认识食物中班教案

【篇一：教案 好吃的食物】

大班艺术：《好吃的食物》

上课时间2016.11.24 上午 活动目标： 1.熟悉歌曲的旋律和节奏。 2.尝试用各种乐器进行演奏。 3.体验配乐时的快乐。 活动重点：

熟悉歌曲的旋律和节奏。 活动难点：

尝试用各种乐器进行演奏。 活动准备：

食物卡片若干，棒铃和碗勺若干，红薯、鸡蛋羹、蛋挞实物。 活动过程：

一、出示实物，导出主题。

师：小朋友们，今天老师有带了魔术盒，大家猜猜我会变出什么 神奇的东西来呢？

（小朋友猜，老师变魔术变出食物。）

师：你们知道这是什么吗？你们有吃过这些食物吗？（让部分幼儿品尝食物，强化几种不常见事物的名称。） 二、出示图片，认识更多食物。

师：刚我们品尝的食物的名称还记得吗？来我们一起看看是不是 这几种食物？（老师出示图片，并贴在白板上。）

师：小朋友们觉得老师的魔术盒还会不会变出更多的食物呢？ （从盒子里拿出歌词相关的图片，让幼儿说名称。老师把图片按 顺序贴好。）

师：今天我们不但会说这些名称，我们还要把它们唱出来，想不 想挑战一下？

三、熟悉歌曲的旋律和节奏。 1、熟悉歌曲的旋律

师：今天老师带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听。师？这首歌里唱的是什么？原来都是我们这上面的好吃的呢! 2、按节奏打旋律。

师：我们一起跟着歌曲来打节奏。（带幼儿唱歌并拍手打节奏， 感知3/4拍的强弱。）

四、引导幼儿用乐器进行演奏。

1、根据旋律，引导幼儿选择乐器。

师：我这里有两种乐器，都是什么？我们该怎么安排乐器？ 2、展示图谱，引导幼儿用乐器演奏。

师：大家看着图谱再根据自己选择的乐器试试吧！ 3、带领幼儿进行表演。

师：这次我们一起边唱边表演吧！

【篇二：中班食品安全】

中班食品安全教案：吃健康的食物 活动目标：

1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2.增强食品安全意识，有初步的食品安全自我保护能力，养成良好的饮食卫生习惯。 活动准备：

图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。 活动过程：

一、谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西

幼儿自由回答…… （教师点击课件一一出示食物的图片）

引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的…… 二、区分各类食品

1.师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）

（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃

圾食品品种。

三、区分食品安全标记

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题 ）

2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

3.认识生产日期和安全标记。

教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

【篇三：好吃的食物主题主题活动】

主题活动：好吃的食物 主题说明：

“我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。” ——智利女诗人米斯特拉尔 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选

择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。 主题目标：

1， 了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。

2， 养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。

3， 能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。 4， 在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。 环境创设

1， 墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。

2， 创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。

3， 拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。 4， 丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。 5， 定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。

6， 在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。 7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。

8， 区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。 家园共育：

1， 家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

2， 和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。

3， 培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。

4， 加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。 5， 让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。

6， 带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。 7， 帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。

8， 鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。 9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。

10，在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。

小班主题活动《好吃的食物》一、 主题内容：好吃的食物 三、主题说明：

每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。在食物这一主题中，我们通过认识事物的种类与营养成份，增进幼儿选择健康食物的能力；通过年节食物的吉祥意义，让幼儿了解特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度。在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿认识不同种类的食物，培养良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。 四、主题目标：

1、能说出常见食物的名称，了解一些对身体健康有益或有害的食物，知道要均衡饮食。 2、幼儿亲自动手学做一些简单的食物，获得品尝自制食物的乐趣。

3、感受新年的喜庆氛围，知道年节食品的吉祥意义，在游戏、活动中体验愉快的情感。 五、环境与资源： 1、区域布置与材料提供：

益智区：食物拼图、食物配对游戏食物分类游戏、食物接龙游戏 美术区：给好吃的食物涂色。装饰手套、帽子、围巾。 撕贴“新年树”

提供画笔、图画纸，让幼儿画卡片。 美工区：提供彩泥制作各种好吃的点心。 制作鞭炮，墙面张贴幼儿作品。 2、家长工作：

（1）请家长抽空带孩子到附近的超市逛逛，引导孩子观察食品，丰富孩子的生 活经验。

（2） 在家进餐或外出用餐时，提醒幼儿注意用餐礼仪。

（3）平日里给孩子吃些健康食品，少吃油炸、膨化食品，养成良好的饮食习惯。 （4）配合主题活动，让孩子带一些年节食物，丰富有关年节食物的吉祥话。 （5）请家长收集有关食物的广告用纸。 六、主 题 活 动 安排：

小班主题活动案例 ——“真好吃”

福鼎市实验幼儿园 陈小青 “真好吃”主题活动由来：

春节是幼儿喜爱的节日，孩子们一家人过得很开心，每个人有不同的感受，一到班上一幼儿们就围绕着“我是怎么过春节的”的话题在教师的参与下纷纷议论开了，在幼儿记忆中最深吃了许多好东西：

我吃过肯德基；我吃过果冻；我吃过狗不理包子；我去酒店吃饭了；我吃过巧克力??从孩子们的话题中，我注意到了孩子们的兴趣点。何不因势得导呢？俗话说得好：“民以食为天”。我们国家飞速发展的经济水平，让我们不仅穿得好也吃得好，而现在的幼儿虽然上了幼儿园，但饮食方面仍存在着许多不良现象，诸如：挑食、偏食、吃饭时爱含着食物、在家还要家长喂饭等等。我们知道如何让幼儿吃得轻松、愉快；如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯；有益幼儿的身心健康，是我们要考虑并付诸实践的事情。因此我们预设了“真好吃”这一主题。

“真好吃”主题活动预设目标： 健康领域：

1、能自己吃饭，不挑食，养成良好的进餐习惯。

2、能饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。 3、知道多吃零食不得健康，养成不乱吃零食的习惯。 4、知道合合理理饮食对人健康有益。 语言领域：

1、能大胆向成人询问有关食物的问题，能在集体面前讲述自己吃过的食物，发展口头表达能力。

2、倾听同伴的讲述，增进对食物的认识。 3、大胆提问，乐于表达自己的发现。

4、喜欢有关食物的故事，学习安静倾听，大胆表达自己的想法。 5、了解几种常见的小吃的名称。 社会领域：

1、愿意与同伴分享自己喜欢吃的事物，能与同伴合作进行活动和游戏。 2、体验参与探索食物、制作食物的乐趣。 3、初步了解有同的饮食风格，接触多元文化。 4、学习用餐礼仪。

5、积极参与家乡风味小吃的调查，了解家乡的饮食习俗和文化。 科学领域：

1、认识常见的食物，对探究各种食物感兴趣。 2、了解一两种常见食品的制作方法。

3、学习观察市场或商店的食物，了解简单的观察记录方法。 4、进行食物的简单分类活动，体验食物分类的乐趣。 5、品尝几种美食，了解其不同味道。 6、了解糖果的不同形状、颜色。 艺术领域： 1、感觉各种食物的颜色、形状及包装的美。

2、能够用简单的艺术方法表现自己知道的美食，能用肢体语言表现制作食物的情景。

3、大胆尝试用自己喜欢的美工素材制作各种食物。 4、欣赏糖果造型及其食物包装的美。 5、欣赏表现家乡风味小吃的歌谣或歌曲。