部编新人教版小学二年级上册语文复习计划

部编新人教版小学二年级上册语文复习计划

【现状分析】

经过一年半的小学生活.学生的学习能力日趋成熟.大多数学生能自主预习.识字.读文.部分学生学习习惯良好.在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学.阅读.约70%的学生具备一定的学习能力.但我班学生的学习情况仍不容乐观.主要问题是学生作业完成情况不佳.书写现状稍差.作业本整体不够洁净.课文背诵默写情况整体欠佳.后进生稍多.学科成绩两极分化.

【问题成因】

找出以上的问题.归类成因如下：

1. 少部分学生家庭作业没有完成的原因为家长缺少监督. 2. 书写整体不够端正的原因为缺少老师耐心.专业的指导. 3. 作业本不够洁净的原因为缺少监管.

4.课文背诵默写情况整体欠佳的原因为家校教育没有配合好. 5.后进生稍多的原因为学生多.后进生辅导没跟上.缺少关注.从而导致成绩两极分化.

【针对措施】

基于以上的问题.决定今后在教学中反思教学行为.改进教学措施.抓常规.抓习惯.做好家长工作.打好基本功.关注后进生.拔高中等生.保持优生水平.在这次期末复习中.补好基础.查漏补缺.

【复习目标】

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1．复习巩固汉语拼音.能借助汉语拼音识字.正音.

2．认识450个字.会写350个字.要求认识的字能读准字音.结合词句了解意思.不作字形分析.不要求书写.要求会写的字能读准字音.认清字形.理解意思.正确书写.练习在口头和书面表达中运用.有主动识字的愿望.在生活中自主识字.养成学生良好的写字习惯.书写规范.端正.整洁.

3．会使用音序查字法.学习用部首查字法查字典.培养独立识字的能力.

4．喜欢阅读.对阅读有兴趣.学习用普通话正确.流利.有感情地朗读课文.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.

5．能联系上下文和生活实际.了解课文中词句的意思.在阅读中主动积累词语.

6．能阅读浅显的课外读物.能与他人交流自己的感受和想法.养成爱护图书的习惯.

7．认识课文中出现的常用标点符号.学习使用句号.问号和叹号. 8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识.能认真听别人讲话.听懂主要内容.能主动与别人交谈.讲述简短的故事和见闻.说话时态度自然大方.有礼貌.

9．对写话有兴趣.能把看到的.想到的写下来.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.了解日记的格式.学习写日记.

【复习重难点】 重点：

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1.会写350个认识的字.认识.读准字音.认清字形.理解字词在语言环境中的意思.正确书写.练习在口头和书面表达中运用.

2.认识450个常用字.读准字音, 结合词句了解意思.

3.正确.流利.有感情地朗读课文.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.在阅读中主动积累词语.

难点：

1.提高识字能力.巩固识字.继续养成良好的写字习惯. 2.认识课文中出现的常用标点符号.学习使用句号.问号和叹号. 3.培养写话有兴趣.能把看到的.想到的写下来.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.学习写日记.

【复习内容】

1. 拼音：能准确地拼读音节.根据音节正确书写汉字.借助拼音识字.能正确规范地写在田字格里.书写规范端正.整洁.

2. 读通顺.熟读本册课文.背诵指定课文.鼓励学生多读书.在阅读中积累.感悟.运用.安排固定时间让学生在校在家自主朗读.联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况.

3. 写话安排.安排3——5个课时做写话专题指导.联系.找出各种图示.让学生观察.讲解.写话.针对学生出现的情况进行辅导.

4. 穿插安排.复习期间穿插复习形近字.音近字等学生容易混淆的知识点.帮助后进生理清知识点.穿插安排各种练习题（试卷）.帮助学生熟悉知识点运用.穿插安排听写.背.默字.词.句.古诗.

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5. 各种复习难点：1.梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音.平翘舌音.边音.鼻音.2.遵循由易到难.循序渐进的原则.把抄写生字与识字结合起来.3.用练习——讲评——发现规律——总结方法的进行复习.

6.附部分具体的措施：

（1）.看拼音写词语或者简单的句子.

（2）.区别形近字.音近字.多音字.并能用其组词.

（3）.结合课后练习和日积月累的内容.变换形式进行填空练习. （4）.古诗的吟诵和填空练习. （5）.重点课文的理解和阅读练习. （6）.看图.写几句话. （7）.查字典练习

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