国培指导语文教师工作打算

篇一：初中语文教师国培再进展行动打算 XX年国培再进展行动打算

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己计划以后，我相信“勤能补拙”，希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和进展，是摆在我眼前的一个庞大任务。特做分析打算如下： 优势分析：

1. 热衷教师职业，酷爱数学教学，有较强的责任感和进取心。

2. 能静下心，踊跃地阅读与教学相关的杂志，关注最新的课改动态。

3. 谦虚勤学，能自觉同意新事物、新观点。 不足的地方：

1. 我的教学工作一直以来缺乏计划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2. 缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面进展得不够，没有专门好地把实际教学和科研有

机地结合在一路，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 3. 在学科教学中，专门大程度依托于教材，缺乏自己关于文本的深切解读，自己的教学缺乏创新和研究，关于教材开发的力度不够，没有专门好的超越教材，整理、积存、反思、创新方面有待增强。 一年目标：

注重增强自身的学科专业知识的积存，积淀内涵，使自己具有宽厚、扎实的文化底蕴，深切、系统地学习1—6年级的小学数学教学内容，以此积存自身的学科专业知识。 二年目标：

我打算通过二年的时刻，达到对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，专项特长突出，做学生、家长中意的教师。做到以下几个方面：

(1) 真正关切每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长进程，增进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜爱的教师，走进学生，增进学生能力的提高，为学生以后的进展打下坚实的基础。 （2）认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出出色的每一堂课。 (3) 研究教学，关于自己的教学行为进行分析，写好自

己的教学总结和反思，关于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探访适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习、研究型、进展型的教师。

(4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学他人之长，多念书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有有效性又与生活紧密相关。

（5）练好于硬的大体功，丰硕自己的教育机智，同时注重自己的

修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养加倍立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想锲而不舍的尽力。 三年目标：

1. 转变教师角色，树立效劳不同种类学生意识 教师这一职业必需以教育为宗旨，增进人的全面进展，只有树立“一切为了学生，为学生的一切”效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过不断反思、清点总结等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，取得创新和超越的活力。 2. 实实施动研究，深刻领会课程理念

专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每一年进行

一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3. 明确专业研修方向，建设专业进展强势领域 学会与同伴合作，向更多的先辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。

4. 增强理论学习，加速专业成长步伐

理论是实践的向导，是专业进展的基础。近三年，我打算每一年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

个人成长方法：

1. 念书——开拓自己的视野

念书的进程即是一个人成长的进程，书籍是教师的精神家园，只有爱念书的教师，才会从书籍中汲取力量，丰硕自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，念书看报，普遍涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，明白最前沿的数学理论研究，了解现

今数学教学的进展，使自己不时刻刻与时期接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现数学教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积存，使自己知识的量和面大幅度拓展，深切了解教材之外的数学世界。 2. 反思——教师成长的必经之路。

在以前的教学中，关于自己教学的很多问题、熟悉、困惑常常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们关于我教学中可取与不可取的熟悉，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的缘故，并做好详细的记录。把写教学反思坚持长期不懈下来，幸免一曝十寒，养成适应，形成规律，提高自己的理论水平，关于教学中，自己一知半解的地址，常常去询问同事、专家，养成查阅资料的好适应。真正反思自己，在反思中成长，切实提高自己的教育教学水平。

3. 课堂——教师成长的舞台。

尽力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方式和手腕有更大的进展，在自己的教学中尽力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动进展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从 自己，增强自身修养，以身作那么，用心尽力，形成自己良好的个性修养，有坚持、

有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好教师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜爱、家长中意的合格教师

篇二：教师国培指导打算书 指导打算书

为进一步提高新教师的教学水平，学校安排赵彦肖教师为我的指导教师，让其在教育教学工作中对我进行业务指导，使我紧跟当前教育教学改革的需要。针对小学语文学科的特点，本学年我将重点从这几个方面进行学习： 一、 在政治思想上增强学习

做一个教师第一应该在学生中树立一个较好的形象，也具有良好的师德师风。因此赵教师第一在政治思想上给我以指点，要求我做到在政治思想上能严格要求自己，增强政治学习，在各方面都要注意自己教师的形象。 二、 教育教学工作上提升自我

