冬夜读书⽰⼦⾀
宋代：陆游
古⼈学问⽆遗⼒，少壮⼯夫⽼始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬⾏。
译⽂
古⼈做学问是不遗余⼒的，往往要到⽼年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深⼊理解其中的道理，必须要亲⾃实践才⾏。
注释
⽰：训⽰、指⽰。⼦⾀(yù)：陆游的⼩⼉⼦。
学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。⽆遗⼒：⽤出全部⼒量，没有⼀点保留，不遗余⼒、竭尽全⼒。
少壮：青少年时代。⼯夫：做事所耗费的时间。始：才。
纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。
绝知：深⼊、透彻的理解。⾏：实践。躬⾏：亲⾝实践。
赏析
⾸联诗⼈赞扬了古⼈刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古⼈刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全⼒地打好扎实基础，将来才能成就⼀番事业。诗⼈从古⼈做学问⼊⼿娓娓道来，其中“⽆遗⼒”三个字，形容古⼈做学问勤奋⽤功、孜孜不倦的程度，既⽣动⼜形象。诗⼈语重⼼长地告诫⼉⼦，趁着年少精⼒旺盛，抓住美好时光奋⼒拼搏，莫让青春年华付诸东流。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪⾥的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前⼈实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲⾝躬⾏”。⼀个既有书本知识，⼜有实践经验的⼈，才是真正有学问的⼈。书本知识是前⼈实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲⾝实践，才能把书本上的知识变成⾃⼰的实际本领。诗⼈从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬⾏”包含两层意思：⼀是学习过程中要“躬⾏”，⼒求做到“⼝到、⼿到、⼼到”，⼆是获取知识后还要“躬⾏”，通过亲⾝实践化为⼰有，转为⼰⽤。诗⼈的意图⾮常明显，旨在激励⼉⼦不要⽚⾯满⾜于书本知识，⽽应在实践中夯实和进⼀步获得升华。
这是⼀⾸教⼦诗，诗⼈在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是⼈们从书本中汲取营养，学习前⼈的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产⽣的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬⾏”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作⽤。本诗通过写陆游对⼉⼦⼦⾀的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。⼀个既有书本知识，⼜有实践精神的⼈，才是真正有学问的⼈。
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