星空的联想

教材分析

本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思 维，培养学生想象力的最好训练手段。 《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。 设计理念：

通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过 刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。 教学目标：

1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片， 开拓学生思路。

2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。 教学重、难点：

重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。

难点：大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作 掌握刮蜡的作画技法。 教学准备： 学生：

小刀、已涂蜡的画纸等 教师： 大图画纸、

宇宙星空的图片、录像资料、电脑等 教学活动设计： 课堂教学： 一、引导活动

1、放《小星星》旋律，问：这么熟悉的旋律大家一起唱。

2、大家知道它们住在什么地方？（星空）美丽的星空总让人充满幻想，激起人们无限探 索欲望，想不想领略一下其妙的星空啊？（出示课题）

3、面对这样的星空你会产生什么样的感觉？生（美丽、深远、寂静、神秘）

4、其实，人类一直没有停止过对星空的描绘和创作。咱们来看一下大师们眼中的星空是什么样子的，他们用自己的画笔怎样描绘星空的?

师：你们看，这一幅作品画面上有什么？（生回答） 师：这是西班牙画家米罗的作品《星空》，同学们仔细看，点线面在唱歌，星星和月亮在做游戏，各类小昆虫和漩涡在翩翩起舞，人脸和眼睛在窃窃私语，甜蜜，柔媚、编织在一起，小朋友们都喜欢他的作品。

5，在我们中国，古时候的人们对星空也充满着幻想和向往，同学们看在这幅作品中，弯弯的月牙被嫦娥缓缓托起，日月星辰同在，还有人首蛇身的神仙，两条翻滚的巨龙还有看门的门神。

6、当然，一些小朋友的作品也好不逊色于大师的作品。 欣赏学生作品：

三、合作探究，学习技法 1、作品对比 认知方法

课件出示线描作品和刮蜡作品学生比较两幅画的效果，引出刮蜡画。下面我们就学习这种新

的表现方法。

2.尝试操作，学习技法

（1）今天课堂上老师为大家准备了一把神奇的工具，请同学们拿起工具在黑色的小纸上画一画。

学生尝试，教师巡视。提示：将蜡屑倒入小纸篓中 展示学生尝试结果：有点、有线、有面 我们来看看这三位同学分别刮出了什么？

请他们介绍一下使用了工具的什么部分产生了这样的效果 （2）老师忍不住也想刮一刮了。

教师示范用力轻重不同产生的不同效果，问：为什么会出现这样两种不同的效果呢？你们也试一试。

二，讨论刮蜡纸

1、学习新的绘画技法作画叫刮蜡画。同学们，拿出事先做好的蜡纸。教师介绍蜡纸的特 点以及应该怎样使用蜡纸进行创作？

2、教师演示刮蜡绘制技法，进行刮刻：要求形象清晰明白。刮蜡时，力度要适度，不能 太重，也不能太轻。设计制作一张星空图。 3、鼓励学生打破常规，大胆创意，教师指导。 三、小组制作活动：

1、鼓励学生选用自己喜欢的工具，进行创作。

2、通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。在作业过 程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品 设计，和创意的表现。

3、展出作品，让学生根据自己想象与构思进行交流 四、收拾和整理

要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁 五、课后拓展

积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发 现美，表现美的能力。