实验1：验证光的传播路线

学校： 考号：

[实验器材]

手电筒1个、电池若干节、3张带小孔的卡纸、1张没有打孔的卡纸、铁夹4个、尺子一把。 [实验要求]

1、利用铁夹把3张中间打孔一样的卡纸竖起来，要求每隔15厘米左右排成整齐的一列，

小孔在同一直线上；

2、在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的卡纸作为屏；

3、让手电筒的光射进小孔，这时我们在纸屏上发现 。在下图1中

画出光前进的路线；

4、把中间的卡纸向左或向右移动5厘米，用手电筒的光射进第一张卡纸的小孔，这时在纸

屏上发现 。用箭头在上图2中标出光前进的路线； 5、比较两次实验现象并解释我们看到的现象。

我的解释：

实验1：验证光的传播路线

姓名： 考号： 检核 表现 检核标准 操作行为要点 分值 检核标准的理由说明 扣分 检查仪器是最基本的实验习惯 了解电池的正负极和手电筒的安装方法。 操作规范，得出准确结论的基本要求。 检查材料用具是否齐全、完准整； 备 正确安装手电筒的电池 1 未观察桌面仪器-1； 1 手电筒不会安装，需要老师指导-1； 利用铁夹把3张中间打孔一样的卡纸竖起来，要求每隔15厘米左右排成整齐的一列，小孔在同一直线上； 卡纸间隔的距离与15厘米相差太远或太近-1； 没有核对小孔是否在同一直线3 上-1； 小孔没有在同一条直线上，没有做出调整-1； 实手电筒的摆放没有与光屏垂直验 -1； 屏摆放的位置不合理，造成不能让手电筒的光射进小孔，屏4 观 实验，或不方便实验-1； 上出现小亮斑，并及时记录； 察 屏上没有找到小亮斑-1； 没有及时记录-1； 把中间的卡纸向左或向右移动5厘米，用手电筒的光射移动距离过大-1； 进第一张卡纸的小孔，这时3 纸屏上仍有光斑-1； 在纸屏没有光斑，用箭头在没有及时记录-1； 上图2中标出光前进的路线； 整 整理好实验器材 理 填写试卷 记录 6、比较两次实验现象并解 释我们看到的现象。 1 未整理实验器材-1 操作规范，得出准确结论的基本要求。 操作规范，得出准确结论的基本要求。 整理器材也是实验的重要的组成部分。 画出光直线传播的路线和方向是小学阶段学生必须要掌握的。 记录实验现象是应该具备的基本实验习惯，不能擅自更改实验结论； 4 3、4小题一空一分， 没有实验直接得出结论-1； 3 实验结论与现象不吻合，或描述不恰当-2；

监考老师签名：