建构区活动观察记录搭积木游戏之欧阳总创编

建构区活动观察记录搭积木游戏

时间：2021.02.13 创作：欧阳总 重点指导区域：建构区 活动目标：

1、培养想象能力，能根据自己的想象进行搭积木； 2、重视游戏规则

资料投放：有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮，注意数量足够五个幼儿活动的量。

指导建议：

1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮忙；

2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮忙幼儿理顺思路；

3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮忙他们完成的更好。 观察原因：

1、幼儿的想象能力虽然很丰富，可是他们的生活经验和入手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。

2、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮忙，并找一找他们在活动中的创意点和缺乏之处。

欧阳总创编 2021..02.13

欧阳总创编 2021..02.13

观察记录：

我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和阐发，今天区域活动中介入建构区的幼儿有五名，辨别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。

言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微抓紧了些，不过搭的积木还是很形象的，把不合的年夜小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有屋子呢？他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师，屋子搭好了！”还真挺回动脑筋的；

尚在我们班也属于年龄偏小的孩子，不过还是听聪慧的。他一开始搭的是电电扇，他说：“天很热的时候，可以扇一扇”，我问他这个电电扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到另外小朋友让我给她搭的小汽车说：“我搭个停车厂，这是停车厂的电电扇。”很有创意的。

宜澜年龄也偏小些，却是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄的，我以为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地上还搭了一个摩天轮，她很开心的告诉我说：“老师你看，这

欧阳总创编 2021..02.13

欧阳总创编 2021..02.13

个我电视里看过的！”还用手转动着上边的座位，真棒！

晨杰是聪慧且任性的孩子。他一开始也搭了电电扇，可是他的电电扇是一整排的，说：“我这个是连排的电电扇，很凉快的！”他还做了个小盒子，说：“这个小盒子里可以装很多好吃的工具呢。”还在盒子上装了个电电扇，说是要给盒子也要扇一扇凉快。

雨轩是个聪慧能干的女孩子。首先做了一个电电扇，然后把电电扇做的很不合，还让我帮她做了一辆小汽车，她开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做到了，说：“我要把它酿成公交车，这个电电扇可以装在公交车里。”她平时很多时候是做公交车来的，所以对公交车也比较了解。很好的想法。

思考与对策：孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，并且也愿意用搭积木的方法把它们表示出来，也真的很好。我想在下次的活动中：

1、让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力；

2、如何让幼儿的思路更加掀开呢？我想可以让孩子看些平时罕见的图片，也许孩子们的思路会掀开些。

时间：2021.02.13 创作：欧阳总 欧阳总创编 2021..02.13