十三五电子商务专业建设规划

XXX学院“十三五”电子商务专业建设规划

我国的电子商务本科教育始于2001年，当年教育部批准13所高校开办电子商务本科，此后许多高校陆续开办起了电子商务本科专业。我校电子商务专业于2002年经江西省教育厅批准设立，同年开始招收第一批本科生，十多年来，已经为社会培养了近500名本科毕业生，拥有在校本科生170余人。大部分毕业生在各类工商企业从事采购、营销及其他业务工作，也有不少毕业生逐步地走上了自主创业之路。近年来从事网络营销、电子商务运营管理等专业对口工作的毕业生人数明显增加，许多毕业生受到了用人单位的好评。电子商务专业作为一个全新的专业，创办之初面临师资紧缺的问题，学校在2004、2005年大力引进了一批硕士毕业的教师，充实专业师资队伍，目前这批教师基本成了专业骨干。学院先后于2004年、2007年与2014年进行3轮人才培养方案大修订，逐步形成了目前较为成熟的专业人才培养方案。

一、“十二五”电子商务专业建设发展简要回顾

1、十二五期间取得的成绩

十二五时期，电子商务专业开始走上内涵式发展道路，特别是2014版人才培养方案的修订以及应用技术型试点专业建设方案的制定，进一步明确了本专业的发展目标与方向。

创新应用型人才培养模式初具雏形。十二五期间，一些应用性很强的专业课程，引入了边学边练等教学方法改革，促进了动手能力与应用技能的培养。2014年修订的电子商务专业人才培养，体现了创新应用型人才培养定位的要求，该方案强化了学科基础课程设计，

在专业核心课程设置中增加了应用技能类课程，提高了专业课的实验学时。开设了创业计划训练实践课程。设置了第二课堂板块，为创新创业教育的开展提供了平台。

实践教学体系得到强化。电子商务专业的实践教学体系由课内实验、课程设计、实习实训等不同层次的实践环节构成。实习环节，通过实习基地的开发，扩大了与企业的联系与交流。在毕业论文环节，调查报告、软件设计、网站设计占有一定比例，毕业论文形式单一的状况得到改观。

教学质量稳步提高。老师的教学方向更加稳固，业务水平进一步提高，授课质量评价效果良好，管理信息系统课程设计、电子商务网站设计、毕业论文（设计）等教学质量呈现了逐步提高的态势。

师资队伍有所增强。十二五期间，有2名教师获得博士学位，1名讲师晋升为副教授，师资队伍的学历结构与职称结构有所改善。

2、分析存在的问题

师资队伍较薄弱。虽然专业教师总数达到8人，但其中专任教师只有4人，却承担着绝大部分的专业教学任务，导致教学科研团队建设捉襟见肘。此外，具有博士学位的老师只有2人，比例过小。在职称方面，教授1人，副教授3人，副高以上占50%，讲师4人，占50%，还未形成良好的梯队结构。

实习、实训条件建设滞后。电子商务专业多年开展生产实习和专业认识实习，与本地区的几家企业建立了比较稳定的实习联系，但这些企业以陶瓷制造企业为主，电商企业只

有1家，并且尚未建立正式的实习基地关系，能满足认识实习、毕业实习等各类实习要求的校外实习基地还有待开发，特别是加强广东、浙江等电商发达地区的实习基地开发。十二五期间，学院实验中心软、硬条件建设明显滞后，已经不能适应专业实训的需要。

二、“十三五”电子商务专业建设的指导思想和发展目标

（一）指导思想

围绕着本专业的人才培养定位，夯实专业发展基础，增强专业发展后劲，提升专业竞争力，促进专业可持续发展。

（二）发展思路

以师资队伍建设为根本，加强师资培养引进力度，塑造教学科研团队，建立创新应用型人才培养模式，全面修订人才培养方案，改善专业实习、实训及其他教学条件。

（三）发展目标

1.总体目标

师资队伍水平大幅提高，专业办学条件明显改善，教学改革与课程建设成效显著，人才培养质量明显提高。

2.具体目标

（1）师资队伍建设

教师总数达到10至11人，其中专任教师达到6至7人。具有博士学位的教师达3至4人。教授、副教授、讲师比例更加合理，形成良好的梯队结构。建立分工明确、协作良好的教学科研团队。

（2）实验室、实习基地建设

实验室软、硬件条件大幅改善，电子商务专业课内的跟课实验条件得到有效保障，电子商务仿真实训与创业实训软、硬件能够满足实训教学需要。在景德镇地区选择4到5家电子商务企业，建立稳固的专业实习基地。在广东或浙江开发2至3个实习基地。推动校企合作开展人才培养。

（3）教学改革与课程建设

从创新应用型人才培养定位的要求出发，系统修订专业人才培养方案，改革并建立新的人才培养模式。贯彻创新应用型人才培养理念，改革专业课程的教学内容、教学方法与教学手段。建成1-2门校级以上精品课程或资源共享课程，出版1-2本高水平专业课教材。

（4）人才培养质量

教师教学水平不断提高，授课质量评价优良率进步提高，毕业生的毕业率、学士学位授予率及就业率稳步提高，学校的排名前移。新生录取分数与生源质量不断提高。

三、“十三五”电子商务专业建设具体措施

1.多渠道引进和培养师资

通过校园网滚动发布人才引进信息，同时在各知名招聘网发布。此外，针对性选择一批省内外高校进行走访，并重点拜访一部分博导，以求贤若渴的精神广开人才引进之路。在引进师资的情况下，鼓励在职教师积极参加国内外访学，进行深造，并有计划地派遣老师参加多种形式的行业兼职与行业实践锻炼。

2.建立健全院企合作机制

探索建立学院与行业企业合作的常态机制，巩固和扩充校外实习基地，寻找企业合作建设校内实训基地，与企业联合开展实习实训教学活动，不断深化院企合作关系，提升合作水平，健全院企合作的激励机制和利益机制。

3.培育团队精神，建设教学科研团队

选定部分实践与理论课程，实施项目团队制，由团队负责人遴选团队成员，进行任务分工，共同完成教学任务。另一方面，积极开发社会培训项目，大力申报教学校、省团队建设项目。通过项目实施与运行，培养团队合作精神，提高团队合作意愿，塑造出稳定的教学科研团队。