课 时 教 学 计 划
施教日期：2011 年 12 月27日 教 学 内 容 学 习 目 标 教 学 重 难 点 教 学 资 源 预 习 作 业 已有的学业水平 根据课文内容填空 第二单元 共几课时 2 第几课时 1 课型 复习课 1、知道本单元的四篇课文，巩固四篇课文的字词 2、知道笔画：提、竖弯勾、横折斜勾、横勾、撇折 3、能根据课文内容填空，知道几组反义词：南北、前后、早晚 学 程 设 计 一、回忆课文 3、第一篇让我想到了几个孩子在用手又有脑 他们在看书，在拉琴，在植树 第二篇让我想起了升国旗的场景。我好像听到了国歌声。 第三篇的采莲姑娘真美呀。我好像看到了美丽的莲花。 第四篇的“神舟号”真伟大，好导 航 策 略 一、 回忆课文 1、今天我们复习第二单元，还记得第二单元讲了几篇课文呢？ 2、根据学生的回答，朗诵、背诵相应的课文 3、我们举行一个表演诵。现在我们都闭上眼睛，一个小朋友读，其他小朋友想象画面，之后让你回答你的脑海中呈现了什么？ 4、分角色朗读，上台表演读 5、总结：只要我们用手又用脑，就能有所创造。 出示：用手又用脑（指导两个易混淆的又和用） 调 整
像真得载着嫦娥姐姐过来了。 请在国歌声中，瞻仰一下国旗，看着它在高高升起呢。 出示：国歌声中，高高升起。（指导两个声和升） 瞧。我们的采莲姑娘过来了，模仿采莲姑娘和小鱼的姿态（指导小鱼嬉戏的方向：东西南北） 晚上了，嫦娥姐姐过来看我们了，她惊奇地说：“我见到了中国人造的‘神舟号’了，他能把我带回家吗？”，呵呵，我们问问他吧!(分角色朗读课文，背诵课文，注意易错字‘在’) 二、 魔法变变变 1、 变动一笔：开 2、 加一笔：口；加两笔，加三笔呢 3、 工，加两笔，加三笔呢 4、 门，加两笔呢 三、 对对碰（找反义词） 大、上、南、小、去、下、你、北、我、来 四、练习 课堂作业：完成一份练习 作 业 设 计 教后反思：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容