新人教版初中物理九年级全册教案 15.1两种电荷【推荐】.doc

【学习目标】

1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；

2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电。

5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。

课前预习学案

1.自然界只有 种电荷.

2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。

4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。

5.善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； 6.不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；

课内探究学案

一 、电荷

1.阅读课本98页至99页内容，请自主完成下列问题。

思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的方法使物体带电叫 。 2.认真观察5.1-1并阅读98页内容，完成有关问题：

①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。

②自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“+”表示。 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。

③电荷间的相互作用：同种电荷 ____ ，异种电荷 ______ 。

3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。

4．检验物体是否带电的方法

（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 __________________ 的性质。 例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？

例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？

5.验电器：观察课本98页图5.1-3，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。

（1）验电器的原理是 ；

（2）验电器的用途是 ； （3）验电器的构造有 。

二、原子及其结构：

1.原子的结构 元电荷

1

认真阅读元电荷部分，完成下列问题：

（1）英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密

（2）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。

（3）人们把最小的电荷叫做 ______ ，常用符号 表示e= 。 （4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。

2.摩擦起电的原因

（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性． （2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同．

（3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电．

（4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷．”

三、导体与绝缘体

1.电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验：

取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。

改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。

（1）善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； （2）不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；

（3）金属导电靠的是 ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。 注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。

当堂达标

1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能 。

2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电。这种使梳子带电的方式叫 。将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到 。

3.当带电体接触原来不带电的金属球时，就有一部分 转移到验电器的两片金属箔片上，这两片金属箔由于带 电荷互相 而张开。从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的物体是带电的。

4.验电器主要是由（A）金属杆 （B）金属球 （C）金属箔 （D）玻璃外壳等四个部分构成。其中 是导体； 是绝缘体。

5.电线的芯线是用金属来做的，因为金属是 ；电线芯线的外面包上一层橡胶或塑料，因为橡胶或塑料是 。

6.导体容易导电是因为导体中存在大量的 ；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在 的范围内，不能 。 7.下列物质属于导体还是绝缘体？（导体后面打“√”，绝缘体后面打“〇”） ①空气 ②煤油 ③稀硫酸 ④人体 ⑤陶瓷 ⑥塑料 ⑦水银 ⑧干纸 ⑨大地

8.玻璃棒和绸子相互摩擦时， ____ 上的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到 __ 上，因此玻璃棒因 __ 了电子而带上 电荷。 9.

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能力提升

1.国际单位制中，电荷量的单位是【 】

Ａ．库仑 Ｂ．伏特 Ｃ．欧姆 Ｄ．瓦特

2.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒 【 】 A．相互吸引 B．相互排斥 C．无相互作用 D．无法判断

3.通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球【 】

A．一定带正电; B．一定带负电; C．可能带负电; D．一定不带电.

4.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是【 】 A．自然界只存在正、负两种电荷； B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥； C．从静电现象认识到原子核是可分的； D．摩擦起电创造了电荷。

5．两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图2所示，那么A球一定是 【 】 图2 A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电 D.带与B球相同的电荷

6.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定 【 】 A.带正电 B.带负电 C.带异种电荷 D.带同种电荷 7.下列用品中，通常情况下属于导体的是【 】

A 橡胶手套 B 玻璃杯 C 塑料盆 D 钢尺 8.导体容易导电，是由于具有较多的 【 】

A. 原子核 B. 自由电荷 C. 正负电荷 D. 质子

9.A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则【 】

A．A、C带正电，B带负电 B．A、C带负电，B带正电 C．B、C带正电，A带负电 D．A所带电性不能确定

10 三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是: 【 】

A．三球都带电; B.有两球带同种电荷，第三球不带电;

C. 只有一球带电; D.有两球带异种电荷，第三球不带电.

11.电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了 ，具有 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。 12.我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，造成火灾隐患。

13.有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与c一定能相互_______。

14.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 ．

15.丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，是因为玻璃棒在摩擦的过程 电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图16甲所示，原因

甲 乙 是 。若将另一带电小球与验电器

图16 金属球接触，发现箔片闭合， 如图16乙所示，则此带电小

球带 电。

16.如图16所示，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）。 A．硬币和橡皮 B．硬币和铅笔芯

C．橡皮和塑料尺 D．铅笔芯和塑料尺

17．一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是[ ]

A．带负电; B．带正电; C．不带电; D．带正、负电都可能.

18．如图19所示，A，B，C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么

图16

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下列说法正确的是[ ]

A．如A带正电，C一定带正电； B．如A带负电，C一定带正电；

C．如B带正电，A一定带正电，C一定带负电； D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电。 19．下面说法正确的是 [ ] 图19 A．能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质 B．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电 C．正电荷一定比负电荷的电量多 D．要使物体带电，只有用摩擦的方法 20．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）

A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来； B．磁铁能把钢针吸引起来； C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物 ；

D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花。

21、a、b、c三个带电小球，已知a、b两球互相吸引，b、c两球互相排斥。若使a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d靠近C球，那么c、d两球将（ ） A．互相吸引B．互相排斥 C．不吸引也不排斥D．以上情况都可能

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