教师的中心工作是教书育人，对学生进行教育教学，而教育教学也是一门艺术。教师所把握的各类知识水平固然重

要，而如何把讲义的知识教给学生，让学生牢固把握，并能应用的教学方式更为重要。

一、我第一要增强自学，利用教育刊物和络，普遍获取新的教育理念和教学方式，多与我校优秀教师进行体会交流，增进自身教育教学水平的提高。

二、指导内容包括教育教学的各个环节，要紧通过备课、上课、听课、检查四个方面进行指导。赵教师会多听我不同类型的课，每周听课1到2节，一个月至少5节，并给予指导和建议；每周提早审阅我下一周的教案，并将她富有成效的教学体会和先进的新课改教学方式向我进行“传、帮、带”； 我也会常常观摩赵教师的新课，与赵老

师一起窗习备课。听课时我会在专用听讲义中认真记录，认真学习，做好评课记录；赵教师会认真查看我批改作业是不是定真，有无针对性、突出性的改良意见。

3、参加校本教研。 要求新教师提早认真备好课，精心设计讲课程序，上出最正确成效。要按时踊跃参加学校教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，并做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来，每学期写好一篇教育教学心得体会或总结。

3、赵教师会引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际当中，成绩属于我自己特色的课堂教学风格。还会利用教研活动，听我的公布课，及时评课指出优势，找出不足，并要求我写出教学反思、教育叙事故事，来弥补我在教学中的不足。

总之，作为新教师我会认真学习，通过各类途径、各类形式去提高自己的业务水平。踊跃地学习学校优秀教师的体会，教学方式，并尽力探讨出一条属于自己的教学风格，使我的教育教学水平再上一个新台阶。 篇三：XX国培个人研修打算 XX国培个人研修打算 车村镇车村小学 张靖省

能参加“国培打算”对小学语文教师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次宝贵的学习机遇，但我以为的是肩负着一种神圣的责任和使命。关于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修打算： 一、指导思想

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专

业化进展。 二、研修目标

一、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。

二、深化对小学语文课程性质、课程目标的明白得。 3、把握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，踊跃开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、增进专业化进展，提高教学研究能力。 三、研修方法

一、尽力学习课程知识，在学习进程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

二、学习专家们的先进理念，慢慢内化为自己的东西，踊跃动脑试探问题，并踊跃发言。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，尽力探求适合学生的教学方式，提高自身的语文素养。

4、踊跃参与各类研讨活动，踊跃发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，慢慢向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容

一、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

二、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、踊跃参与班级研讨活动，在活动中踊跃表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、天天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。 五、天天坚持看一个小时的教学专著，尽力学习与新课程相关的理论知识，并做好念书笔记，写下读后反思。 六、天天填写好研修日记，将自己的思想文字化，行动化。

7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。 五、研修方式

专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探讨、络交流等

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方式上会有许许多多的收成，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远

兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的一直走下 去。

篇四：XX国培个人研修打算 国培个人研修打算

能有机遇参加这次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培打算，望教师批评指正。

一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。 二、研修目标：

一、通过这次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

二、通过培训把握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手腕引导学生展开合作、探讨的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的方法：

一、踊跃主动的学习珍爱国培的机遇。天天按时学习，保证学习的时刻和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做勤学习笔记，及时完成学习作业。利用平台踊跃更列位教授、教师、列位同仁学习交流。

二、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、踊跃参与研讨，踊跃发言，增强学员之间的互动交流，多写研修日记，在反思中完善自己。 四、研修的内容：

更新教学理念，优化课堂教学。 篇五：语文国培个人研修打算 语文国培个人研修打算

初秋八月月，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将参加华东师范大学小学语文络研修，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技术，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修打算。 一、指导思想

通过专 家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标

一、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素养教育的熟悉。

二、通过培训，提高自己对新课程标准的熟悉，打造高效课堂。

二、通过培训，改变教学方式，由先教后练到先学后教。 3，通过培训，改变学生学习方式，发挥他们的主体作用。

3、增进专业化进展，提高自己课题研究能力。 三、研修方法

一、尽力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、

二、学习专家们的先进理念，踊跃动脑试探问题，并形成自己的心得。

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，尽力探求以学定教的教学方式，提高自身的语文素养。 4、踊跃参与各类研讨活动，踊跃发言，博采众长，在

交流中碰撞思想。

五、增强和学员之间的互动交流，小组合作学习。 六、多写些教育研修日记，在反思中完善。 四、研修内容

一、语文教学理论知识。 二、语文教学新课程新理念。 3、全新的语文教学方式。 4、研究问题的专业能力。 篇六：小学语文国培个人研修打算 篇七：XX“国培打算”个人研修打算 篇八：XX年小学语文国培研修打算韦芬 XX年小学语文国培研修打算 韦芬

