大班语言说相反教案反思

活动目标

1、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词。 2、能够听到明指令，严格遵守游戏规则，愿在集体中大胆抒发自己的辨认出。 3、发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。 4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 重点难点

重点：知道生活中有很多东西是相反的。 难点：愿在集体中大胆抒发自己的辨认出。 活动准备

图片人手一张、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花片、泥工土、大绳子、大玩具 活动过程

一、由《高人和矮人》导入课题。

让幼儿知道高矮的意思是相反的，它们是一对反义词。 二、游戏：找朋友

1、老师讲解游戏的玩法。幼儿根据老师提供的图片，理解图片的内容，并寻找一位朋友，朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。

2、找出朋友后趴在一起，然后依次向伙伴了解自己图片的内容。 3、规则：两张图片必须意思相反。 三、游戏：轮番答对

1、引导幼儿通过平时的观察，在教室里、生活中寻找反义词朋友。 2、分组展开比赛答对，看一看哪组与获得胜利。 3、规则：a、你说的两样东西里必须有反义词朋友。 b、别人说道过的你就无法说道。

四、游戏：做相反

1、老师说道词语，恳请幼儿用动作则表示出来反义词。例如老师说道“向前走”，幼儿搞向后走的动作。

2、规则：老师说，不做动作；幼儿不说，但要做出准确的动作。 五、 游戏：变变变

1、老师讲解游戏的玩法，幼儿根据老师提供的玩具，通过自己“动一动”、“变一变”改变玩具的位置等，来寻求各种不同的反义词。 2、引导幼儿充分发挥想象，用符号图形去记录自己的 发现。

3、规则：幼儿必须找寻与物品有关的反义词。 教学反思

本次语言活动我紧紧围绕着自学反义词进行，活动中通过几个厚薄不一的游戏使幼儿在随心所欲、惬意的氛围中掌控和稳固反义词，老师能够充分调动幼儿的自学积极性，通过各种感官，在看一看、说道说道、找找、想一想等活动中，使每个幼儿积极主动地与老师和同伴相处，这个活动并使幼儿的语言表达能力获得较好的锻炼身体和提升。