A9《网络安全教育》学生信息道德培养活动设计

县（能力维度 所属环境 微能力点 实践问题 xx县 学校 Xx小学 姓名 xxx 学科 班会 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A9 学生信息道德培养 日常教学中应培养学生哪些信息道德意识和行为？如何有效培养学生信息道德意识和行为？ 材料要求 活动环境 主题名称 提交一份针对学生信息道德培养的活动设计方案，包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。 多媒体教学环境。 网络安全教育 1．让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。 活动目标 2．加强学生对网络上不良内容的抵抗力。 3．正确对待互联网，做健康阳光好少年。 活动内容 活动对象 活动形式 提高网络自制国，引导学生有节制地上网。 五年（5）班 开展主题班会（以节目的形式呈现：朗诵、小品等形式；讨论） 开展“网络安全教育”信息道德主题班会: 一、PPT展示背景及主题。 二、学生表演。 1．朗诵《网络安全歌》 2．小品《我会安全上网啦》。 三、课件展示，学生讨论。 活动过程 1．展示大家总结的小学生上网应该做哪些事情，比如： （1）聊天、娱乐放松自己的心情。 （2）浏览网页查看新闻信息，了解社会国家动态。 （3）查询资料，收集有助于自己的学习资料。 （4）联系方面，自己与自己想要联系的人联系等等。 2．罗列小学生上网经常出现了一些坏习惯： （1）沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间。 （2）浏览不健康网站，有其他不良信息网站等等。 3．提出文明上网的特征： （1）上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过一个小时；限制上网时间，非节假日尽量不去上网；节假日每天上网不超过两小时，可以请人监督定时检查。 （2）浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。 （3）有效监督其他同学上不适当行为。 4．展示文明上网公约： （1）要善于网上学习，不浏览不良信息； （2）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； （3）要增强自护意识，不随意约会网友； （4）要维护网络安全，不破坏网络秩序； （5）要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 四、总结： 1．班长小结：通过班会上的演讲比赛、讨论，同学们认清了网络的利与弊，认识到小学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。 2．同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。 优秀 方案详细、完整，主题明确，线索清晰、环节连贯； 结合真实案例，深入浅出，能有效帮助学生理解信息道德知识、准确鉴别信息行为； 合格 方案详细、完整，主题明确； 结合真实案例，帮助学生理解信息道德的内涵； 有助于提升学生信息道德意识，规范网络环境中的个人行为。 评价标准 活动支持学生深度参与，有助于学生反思，养成良好的网络行为礼仪； 活动设计有助于学生在真实情景中应用和迁移； 活动形式新颖，有学习与借鉴价值。 自评等级 校评等级 是否推优 □优秀 □合格 □不合格 □优秀 □合格 □不合格 □校优 □县优 评审签名：