XX年9月中旬，我超级荣幸地参加了重庆市XX年“国培打算”置换脱产研修项目地学习。“国培打算”是国家教育部对中西部农村义务教育大力投入的一个项目。 能够取得这来之不易地培训机遇，我超级的荣喜，也超级的珍爱。能够有机遇参加高水平的研修和学习学习，专门是能够到重

庆二师这所高等学府聆听专家的教诲，颇感幸福。为了能够在这次培训中有更大的收成，在教育理论、教学研究等各方面都取得提高，我特制定个人研修打算如下 ： 一、珍爱学习机遇，认真聆听专家讲座。

关于咱们从教十连年的教师来讲，已通过了刚出校门时的新鲜期，长期的高负荷地教学工作，让咱们提早感到了倦怠。因此，能够放下工作，放松心态，脱产来学习参加这次“国培”，我专门珍爱这次培训机遇。因此我给自己定下了制度，必然要认真遵守培训院校的各项要求，天天提早到学习地址，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。不管专家报告何种风格，都坚持在最快的是时刻内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

二、谦虚向专家请教，解决教学中的疑惑。

在聆听 报告的进程中，对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机遇向专家请教。并尽力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。踊跃参与研修班的各项研讨活动，尽力向列位学员学习，列位学员都是各个地域的一线教师，他们都具有丰硕的教学理论和教学体会，拿出自己的问题请教列位学员，或与列位学员一起探讨。

三、认真反思教学，寻觅提升新途径 。

咱们培训班的安排比较宽松，上午听报告，下午自主研 修。咱们又大量的时刻能够自己掌控。我打算在学习之余，天天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日记，对照自己以往的专业成长道路，寻觅自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻觅与现代教育理论接轨的方式和途径，看是不是能在最短的时刻内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，写出高素养的有价值的文章，向报刊杂志投稿。

四、阅读大量的数量，坚持自我内涵进展 。 “念书令人明智”“读一本好书，确实是和许多高贵的人说话”只有大量的阅念书目，才能增强自身积存，厚积薄发。在学校上班期间，教学任务繁重，回家感觉疲惫不堪，好不容易有了那个宝贵的学习机遇。我打算把以前想看而没有看的书目整理，在课余时刻细细咀嚼，专门是一些名诗名篇，名著等，以期使自己的人物素养能够取得提升。 五、主动参与课题研讨，学以致用。

争取通过学习，在学习语文课程标准的大体理念，把握语文有效课堂教学方式的基础上。了解语文教师专业进展趋势，明白得研究教育教学规律和研究学生的大体方式和策略，

提高把握教育教学规律和学生进展规律的能力。而且在研修终止，写出研修学习的体会和收成。同时，返岗以后，争取把所学的理论运到实际教育教学当中，用实践来查验自己所学。把我正在研讨的关于阅读教学的课题深切下去，学以致用。

研修打算的制定，只是对短时间学习的一种计划，而最关键在于落实。我真的希望通过这短时间的培训，能够让我不管在人文素养、专业知识、理论指导等方面都能上一个新的台阶。

篇九：中学语文教师国培个人研修打算3 中学语文教师国培个人研修打算 寿县涧沟低级中学：张文忠

能参加“国培打算”，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次宝贵的学习机遇，但我以为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。关于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修打算： 一、指导思想

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专

业化进展。 二、研修目标

一、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。

二、深化对中学语文课程性质、课程目标的明白得。 3、把握中学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高中学生语文素养和课堂教学的有效性，踊跃开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、增进专业化进展，提高教学研究能力。 三、研修方法

一、尽力学习课程知识，在学习进程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

二、学习专家们的先进理念，慢慢内化为自己的东西，踊跃动脑

试探问题，并踊跃发言。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，尽力探求适合学生的教学方式，提高自身的语文素养。

4、踊跃参与各类研讨活动，踊跃发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，慢慢向专业化教师

的标准靠近。 四、研修内容

一、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

二、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、踊跃参与班级研讨活动，在活动中踊跃表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、天天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。 五、天天坚持看一个小时的教学专著，尽力学习与新课程相关的理论知识，并做好念书笔记，写下读后反思。 六、天天填写好研修日记，将自己的思想文字化，行动化。

7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。 五、研修方式

专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探讨、络交流等。

本次“国培打算”学习，给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各类形式的学习，才能不断提高教师适

应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践。一切工作都需要实践来证明，

成功＝艰苦的劳动＋正确的方式＋少谈废话，在尔后的学习中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。 篇十：国培个人研修打算 附件：个人研修打算模板