升，自身做到语言美、行为美、仪表体感知艺术美。素质15分C77学生积极参加学校组织的艺术社团，积极参与艺术查看学生参与活动资料，重学生表现好，艺术素质高得10分，点考查学生参与珠量与质，10活动，有一项以上艺术特长。不好酌情扣分。现场观摩获得县级以上特色学校相关表彰奖C78办学特色鲜明，学校在某一领域，形成较为稳定的查看学校校史及办学特色资励，社会认可度高，特色明显1010、具有自身特点的经验，在社会上形成一定影响。料，听取社会对学校的评价分，不好酌情扣分。Ｂ28办学特色C79教改、科研成果显著，得到县级以上教学研究或教查看教研成果，获得的奖做得好得5分，不好酌情扣分。520分育行政部门肯定或推广。励，教研教改形成的经验等C80其他工作获县（市、区）级以上政府及其教育行政查看获奖情况部门表彰奖励。Ｂ29社会C81多数公众对学校教育工作满意或基本满意。评价15分合计说明：普通中小学素质教育督导评估基础分为500分，督导评估结果分达到450分以上为“优”，400-450分为“合格”，300-350分为“基本合格”，

300分以下为“不合格”，对于基本合格的学校要加强督导，促使其进一步完善办学条件，提升办学水平，对于不合格的学校要加大督查力度，限期整改，整改不合格的，追究相关责任人责任。

有县级以上表彰得5分，没有不得分。5调查问卷满意率达90%以上得15查三满意（学生、家长、分，70%以上得10分，60%以上得815社会）测评资料分，60%以下不得分。第 12 页，共 12 页